我学习的理由?
因为我爱我自己!
最近,韩国的许多朋友告诉我,我的学习理论在韩国已经成为了教育界的广告词。他们告诉我,某著名教育培训机构的广告牌中赫然写着:“因为爱自己,所以要学习”(这明显是百分百的“山寨”啊)!
大部分的学生会把学习看成是责任和使命,所以只能感到枯燥和乏味,有一部分个性强的朋友,当听到父母和老师对他们说起“这可都是为了你好”等此类的话语时,心中产生的只有不屑。这些学生朋友,如果细细思考的话,也许就会发现父母和老师所说的并没有错。因为在学习的过程中,最大的受益者确实是我们自己。
在父母的监督下“硬着头皮”学习,或是为了不被老师训斥而“忍辱负重”地学习等,都是学生们不爱学习的最大理由。在这种情况下,受这些情绪影响的学生往往很难把真正的“我”融入到学习当中。但是,如果我们换一个角度去思考,把学习想成是为了提高自己能力的过程,或是把学习想成是搭建通向成功之桥的话,也许就不会觉得那么累了。我从一开始就是为了自己而学习,从未想过其他复杂的因素,因此体验到了学校、学习所带给我的无限快乐。
孩子爱学样家长要注意自己的行为
导读:孩子都有爱学样的毛病,看见别人玩什么,自己也要玩什么;看见别人有什么,自己也就要什么;看见别人做什么,自己也跟着做什么。而不去分辨这样做对不对、有没有意义。身边一切事情都有可能是孩子模仿的素材。
孩子都有爱学样的毛病,看见别人玩什么,自己也要玩什么;看见别人有什么,自己也就要什么;看见别人做什么,自己也跟着做什么。而不去分辨这样做对不对、有没有意义。身边一切事情都有可能是孩子模仿的素材。
孩子爱学样,是好奇心的促使,也是好胜心的引导。家长不能仅仅因为孩子爱学样而去批评,这会挫伤孩子求知的积极性。其实这也是一种学习的过程,孩子的能力在不断地发展,只是他们还没有成熟到足以分辨什么是该学的,什么是不该学的。
所以,家长教育的关键在于引导孩子学习好的方面,比如学习认真、有恒心等优点,而不是学讲脏话、学淘气等等。
有的孩子见人家有什么自己也要什么,这种情况会随着孩子的长大而逐渐消失,作为家长也不要着急,希望父母不要溺爱孩子就行。有的家长自己虚荣心也比较重,总想让自己的孩子比过别人,因此别人孩子有什么也给自己孩子买什么,时间长了孩子就会养成这种攀比的坏习气。
家长可以用孩子喜欢模仿的特点来教育孩子。比如孩子和妈妈上街去,如果妈妈把手里的垃圾扔进垃圾桶,孩子也会跟着学;如果家长把垃圾随手一丢,那么孩子也会学着随地扔垃圾。所以,家长要学会利用孩子爱学样的特点来引导孩子学习好的,摒弃不好的。在孩子偶尔有了良好的行为举止时,家长要给孩子一定的鼓励,比如孩子帮家长做家务,家长应该鼓励孩子,“宝宝长大了,会帮妈妈做事了”等等,以强化孩子的正面行为。
在教育孩子的过程中,家长也要注意自己的行为举止。大人的一言一行、一举一动都会成为孩子学习的榜样,如果一边教育孩子要尊老爱幼,一边却又和自己的父母顶撞,这样的教育是没有用的。
因为我爱我自己
我学习的理由?
因为我爱我自己!
最近,韩国的许多朋友告诉我,我的学习理论在韩国已经成为了教育界的广告词。他们告诉我,某著名教育培训机构的广告牌中赫然写着:“因为爱自己,所以要学习”(这明显是百分百的“山寨”啊)!
大部分的学生会把学习看成是责任和使命,所以只能感到枯燥和乏味,有一部分个性强的朋友,当听到父母和老师对他们说起“这可都是为了你好”等此类的话语时,心中产生的只有不屑。这些学生朋友,如果细细思考的话,也许就会发现父母和老师所说的并没有错。因为在学习的过程中,最大的受益者确实是我们自己。
在父母的监督下“硬着头皮”学习,或是为了不被老师训斥而“忍辱负重”地学习等,都是学生们不爱学习的最大理由。在这种情况下,受这些情绪影响的学生往往很难把真正的“我”融入到学习当中。但是,如果我们换一个角度去思考,把学习想成是为了提高自己能力的过程,或是把学习想成是搭建通向成功之桥的话,也许就不会觉得那么累了。我从一开始就是为了自己而学习,从未想过其他复杂的因素,因此体验到了学校、学习所带给我的无限快乐。
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