我学习的理由？
因为我爱我自己！
最近，韩国的许多朋友告诉我，我的学习理论在韩国已经成为了教育界的广告词。他们告诉我，某著名教育培训机构的广告牌中赫然写着：“因为爱自己，所以要学习”(这明显是百分百的“山寨”啊)！
大部分的学生会把学习看成是责任和使命，所以只能感到枯燥和乏味，有一部分个性强的朋友，当听到父母和老师对他们说起“这可都是为了你好”等此类的话语时，心中产生的只有不屑。这些学生朋友，如果细细思考的话，也许就会发现父母和老师所说的并没有错。因为在学习的过程中，最大的受益者确实是我们自己。
在父母的监督下“硬着头皮”学习，或是为了不被老师训斥而“忍辱负重”地学习等，都是学生们不爱学习的最大理由。在这种情况下，受这些情绪影响的学生往往很难把真正的“我”融入到学习当中。但是，如果我们换一个角度去思考，把学习想成是为了提高自己能力的过程，或是把学习想成是搭建通向成功之桥的话，也许就不会觉得那么累了。我从一开始就是为了自己而学习，从未想过其他复杂的因素，因此体验到了学校、学习所带给我的无限快乐。
孩子爱学样家长要注意自己的行为
导读：孩子都有爱学样的毛病，看见别人玩什么，自己也要玩什么；看见别人有什么，自己也就要什么；看见别人做什么，自己也跟着做什么。而不去分辨这样做对不对、有没有意义。身边一切事情都有可能是孩子模仿的素材。
孩子都有爱学样的毛病，看见别人玩什么，自己也要玩什么;看见别人有什么，自己也就要什么;看见别人做什么，自己也跟着做什么。而不去分辨这样做对不对、有没有意义。身边一切事情都有可能是孩子模仿的素材。
孩子爱学样，是好奇心的促使，也是好胜心的引导。家长不能仅仅因为孩子爱学样而去批评，这会挫伤孩子求知的积极性。其实这也是一种学习的过程，孩子的能力在不断地发展，只是他们还没有成熟到足以分辨什么是该学的，什么是不该学的。
所以，家长教育的关键在于引导孩子学习好的方面，比如学习认真、有恒心等优点，而不是学讲脏话、学淘气等等。
有的孩子见人家有什么自己也要什么，这种情况会随着孩子的长大而逐渐消失，作为家长也不要着急，希望父母不要溺爱孩子就行。有的家长自己虚荣心也比较重，总想让自己的孩子比过别人，因此别人孩子有什么也给自己孩子买什么，时间长了孩子就会养成这种攀比的坏习气。
家长可以用孩子喜欢模仿的特点来教育孩子。比如孩子和妈妈上街去，如果妈妈把手里的垃圾扔进垃圾桶，孩子也会跟着学;如果家长把垃圾随手一丢，那么孩子也会学着随地扔垃圾。所以，家长要学会利用孩子爱学样的特点来引导孩子学习好的，摒弃不好的。在孩子偶尔有了良好的行为举止时，家长要给孩子一定的鼓励，比如孩子帮家长做家务，家长应该鼓励孩子，“宝宝长大了，会帮妈妈做事了”等等，以强化孩子的正面行为。
在教育孩子的过程中，家长也要注意自己的行为举止。大人的一言一行、一举一动都会成为孩子学习的榜样，如果一边教育孩子要尊老爱幼，一边却又和自己的父母顶撞，这样的教育是没有用的。
因为我爱我自己
我学习的理由？
因为我爱我自己！
最近，韩国的许多朋友告诉我，我的学习理论在韩国已经成为了教育界的广告词。他们告诉我，某著名教育培训机构的广告牌中赫然写着：“因为爱自己，所以要学习”(这明显是百分百的“山寨”啊)！
大部分的学生会把学习看成是责任和使命，所以只能感到枯燥和乏味，有一部分个性强的朋友，当听到父母和老师对他们说起“这可都是为了你好”等此类的话语时，心中产生的只有不屑。这些学生朋友，如果细细思考的话，也许就会发现父母和老师所说的并没有错。因为在学习的过程中，最大的受益者确实是我们自己。
在父母的监督下“硬着头皮”学习，或是为了不被老师训斥而“忍辱负重”地学习等，都是学生们不爱学习的最大理由。在这种情况下，受这些情绪影响的学生往往很难把真正的“我”融入到学习当中。但是，如果我们换一个角度去思考，把学习想成是为了提高自己能力的过程，或是把学习想成是搭建通向成功之桥的话，也许就不会觉得那么累了。我从一开始就是为了自己而学习，从未想过其他复杂的因素，因此体验到了学校、学习所带给我的无限快乐。
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