本来高高兴兴的孙女士因为孩子的作业问题大动肝火。“拖拉,磨蹭,一道题做了一上午,你说我能不上火吗?愁人呐!”孙女士向记者抱怨着。
做作业拖拉的不仅是孙女士的女儿一人。记者听到数位家长类似的牢骚。学能教育专家于爱君却说,很多“小拖拉”其实是家长造成的,家长要想改变孩子,得先改变自己。
【镜头一】
“功课做完了吗?”这是陆女士每天下班见到孩子的第一句话,女儿看了她一眼,没吱声。孙女士忙着做饭,说完就钻进了厨房,二菜一汤端上桌,才发现女儿一页纸也没写完。
于爱君:有的话天天说,却未必有效果。如果一位厂长每天下班时守在厂门口问工人:“你完成今天的任务了吗?”恐怕所有人都不爱听吧?如果家长只是想到孩子的营养与成绩,孩子的热情与求知欲就会减退,学习将日益被动。
停止催促,坚持激励。刚开始时可以给孩子出几道简单的题,给1至2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道:“还不到一分钟呢!”总之,很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬。但千万不要说成“现在穿衣服快多了,如果写作业也这样快就好了”。
【镜头二】
初二的小芹写作业时,妈妈总会守在一边。“又错了!”、“怎么做得这么慢?”、“又粗心了,看清楚再写!”小芹说,她最烦妈妈这样监视她了,只要妈妈坐在她旁边,她就没法好好写作业。
于爱君:监督、监视易引起孩子的反感、赌气,使孩子表现更差。还有的父母在孩子做作业时经常干扰孩子,一会儿问“肚子饿了吗?”“做几道了?”,弄得孩子无法集中注意力。在这种家庭环境中,孩子无法静下心来读书学习,更无法提高写作业的速度。
可以通过时间训练的方式,让孩子自己提高学习效率。记录一次完成作业的时间和正确率。下一次做作业之前,家长就把上一次情况给孩子强调一下,让孩子试着努力,看自己能否超过昨天,就这样训练下去,一直到孩子的时间观念建立起来为止。
【镜头三】
“好孩子,赶紧写作业,只要你在7点前写完,爷爷就给你买雪糕吃。”为了孙子好好写作业,宋老先生每次都会许愿,可是越许愿,孩子完成作业的速度就越慢。到后来,他先必须兑现承诺,孙子才开始写作业。
于爱君:爷爷奶奶或外公外婆们经常会用这样的方式催促使孩子写作业,结果让孩子在认知上发生偏差:认为写作业是换取某种东西的过程。对孩子来说,成就感也很重要,可以利用“速度测定法”,让孩子感受“我可以快”的成就感。记录单位时间里能写多少个字,能做几道题目。然后算一算按这样的速度,做完所有的作业需要多长时间,结果肯定会使孩子惊讶:我能这么快完成呀!
【镜头四】
初三学生小陈原本写作业挺快的,但现在,他总会在睡觉时间到来的前10分钟写完作业。“其实不必做到那么晚,但是以前我很早写完,妈妈总能找到其他的功课让我做,我干脆晚点写完,反正都捞不着玩。”小陈说。
于爱君:很多家长会在孩子完成作业后添加额外任务,孩子因而故意磨蹭。过早地给孩子压上了学习的重担,过多地给孩子布置学习任务,不但会导致孩子做作业磨蹭,还会使他们渐渐不愿意写作业,最后发展到不愿意上学。给孩子留下自由支配的时间。完成作业后,余下的时间就必须由孩子自己支配,做他喜欢做的事情。
【镜头五】
孩子上小学了,每天早晨起床,刘女士总是不免一顿忙活。“这孩子什 都慢,吃饭慢,我得喂,洗脸慢,我给洗;整理慢,我来干。最要命的就是写作业慢,我总不能帮她写吧。”刘女士本以为,她帮孩子做了那么多的事情,孩子总该一门心思学习了吧,结果却适得其反。
于爱君:正是家长对孩子们的包办造就了孩子写作业的“磨蹭”。因为孩子知道,不管遇到任何事情爸妈都会来帮忙,自己慢点也不要紧。
不妨让孩子为磨蹭付出代价。当孩子磨蹭的时候,妈妈不要急,更不要帮忙,可以站在一边说:“再不快点可要迟到了,我可不帮你。”只说一遍,不要反复唠叨。如果孩子迟到,挨了老师的批评后,就会认识到磨蹭带来的害处,自己会加快速度。
孩子写作业太拖拉家长应该怎么办?
有位网友他说我的孩子今年9岁了,做什么事都比较拖拉,老师布置的作业本来一个小时可以完成,但是他要拖到很晚才能写完,真是很人我头痛,你有没有一些好的解决方法。
这个问题看起来像一个小问题,其实是一个大问题,一个孩子在写作业的时候很拖拉,背后反应的就是自信和兴趣的问题,我完全可以肯定这个孩子是没有兴趣学习的,孩子为什么对学习没有兴趣,一定是我们前期的学习管理没有做到位。如果小孩的智力发育不是很好,学习这些东西接受起来很难,他不会,就难有兴趣,还有的孩子虽然很聪明,但是由于家长在前期一直强行要他学习,监督的很严,或者家长事无巨细不断的关着他,孩子当然会拖拉,当然会没有主动的精神,所以很多的好习惯,一定要从小建立培养。
我跟很多家长强调过一点,不要天天陪着孩子学习,要把怎么安排学习的主动行为交给孩子自己,我的小孩从上一年级的时候,我就有意识的撤出来,不要一天天陪着她,因为幼儿园阶段一直是没有作业的,刚上小学开始几天,写作业还是很新鲜,很愿意写的,写了几天以后,开始有点厌倦了,刚开始几天,因为怕她不习惯会提醒她。有一天就跟她聊了一下,你知道了小学生天天都要有作业,妈妈因为怕你不习惯天天提醒你,以后自己安排好自己写作业玩耍,她觉得也挺好的,开始挺愿意自己安排的,但是那么小的孩子,写上一段时间,厌倦了,本能的有一种回避情绪,过了不长时间就忘了写作业了。
很多家长一发现孩子忘了写作业,可能就会训他,或者又着急了,要天天陪着,这样做总不能撤出来,我对付我的小孩是怎么办呢,?有一天她忘写作业了,其实每天都是暗暗观察她,一发现她忘了写作业,心理希望她赶快想起来,赶快去写,但是我绝对不提醒她,因为已经说过了,作业是你自己的事情,要自己去写。吃饭前就没写,吃完饭还没写,一直也没写,到了睡觉也没写,这个底线我已经想好的,大不了今天全忘了,明天去学校没有作业可教,让老师批评一顿,让老师批评一顿,不也是提醒和教训吗,底线不过如此,就打定注意这样做了。后来女儿躺到床上,一下子想起来了,今天忘写作业了,紧的急得就要哭了,这个时候千万不要批评她,很多家长一发现孩子有什么缺点和错误,马上摆出批评和教训的样子教导孩子一番,不要这样,我觉得一定要理解。
我的小孩一想起来忘写作业的时候,我马上就表示同情和理解,是吗,?宝贝忘了写作业了,没写作业没事儿,妈妈也经常会忘记什么事情,这是很正常的,你看怎么办,今天写呢,还是明天早晨妈妈早点叫你写,要不这次作业不想写就别写了,算了。小孩肯定不敢选第三者,她想想那就今天写吧,就下地去写了,过了一段时间又出现忘写作业的情况,我还是采取第一次很平和、淡然的态度,几次以后孩子会把作业认为是自己要做的事情,自己要主动去完成,如果一个孩子真的出现拖拖拉拉,一定是(家长)屁股后面跟的太紧了。
没有自主了。
从来没有自主的精神和意识,从来没有自己去吃点苦头,自己去安排这样的机会,怎么可能主动,怎么可能积极呢,这是个大话题。
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本来高高兴兴的孙女士因为孩子的作业问题大动肝火。“拖拉,磨蹭,一道题做了一上午,你说我能不上火吗?愁人呐!”孙女士向记者抱怨着。
做作业拖拉的不仅是孙女士的女儿一人。记者听到数位家长类似的牢骚。学能教育专家于爱君却说,很多“小拖 拉”其实是家长造成的,家长要想改变孩子,得先改变自己。
【镜头一】
“功课做完了吗?”这是陆女士每天下班见到孩子的第一句话,女儿看了她一眼,没吱声。孙女士忙着做饭,说完就钻进了厨房,二菜一汤端上桌,才发现女儿一页纸也没写完。
于爱君:有的话天天说,却未必有效果。如果一位厂长每天下班时守在厂门口问工人:“你完成今天的任务了吗?”恐怕所有人都不爱听吧?如果家长只是想到孩子的营养与成绩,孩子的热情与求知欲就会减退,学习将日益被动。
停止催促,坚持激励。刚开始时可以给孩子出几道简单的题,给1至2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道:“还不到一分钟呢!”总之,很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬。但千万不要说成“现在穿衣服快多了,如果写作业也这样快就好了”。
【镜头二】
初二的小芹写作业时,妈妈总会守在一边。“又错了!”、“怎么做得这么慢?”、“又粗心了,看清楚再写!”小芹说,她最烦妈妈这样监视她了,只要妈妈坐在她旁边,她就没法好好写作业。
于爱君:监督、监视易引起孩子的反感、赌气,使孩子表现更差。还有的父母在孩子做作业时经常干扰孩子,一会儿问“肚子饿了吗?”“做几道了?”,弄得孩子无法集中注意力。在这种家庭环境中,孩子无法静下心来读书学习,更无法提高写作业的速度。
可以通过时间训练的方式,让孩子自己提高学习效率。记录一次完成作业的时间和正确率。下一次做作业之前,家长就把上一次情况给孩子强调一下,让孩子试着努力,看自己能否超过昨天,就这样训练下去,一直到孩子的时间观念建立起来为止。
【镜头三】
“好孩子,赶紧写作业,只要你在7点前写完,爷爷就给你买雪糕吃。”为了孙子好好写作业,宋老先生每次都会许愿,可是越许愿,孩子完成作业的速度就越慢。到后来,他先必须兑现承诺,孙子才开始写作业。
于爱君:爷爷奶奶或外公外婆们经常会用这样的方式催促使孩子写作业,结果让孩子在认知上发生偏差:认为写作业是换取某种东西的过程。对孩子来说,成就感也很重要,可以利用“速度测定法”,让孩子感受“我可以快”的成就感。记录单位时间里能写多少个字,能做几道题目。然后算一算按这样的速度,做完所有的作业需要多长时间,结果肯定会使孩子惊讶:我能这么快完成呀!
【镜头四】
初三学生小陈原本写作业挺快的,但现在,他总会在睡觉时间到来的前10分钟写完作业。“其实不必做到那么晚,但是以前我很早写完,妈妈总能找到其他的功课让我做,我干脆晚点写完,反正都捞不着玩。”小陈说。
于爱君:很多家长会在孩子完成作业后添加额外任务,孩子因而故意磨蹭。过早地给孩子压上了学习的重担,过多地给孩子布置学习任务,不但会导致孩子做作业磨蹭,还会使他们渐渐不愿意写作业,最后发展到不愿意上学。给孩子留下自由支配的时间。完成作业后,余下的时间就必须由孩子自己支配,做他喜欢做的事情。
【镜头五】
孩子上小学了,每天早晨起床,刘女士总是不免一顿忙活。“这孩子什么都慢,吃饭慢,我得喂,洗脸慢,我给洗;整理慢,我来干。最要命的就是写作业慢,我总不能帮她写吧。”刘女士本以为,她帮孩子做了那么多的事情,孩子总该一门心思学习了吧,结果却适得其反。
正是家长对孩子们的包办造就了孩子写作业的“磨蹭”。因为孩子知道,不管遇到任何事情爸 都会来帮忙,自己慢点也不要紧。
不妨让孩子为磨蹭付出代价。当孩子磨蹭的时候,妈妈不要急,更不要帮忙,可以站在一边说:“再不快点可要迟到了,我可不帮你。”只说一遍,不要反复唠叨。如果孩子迟到,挨了老师的批评后,就会认识到磨蹭带来的害处,自己会加快速度。
孩子做事动作太慢 专家来支招
孩子动作太慢,做起事情磨磨蹭蹭,慢条斯理,消耗不必要的时间,降低做事的效率,尤其是穿衣服和吃饭等生活自理方面,显得极为磨蹭。实际上,磨蹭是一个世界性的儿童行为问题,造成这种情况的原因很多,其中一点尤为重要——宝宝没时间概念。
网友来信
小编,你好!我的孩子是09年9月份出生的,上幼儿园了,现在孩子就是吃饭慢、穿衣慢,特别是早上要去上幼儿园的时候,基本上不能让他自己穿(因为时间来不急,送完孩子我还要赶去上班),平时我们也和他一起练习,一到周未我们就和他一起练习,例如说要带他去淘气宝或出去骑自行车之类的户外活动(当然都是他比较喜欢的活动),来引诱他自己穿衣服,结果都是失败告终,他很想去但一说让自己穿衣服那就完了。基本上都是去不上了。
我们真是无计可施了。希望您能给点好的意见或者建议。先谢谢了!
小编回复
孩子磨蹭是好多家长碰到的一个很大的问题,而事实上,我们应该理解两三岁孩子的磨蹭,因为,三岁前的小孩不懂得快慢,到了三岁多四岁才会有初步的时间概念。你的孩子已经3岁多,可以从培养他的时间观念入手。
还有一些造成孩子磨蹭的因素有性格和技能。如果孩子是天生很慢的性子,这个几乎没有办法有大幅度的改变,只能顺着孩子的性子来。而6岁以下小孩子还会存在一个问题,就是他做各种事情的时候,动作并不熟练,他的技能是很差,所以说做事情的时候自然会慢一些。怎么让孩子快起来呢,以下是我的一些建议。
1、帮助宝宝树立时间观念
——和时间“赛跑” 帮宝宝设计一张“比赛”成绩表,记下最初做某件事所用的时间,然后记录每天实际完成所用的时间,如果比以前有进步,就给予奖励。让宝宝先从简单容易的做起,逐渐向比较困难的任务进发,一直到达合适的时间为止。这样做的目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间,这是克服动作慢的直接办法。
2、帮助宝宝学会穿衣服
有时候宝宝动作慢可能因为不太会穿衣服、系扣子,于是就会拖拉、甚至讨厌。平时可以手把手地教宝宝穿衣,也可以通过一些小游戏帮助他学会自理。当然了,如果你真的需要他很快做完的时候,亲自上阵帮他赶紧做完就好了。
还有,有些宝宝吃饭慢是因为厌烦吃饭。你仔细想想,孩子吃饭时候大人是否盯着他、给他压力了,或者强迫他吃不喜欢的饭菜?这些都会导致他厌烦吃饭的源头。
3、检查一下你的时间表是否太紧凑
做事缓慢磨蹭是一个相对概念,不能说宝宝做事慢就是磨蹭,慢不慢不能与成人相比,而要与同龄人相比。你可以想一下自己的生活节奏是不是过于紧凑呢?如果让宝宝跟你同样时间做同一件事情或许有些困难,可以适当调整你的节奏,让宝宝慢慢跟上。
久久健康网母婴频道的小编温馨提示:培养孩子的时间观念很重要,因为对他以后的做事方式与态度都有很大影响。但要记住的是,培养孩子的“快”不要过急,因为教育从来不求快,只求精。
(编辑:荀满满)
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