央视年度第一问：你幸福吗？
亲子教养新理念：幸福才会成功！
好妈妈，好老师，更要好理念――幸福的孩子会成功
于丹倾情推荐：幸福是人生最高的能力，也是孩子与生俱来的权利，遗憾的是，很多孩子为了所谓成功付出了幸福的代价，而本书则打通了从幸福到成功的那条路。
第一本亲子教养领域的幸福成长全书
作者首次将风靡世界的幸福学理论引入亲子教育领域。时下热门的积极心态培养、慢养、天赋发掘、全面社会能力培养等话题全部囊括。而作者在教育学、心理学双领域的深厚造诣，更使得本书成为一本值得信赖的权威之作。
绝对让你受益非凡的前沿教育理论，况且如此轻松易读
本书从幸福成长角度解读“延迟满足能力”“一万小时定律”等成功学前沿理论，并赋予其在亲子教育中的实际可操作性，使孩子不动声色大大超出一般同龄人，在学生阶段便能掌握孕育未来成功的神秘内功。
帮助父母与孩子一起成长的革命性实用指南
练习是最好的心理干预方式。本书最后一章提供的大量实践企划可以帮助你和孩子一起行动起来，将书中激动人心的理论尽快付诸实践。本书的幸福学理论同样也适用于作为父母的你。即使已为人父母，你仍旧可以在本书的帮助下实现自己的梦想，和孩子共享幸福的人生！
作者介绍
文龙鳞，韩国教育界权威，被韩国民众称为“大树”，以不屈的信念闻名于世。他先后在首尔国立大学获得教育学学士学位、教育心理学硕士学位，又在美国明尼苏达大学获得教育心理学博士学位。曾任韩国教育改革委员会常任委员、韩国教育部部长，现任首尔国立大学教育学系教授，从事教育事业达三十年之久。
内容简介
为什么在本应该幸福的童年，大多数孩子却往往繁忙而不充实，辛苦而不幸福？这是因为家长在给孩子树立奋斗目标的同时，并没有教会他们获取持久成就感的能力，这导致孩子花费大量时光所做出的努力变得无效。
在学生阶段便教会孩子掌握主动获取幸福的能力，可使其更加快乐、自主，能够以积极的心态面对压力与挑战，在未来从事自己真正喜爱的工作，并且获得成功。
在《幸福的孩子会成功》一书中，韩国前教育部部长、韩国教育界鸿儒文龙鳞将风靡世界的幸福学引入儿童教育领域。他在教育学、心理学领域深厚的经验，使得本书成为一本不可多得的儿童幸福成长全书。
具体而言，作者倡导家长在让孩子追求未来成功的同时，更应注重孩子当下的幸福，他归纳出了让孩子幸福成长的五元素，并介绍了如何针对不同特点的儿童开发他们珍贵的潜能。书的最后则提供了方便父母和孩子一起反思与进步的幸福实践项目，帮助全家人一起获得积极的幸福观。
我们来看看《幸福的孩子会成功》前言
前言孩子就像空盘子一样
某研究曾以韩国国内24所小学四至六年级共1496名小学生为对象，进行了关于“幸福程度”的问卷调查。接受问卷调查的学生当中，回答“感到幸福”的孩子比率仅为23.9%。而回答“不觉得幸福也不觉得不幸”的占了38.9%，回答“感到有点不幸”的占了10%，回答“感到非常不幸”的则占了3.1%。这个数据让人十分难过――最该享受人生幸福时光的孩子们，竟然有半数以上都不知道什么是真正的幸福。
每个人都梦想拥有幸福的生活，每个人也同样拥有获得幸福的权利，在这点上孩子也不例外。世界上所有的孩子都不仅仅是为了吃饱，而是为了能过上自己想要的生活、拥有幸福的人生才诞生到这个世界上的。所以父母有义务让孩子生活得更加幸福。但看看之前的问卷调查结果，在韩国至少有一半的父母都忽略了自己真正的职责所在。
如果父母们听到别人说他们剥夺了孩子的幸福，那么他们多半会这样回答：“吃得苦中苦，方为人上人。现在辛苦地学习，以后才会有幸福的人生！”
这种看法究竟有没有依据呢？我们不妨从父母自己的人生一窥究竟：我们从小就认为，为了将来的幸福，必须忍受现在的痛苦，大多数人都抱着这种念头生活了过来。“只要做完这个的话……”“再稍微忍耐一下的话……”我们自我勉励着，不断忍受着现实的痛苦，并且相信总有一天幸福会来到自己身边。然而最终真正与幸福相遇的人却少之又少，大部分心怀梦想的人都落得与现实妥协的下场，并想着：“人生就是这样的。”
之后，父母们就会将关注的视线转移到孩子的身上。自己人生中的遗憾和梦想，也都希望孩子能够代为实现。父母们深信这样一来自己的孩子就能过上幸福的人生。这样的期待心理造就了以出人头地为最终指向的教育方式。父母们坚信着孩子获得成功便会幸福，强迫孩子埋头苦学，并对孩子的成绩变化极端敏感。
当然，为了未来的成功，我们确实必须战胜现在的困难。为了实现某个目标而不断努力的过程，将会使人变得更加成熟，也有利于培养人的自信心。但如果在这个过程中，孩子本身不能感受到一点点幸福的话，那么他们距离父母所期望的“成功”反倒变得越来越遥远了。
将孩子推向不幸深渊的父母们
国际上享有盛誉的幸福学研究者、美国伊利诺伊大学的心理学教授埃德・迪纳曾发表了“17岁时幸福感受越明显的孩子，在40岁时获得的年薪也越多”的研究成果。另一位心理学家桑亚・柳博米尔斯基也说过：“感到幸福的人在自己的婚姻生活、友谊、收入，以及健康等多个领域，都过着比其他人更加成功的生活。”即，成功并不代表幸福，但感到幸福的人一定会拥有成功的人生。
那么我们的父母又是怎样的呢？他们在“成功之后才会拥有幸福人生”的简单判断之下，不断将孩子推入只注重成绩的应试教育中。埃德・迪纳教授曾在采访中谈道：“韩国社会的物质中心主义观念太过根深蒂固，这就是人们幸福指数普遍较低的原因。”
这就说明了在韩国，社会上普遍认为“幸福＝金钱＋名誉”，对于学生而言，则是“幸福＝好成绩＋高排名”。“好成绩→成功→幸福”的错误理念将孩子们推向了不幸的深渊，这便是当今父母们的现状。
做好自己喜欢的事情才会幸福
在日本有一种名叫锦鲤的鱼，它们的体态大小会随着周边的环境改变。若是在鱼缸内饲养，它们最多只能长到10厘米左右。在水族馆或是淡水湖中饲养的话，它们就能长到20至30厘米。而在大河 里饲养的话，它们甚至能够长到1米以上。
我们的孩子也正如锦鲤一样。根据各自成长环境的不同，他们有可能只能长成10厘米的小鱼，也有可能会成为身长1米以上的大鱼。而塑造孩子生长环境的，不是别人，正是他们的父母。如果父母将孩子框死在追求分数的小小天地中，那么他们就会变成只知道竞争的成就至上主义者。父母若是希望孩子能够获得幸福的生活，那么就应该放手让他们在自由的大河中快乐游动，让他们自己决定自己心中的目标，一面享受着做自己喜欢的事情所带来的乐趣，一面慢慢实现梦想。
这里所提到的自由并不意味着放任，而是建立在具有自制力和行为规范的前提之上。美国罗彻斯特大学的爱德华・德西教授曾这样说过：“只要孩子想要，就无条件给予的方式不是给他们自由，而是对他们的成长放任不管。真正的自由是包含在有一定自制能力的前提条件下的。自制能力是引导孩子自行选择课题并予以解决的基础。”
对于父母担忧“如果将自主权交给孩子，会不会导致他们学习能力低下或是成绩下降”的问题，爱德华教授是这样回答的：“将自主权交到孩子手中，并不代表老师或父母就没有什么责任了。父母必须教会孩子自我决断的方法，发掘他们独特的天赋，并协助孩子选择适当的发展方向。这样一来，孩子就能渐渐感受到学习的乐趣，同时感受到成长的幸福。”
父母必须了解孩子幸福成长的五元素
当今的父母们应该尽快将教育的关注点从“成功”转向“幸福”。对于幸福的孩子来说，成功是会随之而来的附加财产。
在本书中，我将详细为大家分析，为何幸福的孩子就能获得成功。同时也会向大家说明，压力过大而感觉不到幸福的童年会导致孩子今后成长中的什么问题。
此外，书中还会介绍让孩子幸福成长的五元素，以及如何实践幸福教育的核心“做好自己喜欢的事情”的方法，并教会大家如何发掘孩子特殊的天赋。本书最后的实践项目，将会为那些下定决心要让孩子幸福成长的父母提供操作性极强的行动指南。
孩子就像是空空的盘子，在这个空盘子中究竟应该放入一些什么，必须取决于孩子自己的决定。这才是引导孩子走上真正幸福人生道路的捷径。
希望本书能促使父母们认真考虑“幸福成长”这个话题。让孩子更加幸福地成长，并不是一下子就能解决的简单问题。但父母们依然要充满信心地坚持下去，努力使孩子拥有快乐的童年，并让这份幸福快乐的感受能够延续到很久以后的未来。希望这本书能够成为一座小小的灯塔，指引那些为了孩子的幸福而努力着的父母。
幸福的孩子长大一定会成功
人们常说，成功了才会幸福。但事实上，成功并不一定能带来幸福。相反的，幸福却一定能带来成功。
有人曾针对一些知名企业的负责人的童年时代，做过一项调查。为了找出是他们童年时代哪一方面的能力，成就了他们今日的成功，于是对他们小学时代的成绩、IQ、EQ等项目进行了特别分析。
而分析出的结果耐人寻味。
在小学时代的成绩、IQ和EQ中，与他们今天的成功最相关的，正是他们的EQ；而成绩和IQ，与他们现在的成功，则几乎没有任何的关系。
这个结果表明，小时候幸福的孩子，长大后会获得成功，生活也会更幸福。
越南的一行禅师曾说过：“我们有必要学习创造幸福的技术。如果小时候受到了爸爸妈妈在家创造幸福的影响，那我们自然就会知道如何做了。”
希望大家都能牢牢地记住这句话。
只有爸爸妈妈幸福了，孩子才能幸福。如果希望孩子成功，那家长就更应该先幸福，这样，孩子才能学会幸福的方法，并能取得家长意想不到的成功。
此外，幸福的人忍受痛苦的能力强，应对危机的能力也较突出。即使遇到状况不佳的情况，他们也不会束手无策、坐以待毙，而是积极地寻找解决问题的办法，因此能够顺利地度过人生的难关。他们把人生的难关当做成长的机会，因此，幸福的人能够成功是顺理成章的事情。
孩子们也是一样的。若是让一组5岁的孩子在30秒内想象“高兴得跳起来的事”和“静静地坐着也能笑出来的幸福的事”，而另一组5岁的孩子则不这样做，通过测试结果可以发现，这样做的孩子在阅读、听写和数学等方面，都表现得更为突出。这是因为感到幸福的时候其精神活动旺盛，学东西更快，所以，担心孩子成绩的妈妈，要优先把目标放在孩子的幸福上。
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