幼儿园午饭时间，小朋友们拿着勺子自己吃饭，嘉嘉却一动不动地坐着，老师问：“嘉嘉第一天吃幼儿园的饭，告诉老师是家里的饭好吃还是幼儿园的饭好吃呀？”3岁半的嘉嘉突然抽泣着说：“我不知道怎么吃……”“在家里，都是奶奶喂嘉嘉吃饭吗？”嘉嘉使劲地点点头。
爷爷奶奶、姥姥姥爷照顾的孩子，和全职妈妈、保姆们带大的孩子有明显的不同，小宝宝的生活环境和成人养育方式的差异，终将导致他们习惯和品性的差异，使孩子呈现出不同的特点或弱点。那么，怎样的引领和教导，才能避免孩子身上缺点的出现，让他成长得人见人爱？
老人带大的孩子
通常，老人对孙子、孙女更有耐心也更平和，乐于和宝宝聊天，多数孩子因此能说会道；老人遇事沉着、淡定，孩子有安全感。但是，老人的娇纵和过度保护，也容易导致宝贝的任性、依赖、胆怯、懦弱。
不妨这样做
达成一致的教育方法
老人带孩子，不等于父母可以做“甩手掌柜”，相反，主动权依然掌握在父母手里，比如教育理念、教养方式等“大方向”问题，父母该坚持时必须坚持；面对老人对孩子的顺从和放任，父母也不能失去原则。
立规矩有令则行
对孩子，老人总是心太软。父母要出面立规矩，比如吃饭时不能到处乱跑、看动画片时间控制在半小时以内、买玩具要有节制，等等。说服老人“忍心”执行，并对孩子的无理取闹采取冷处理，使孩子逐渐接受规矩。
鼓励孩子自己做事
爷爷奶奶尽量创造机会让孩子自己做事，比如吃饭、穿衣服、穿鞋、把玩具放回玩具盒里，即便做不好也要让宝贝尝试，爷爷奶奶具体指导但不代劳，鼓励孩子反复尝试。
保姆带大的孩子
保姆的素质、年龄不同，照顾宝宝的方式也大相径庭。总的来说，和保姆一起长大的孩子，往往有令父母感到这样或那样的遗憾。比如，习惯不好、迷恋电视、性格内向孤僻、运动协调性差、疏远父母，等等。
不妨这样做
提要求与善待保姆
父母要对孩子的饮食习惯、作息习惯给出明确的要求，比如饭前不能吃零食，不能因为孩子哭闹就对他百依百顺；每天向保姆询问孩子的情况，在聊天中传递教育理念。
以丰富的活动代替看电视
详细安排好宝贝的一日活动，比如上下午分别到户外跑跑跳跳或和小朋友玩水玩沙、午睡前讲故事书、共同玩玩具或做游戏一个小时……，使保姆清楚自己该对孩子做什么、怎么做。保姆和孩子完成了这些计划，剩下的看电视的时间也就微乎其微了。
把晚上留给孩子
晚上应该是雷打不动的亲子时间，过家家、下棋、玩球、骑车、攀爬……孩子想怎么玩父母就陪他怎么玩，这段时间让孩子尽情地亲近父母、保姆充分地放松身心，宝宝和保姆皆大欢喜。
全职妈妈带大的孩子
全职妈妈有足够的时间和精力关注、照顾、教育宝贝，也正因为这种全方位地呵护，包办多、放手少，导致了一些孩子自理能力差、自信心不强、男孩女性化等问题。
不妨这样做
做个懒妈妈
除了教宝贝自己吃饭穿衣，妈妈还要请两、三岁的宝贝当“小帮手”，从最简单的事做起，如帮妈妈拿毛巾、牙膏、手机、遥控器一类的小东西；或将废纸、果皮壳等废弃物扔到垃圾筒里，将同样式、同颜色的衣服归类……使孩子懂得：劳动光荣、能自己做事的孩子才是最棒的。
给孩子一定的自由
确认没有危险的活动，都该对孩子“开绿灯”，如使用安全剪刀，独立打开DVD，这能锻炼孩子的触觉， 掌握某些物品的使用方法，练就一双灵巧的小手。妈妈不必“全陪”，让他有时间自己玩，专注于喜欢的活动，尝试创造。
适当地冒险
激励宝宝尝试他没做过的事――鼓励孩子登高、攀爬、穿行隧道迷宫、走吊桥……妈妈要做的是克制自己的紧张情绪、做好安全防范，同时教给孩子一些科学的方法。
耐心等孩子长大
孩子的成长都有自己的时间表，各种能力的发展也有快慢之分。妈妈要对自己宝宝的短处视而不见，相反，聚焦宝贝的长处，借这个优势引导、鼓励他弥补弱点，追上同龄的小伙伴，增强孩子的信心。
周末给自己放假
全职妈妈把周末的时间留给自己，请爸爸带一天孩子，让他们尽情地摸爬滚打、制造飞机火车等各种模型、在家里充当修理工；或者全家到博物馆、公园、郊外，这个时候，尽量让爸爸唱主角，只要孩子和爸爸玩得开心，能被爸爸身上的阳刚之气感染，目的就达到了。
单亲带大的孩子
在单亲环境下长大的孩子，容易缺乏安全感，表现出内向、恐惧、孤独、自卑或攻击性强等不良心理和行为倾向。
不妨这样做
单身妈妈为孩子“借”阳刚
有数据显示，单身妈妈养育的女孩容易早恋、男孩则阴柔有余阳刚不足。所以，妈妈要创造机会让宝贝多和男性亲属如姥爷、舅舅、表哥等在一起，多接触成熟的、自信的、有责任心的成年男子，弥补没有父爱的缺陷、感受男人的处世方式。
单身爸爸别忽略柔情
单亲爸爸的生活有时真是乱如麻，被自身发展、生活、子女教育等多重压力困扰着，有时心情不免“一团糟”，但爸爸平和的态度和对孩子的耐心与柔情是万万不可缺少的，它是滋润孩子孤寂心灵的甘露，是使孩子远离暴躁和冷漠性格的灵丹妙药。
家长应该如何教育好动的孩子呢?
很多家长反映自己的孩子特别调皮好动，甚至怀疑是多动症，当妈妈们遇到这种情况时千万别着急，妈妈网育婴专家为您解释如何教育好动的孩子。
好动,是孩子的一种正常的行为表现。孩子对身边的许多事物都会产生浓厚的兴趣和强烈的探索欲望，而这种探索行为正是他们用来认识周围世界、丰富生活经验的一种自发的学习方式。家长应该尽量为他们提供更大的探索自由和探索空间。
另外，不同的孩子在这方面的表现会有所不同。男孩的表现往往要比女孩明显些。除了性别以外，还与气质有关，胆汁质和多血质儿童通常会比粘液质和抑郁质儿童表现得更为突出一些。
随着年龄的增长，大多数孩子的自我控制能力会相应地提高，“好动”、“闲不住”的现象也会自然消失。
但是，当孩子过分地缺乏行为自制能力，影响了家庭正常的生活秩序时，不妨尝试以下几种方法：
1.用尽量平和的语调告诉孩子应该怎样做，而不要大声地呵斥他。父母的髙声调往往只能使孩子更兴奋。
2.给他充分的时间调整自己的行为。许多幼儿都难以迅速地把注意力从一种活动转移到另外一种活动上，因此，你必须给他足够的时间。例如，当你要带他回家时，你应当先告诉他：“再过两分钟，我们回家，你应该停止滑滑梯了。”而不要直接拉起他就走。
3.尽量使用内容明确的语句来陈述你的要求。避免使用疑问句，语气要平静而坚定，不要让他以为还有其他的选择。例如，你应当直接告诉他，“坐下来”，而不要说“你能坐下来吗”。
4.谈话之前，先集中他的注意力。幼儿往往会沉浸在他们当前的活动中，对你的话充耳不闻。因此，你有必要先盯着他的眼睛或让他看着你的眼睛来集中他的注意力。
5.必要时，态度一定要严肃。对于那些事关孩子生命安全的问题，要不容置疑，要让他明白这些事情绝对不可以做。例如，绝对不许碰电源插座、不许玩火等。
6.不要同时干几件事。在他玩玩具的时候，不要开着电视，也不要让他边吃饭边玩玩具。杂乱的环境和没有任何秩序的活动安排往往使孩子无所适从，很容易兴奋起来，且难以控制自己。
家长应该如何对孩子进行教育呢？
为什么有些苹果是跳一跳是可以够到得，而有些苹果是无论你怎么跳却都是够不到的呢？妈妈网育儿知识专家为大家解答如下：
“跳一跳，够得到”：
心理学上有个著名的“够苹果原理”，即"跳一跳，够得到"。意思是说老师和家长要根据孩子身体和心理发展的实际情况来确定要求和教育目标，这就像孩子要够树上的苹果，如果树上的苹果太高，无论孩子怎样努力地跳都够不着，就会打击孩子的积极性;如果苹果太低，孩子唾手可得，那么他就得不到成长和锻炼，又可能使孩子失去兴趣。所以，教育需要根据不同孩子的身心发展特点，让孩子刚好“跳一跳，够得着”，这样既能促进孩子的发展又可以保护孩子的积极性。
“跳一跳，够不到”：
然而，很多时候孩子还是会发现，有些事无论他们如何努力，还是做不到。
有时，是由于孩子的个体差异。比如，同样是1岁，有的孩子已经走得很稳当了，可是自家孩子却还不敢迈步；同样是男孩，东东胆子小得出奇，亚健却是一副天不怕地不怕的样子；同样是4岁，邻家的涵涵会唱的流行歌曲多得可以开演唱会了，楼上的妞妞会跳好多舞蹈，罗杰会写好多字，可是自家宝贝……
也有的，是真的超出了孩子这个发展阶段的能力。3岁的小曦看见小哥哥跳绳，自己却怎么都跳不过去；小姐姐画的山水栩栩如生，小小拿着毛笔只能画出一片漆黑；无论如何都打不开药瓶、扣不上扣子、使了吃奶的力气都推不开桌子……
对于一个小孩子来说，生活中的挫败也太多了吧！这就需要父母知道面对孩子教育问题，要根据孩子自身发展的特点来进行教育，不要适得其反。
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