特别提醒：
1.家长说“不”就要做到。
面对撒泼耍赖的孩子，家长说“不”就要做到。对孩子不合理的要求，家长说出“不行”就要做到。带孩子逛商店，孩子非要电动汽车，家长说不给买，孩子又哭又闹，家长一边说孩子不听话，一边又给孩子买了。这样孩子就会认为家长说话不算数，只要自己发脾气家长就会妥协。对于做不到的事情，家长就不要说“不”，如果说了就要做到，无论孩子采用什么方式，家长都应该坚持自己的做法，让孩子感到家长说话是算数的。
2.在对孩子说“不”的同时，给予他所需要的关注和爱。
从发展心理学角度来看，孩子要经历两次心理反抗期，第一次在两岁后就可能出现。父母对孩子要有原则，但两三岁的孩子毕竟不是成人，过多的道理是不合适的，因为他们的大脑发育还没到那个程度。因此，母亲可以利用孩子对他的依赖，用语言及非语言的表现让孩子感觉到“拒绝”，例如“妈妈生气了。”要告诉他“你这样做我不喜欢。”
其实孩子在最初形成某种行为定势和情绪反应时，成人如果未加明确制止，孩子就不知道允许做和不允许做的界限在哪里，爸爸妈妈要让孩子明白这一界限。同时，家长在对孩子说“不”的同时，应给予孩子所需要的关注和爱。
二、面对小赖皮，请给他一个拥抱
谦谦的感冒刚好，就非要到外面去玩。爸爸劝他：“谦谦感冒刚好，不能到外面去玩，爸爸和你在客厅玩吧！”。“不行！”谦谦一屁股坐在地上哇哇哭起来。面对哇哇大哭的谦谦，爸爸一筹莫展，是带宝宝出去还是把他留在家里任其大哭大闹？
家长心理：带宝宝出去吧，他病刚好，真怕他着凉了；不带他出去吧，他又在家里大哭大闹的，要打打骂骂他吧，对着这个大病初愈的孩子又狠不下心来，这可怎么办呢？
正确做法：
此时，不要对孩子发火，不要生硬地责怪孩子：“你怎么那么不懂事啊，跟你说了，你病刚好，这么出去会感冒的，你真不听话。”相反地，你可以走过去抱起孩子说：“我知道不让你出去玩你很生气，妈妈来抱抱你吧！”把宝宝的头靠着自己的头，让孩子渐渐安静下来。等孩子情绪稳定下来，再跟他讲不能出去玩的道理：“爸爸妈妈都喜欢你，我们可不想让你再感冒了。明天天好了，我们一起去玩好吗？”有时候，一次随意的拥抱便能控制孩子的怒气。其实孩子情绪反应的动因是从满足生理的需要向社会性需要过渡的，孩子希望成人与他身体的接触。当孩子情绪激动时，拥抱和爱抚是他们最喜欢的方式，通过充满爱意的身体接触，可以有效地控制他们的情绪。
请给受挫的孩子一个拥抱
孩子在遇到挫折的时候，最需要来自大人的拥抱和亲吻，行动胜于语言。
当孩子遇到困难，不应落井下石，而是落井下“绳”，帮他走出困境。
一个充满亲情的家庭，爱无处不在，夫妻之间，母子之间，父子之间……爱孩子要比宠物多一点。
乐乐小的时候，我一直抱着他，经常亲他，等他大一点，我还是一如既往地抱他、亲他，现在仍然是这样。
记得乐乐在上幼儿园时，有一次上活动课，小朋友都去玩滑梯，乐乐玩跳跳床，不小心摔下来了，脸上擦破了点皮。老师找到乐乐以后，批评了一顿，到了班级，小朋友们全坐好吃饭了，老师也不让乐乐吃饭，让他站在那儿受惩罚。当然这是老师吓唬一下孩子，以儆效尤。
回到家以后，乐乐哭得特别伤心：“妈妈，抱抱我，今天老师不让我吃饭，让我站在小朋友们的旁边罚站。”我蹲下来，将孩子紧紧地拥入怀抱，问：“老师为什么要让你罚站呀？告诉妈妈，发生了什么事？孩子，妈妈爱你，妈妈永远都爱你！妈妈看你眼睛里都是伤心的泪水，也很伤心难过。”
乐乐把事情的经过给我讲了一遍。“没事，孩子，坚强些，幼儿园老师不让小朋友玩跳跳床，是因为上面有一个大窟窿，你看你这不是不小心摔下来了？对呀，你怎么悄悄上去了？你太聪明了，居然发现了那么好玩的地方。不过呀，这存在安全隐患，如果你下次玩，可能还要摔下来，等那个大窟窿补上了，以后妈妈接你时，天天带你玩个够，好吗？”
这样，乐乐慢慢地不哭泣了。孩子摔倒，又受到老师的惩罚，他这时最需要来自父母的安慰，他真的很需要我的拥抱。当我紧紧地把他拥入怀中时，他的情绪就缓和了好多。
有一次快期中考试了，我买了一份试卷让乐乐做，没想到乐乐考了50分。孩子害怕了，无意识地说了一句：“妈妈，我的数学有点差。”我马上意识到问题的严重性，虽然是孩子无意识的一句话，但是引起了我的高度重视。
从此，跑完步回来我就让他做数学题，可是乐乐却说：“都会做了，做有什么意思？”是啊，会做了，有什么意思呢？我开始分析孩子在数学学习方面的问题：孩子做《速算口算天天练》，好长时间做一小题，有时玩东西，如玩具小汽车、小刀、尺子；有时开小差，做小动作，心不在焉。这是为什么？我苦思冥想，乐乐个别概念不清楚，比如应用题，虽然会做，但是有的题还是拿不准，有点似是而非；另外一点，孩子学习没有动力，恐惧，因为有一次数学老师布置课堂作业，他没有写作业，而是在说话，班干部把他的名字写到了黑板上，数学老师为此还跟他谈话。而那段时间我的态度也不好，看他不顺眼就想打，弄得他整天诚惶诚恐，不止一次地说：“妈妈，我害怕，我越想写好，越写不好，我想得到你的表扬和鼓励，妈妈，抱抱我！”
好久没有耐心抱孩子了，就因为孩子数学学习的问题，我由于心急，心情也很烦，忽略了孩子的感受，直到孩子很胆怯地对我发出了“妈妈，抱抱我”的呼声，我赶紧把孩子紧紧地拥抱在怀里。看，孩子也想学习好，得到老师、家长的认可，得到来自老师、家长的表扬。因此，在孩子说“数学有点难，我跟不上”的时候，家长一定要关心孩子，去拥抱孩子，这时的孩子是最脆弱的，最需要关心、帮助、鼓励。
拥抱在我们家是一个习惯，无论是父母对孩子的拥抱，还是我们夫妻之间，都经常相互拥抱。无论是孩子和父母，还是夫妻之间，我们都需要爱，都需要拥抱，没有人会拒绝拥抱，没有人会拒绝爱 “抱抱，爱爱！”这是我们全家人表达爱的一种方式。简单，明了，直白！因为全家人都是感情丰富的人。“抱抱，爱爱！”这句话也是我们全家人在遇到困难时，互相鼓励、互相安慰的话，是的，在亲情面前我们都是爱在最前，在困难面前用爱战胜一切！
当孩子受到老师的惩罚时，当孩子受到同学欺负时，当孩子受到小朋友的误解时，当孩子遇到困难时，孩子首先想到的是“妈妈，抱抱我！”他需要来自家长的鼓励，需要我们的安慰和帮助，需要来自亲情的关爱和温暖。是的，我要抱抱我的孩子，我要拥抱他，亲吻他，给他力量，给他自信，让他坚强，让他勇敢。对孩子的拥抱是家庭中不能缺少的，好多矛盾迎刃而解就是因为一个深情的拥抱；一个轻轻的吻，家庭之间每个成员都心情舒畅，如沐春风。
其实当孩子说“妈妈，抱抱我”的时候，是他最需要大人帮助的时候，这时给孩子一个拥抱，孩子会感觉到我们给了他一根救命的稻草，如果没有拥抱或及时响应，那么真的是在落井下石。孩子在遇到困难，在最脆弱的时候，他需要的是来自我们父母落井下“绳”，让我们给他一条绳子拉他上来，而好多父母都认为孩子大了，没有必要拥抱了，或者不好意思了，这只是大人的想法。爱，没有不好意思，给孩子的爱在任何时候都需要，家长朋友们，给“落井”的孩子一条救命的绳子吧！
然而，有些父母在工作忙时，或是心情不好时，非但不拥抱孩子，甚至会说：“烦死了，一天到晚老是缠着，抱什么抱？还小呀？”有的家长更是宁可整天抱着一只宠物狗，也不愿意拥抱一下自己的孩子；宁可一天牵着狗去遛，也不愿意牵着孩子的手，孩子有时真不如父母手中的一只宠物！曾在报上看到这样一个事例，一个9岁的小男孩，经常偷偷地把母亲的一条宠物狗放走，母亲不惜重金找狗，狗接二连三地走失又回来，后来小男孩终于受不了了，在家公开宣称，在这个家有狗无他，有他无狗。后来在奶奶和父母的再三追问下，孩子哭诉道：“妈妈一天到晚只是抱狗，从不关心我的学习，我特别嫉妒狗，它夺走了我的母爱。”这位母亲听后才改变了对待孩子的态度。现在，由于经济条件的好转，有很多家庭养起了宠物，结果导致孩子的地位不如一只宠物，这是多么悲哀的一件事！家长真的需要从孩子的角度考虑，抱抱自己的孩子，给他们以安慰和力量！
请给受挫的孩子一个拥抱
孩子在遇到挫折的时候，最需要来自大人的拥抱和亲吻，行动胜于语言。
当孩子遇到困难，不应落井下石，而是落井下“绳”，帮他走出困境。
一个充满亲情的家庭，爱无处不在，夫妻之间，母子之间，父子之间……爱孩子要比宠物多一点。
乐乐小的时候，我一直抱着他，经常亲他，等他大一点，我还是一如既往地抱他、亲他，现在仍然是这样。
记得乐乐在上幼儿园时，有一次上活动课，小朋友都去玩滑梯，乐乐玩跳跳床，不小心摔下来了，脸上擦破了点皮。老师找到乐乐以后，批评了一顿，到了班级，小朋友们全坐好吃饭了，老师也不让乐乐吃饭，让他站在那儿受惩罚。当然这是老师吓唬一下孩子，以儆效尤。
回到家以后，乐乐哭得特别伤心：“妈妈，抱抱我，今天老师不让我吃饭，让我站在小朋友们的旁边罚站。”我蹲下来，将孩子紧紧地拥入怀抱，问：“老师为什么要让你罚站呀？告诉妈妈，发生了什么事？孩子，妈妈爱你，妈妈永远都爱你！妈妈看你眼睛里都是伤心的泪水，也很伤心难过。”
乐乐把事情的经过给我讲了一遍。“没事，孩子，坚强些，幼儿园老师不让小朋友玩跳跳床，是因为上面有一个大窟窿，你看你这不是不小心摔下来了？对呀，你怎么悄悄上去了？你太聪明了，居然发现了那么好玩的地方。不过呀，这存在安全隐患，如果你下次玩，可能还要摔下来，等那个大窟窿补上了，以后妈妈接你时，天天带你玩个够，好吗？”
这样，乐乐慢慢地不哭泣了。孩子摔倒，又受到老师的惩罚，他这时最需要来自父母的安慰，他真的很需要我的拥抱。当我紧紧地把他拥入怀中时，他的情绪就缓和了好多。
有一次快期中考试了，我买了一份试卷让乐乐做，没想到乐乐考了50分。孩子害怕了，无意识地说了一句：“妈妈，我的数学有点差。”我马上意识到问题的严重性，虽然是孩子无意识的一句话，但是引起了我的高度重视。
从此，跑完步回来我就让他做数学题，可是乐乐却说：“都会做了，做有什么意思？”是啊，会做了，有什么意思呢？我开始分析孩子在数学学习方面的问题：孩子做《速算口算天天练》，好长时间做一小题，有时玩东西，如玩具小汽车、小刀、尺子；有时开小差，做小动作，心不在焉。这是为什么？我苦思冥想，乐乐个别概念不清楚，比如应用题，虽然会做，但是有的题还是拿不准，有点似是而非；另外一点，孩子学习没有动力，恐惧，因为有一次数学老师布置课堂作业，他没有写作业，而是在说话，班干部把他的名字写到了黑板上，数学老师为此还跟他谈话。而那段时间我的态度也不好，看他不顺眼就想打，弄得他整天诚惶诚恐，不止一次地说：“妈妈，我害怕，我越想写好，越写不好，我想得到你的表扬和鼓励，妈妈，抱抱我！”
好久没有耐心抱孩子了，就因为孩子数学学习的问题，我由于心急，心情也很烦，忽略了孩子的感受，直到孩子很胆怯地对我发出了“妈妈，抱抱我”的呼声，我赶紧把孩子紧紧地拥抱在怀里。看，孩子也想学习好，得到老师、家长的认可，得到来自老师、家长的表扬。因此，在孩子说“数学有点难，我跟不上”的时候，家长一定要关心孩子，去拥抱孩子，这时的孩子是最脆弱的，最需要关心、帮助、鼓励。
拥抱在我们家是一个习惯，无论是父母对孩子的拥抱，还是我们夫妻之间，都经常相互拥抱。无论是孩子和父母，还是夫妻之间，我们都需要爱，都需要拥抱，没有人会拒绝拥抱，没有人会拒绝爱 “抱抱，爱爱！”这是我们全家人表达爱的一种方式。简单，明了，直白！因为全家人都是感情丰富的人。“抱抱，爱爱！”这句话也是我们全家人在遇到困难时，互相鼓励、互相安慰的话，是的，在亲情面前我们都是爱在最前，在困难面前用爱战胜一切！
当孩子受到老师的惩罚时，当孩子受到同学欺负时，当孩子受到小朋友的误解时，当孩子遇到困难时，孩子首先想到的是“妈妈，抱抱我！”他需要来自家长的鼓励，需要我们的安慰和帮助，需要来自亲情的关爱和温暖。是的，我要抱抱我的孩子，我要拥抱他，亲吻他，给他力量，给他自信，让他坚强，让他勇敢。对孩子的拥抱是家庭中不能缺少的，好多矛盾迎刃而解就是因为一个深情的拥抱；一个轻轻的吻，家庭之间每个成员都心情舒畅，如沐春风。
其实当孩子说“妈妈，抱抱我”的时候，是他最需要大人帮助的时候，这时给孩子一个拥抱，孩子会感觉到我们给了他一根救命的稻草，如果没有拥抱或及时响应，那么真的是在落井下石。孩子在遇到困难，在最脆弱的时候，他需要的是来自我们父母落井下“绳”，让我们给他一条绳子拉他上来，而好多父母都认为孩子大了，没有必要拥抱了，或者不好意思了，这只是大人的想法。爱，没有不好意思，给孩子的爱在任何时候都需要，家长朋友们，给“落井”的孩子一条救命的绳子吧！
然而，有些父母在工作忙时，或是心情不好时，非但不拥抱孩子，甚至会说：“烦死了，一天到晚老是缠着，抱什么抱？还小呀？”有的家长更是宁可整天抱着一只宠物狗，也不愿意拥抱一下自己的孩子；宁可一天牵着狗去遛，也不愿意牵着孩子的手，孩子有时真不如父母手中的一只宠物！曾在报上看到这样一个事例，一个9岁的小男孩，经常偷偷地把母亲的一条宠物狗放走，母亲不惜重金找狗，狗接二连三地走失又回来，后来小男孩终于受不了了，在家公开宣称，在这个家有狗无他，有他无狗。后来在奶奶和父母的再三追问下，孩子哭诉道：“妈妈一天到晚只是抱狗，从不关心我的学习，我特别嫉妒狗，它夺走了我的母爱。”这位母亲听后才改变了对待孩子的态度。现在，由于经济条件的好转，有很多家庭养起了宠物，结果导致孩子的地位不如一只宠物，这是多么悲哀的一件事！家长真的需要从孩子的角度考虑，抱抱自己的孩子，给他们以安慰和力量！
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