父母――儿童道德的塑造者
儿童时期是一个人发展的关键时期，最容易在环境和教育的影响下发展相应的品德、智力、个性和能力。这一时期，孩子道德社会化的主要执行者是父母。
一个人从婴儿开始就产生了与人、与物的关系，由最初的区分自己和别人，把自己从客体中区分开来，产生个体意识，到逐渐学会如何正确处理人际关系，如何适应社会，这些都要靠父母教诲、引导。
随着年龄的增长，在父母的教育和影响下，孩子会初步表现出相应的道德意识、道德情感和道德行为。或者富有同情心、义务感、自尊心，有助人为乐的愿望，以及团结互助的态度，或者产生任性、自私、唯我独尊、不合群、无视规范等毛病。也就是说，在儿童道德社会化过程中，良好品德的培养，会在个体心灵上打下良好的基础；否则，如果错过了这个关键时期，或在品德培养上失误，就不容易顺利获得发展。而在这一过程中父母的道德人格和道德修养对孩子有很大影响。父母的教育行为也在很大程度上对儿童道德的发展起着制约作用。
父母形象
处在儿童期的孩子，生理和心理发生了和正在发生着一系列变化，在道德社会化中可塑性很大。接受不良的道德影响，就容易导致道德社会化的失败，造成个体堕落和一定的社会危害。接受良好的道德影响，则会加速道德社会化进程。父母作为与孩子接触最多、孩子最经常的教育者，其道德人格如何对孩子的影响更为重要，主要有以下方面：
(1) 认同作用
有人曾对一所小学的学生进行了一次特殊“考试”，要求学生填写父母在家中日常谈论最多、关心最多的问题。结果在部分学生的答案中，最受父母“宠爱”的一是关系，二是送礼，三是金钱。难怪这些家庭中的孩子在回答“你最喜欢什么，羡慕什么，追求什么”的问题时，毫不隐讳地说“最喜欢的是钱；最羡慕吃得好穿得好，能走后门；追求的是有钱有权”。事实上，金钱和权力对孩子来说都是陌生的，之所以有如此巨大的魅力，无疑是对父母倾斜的价值观的认同。
从儿童的认知特点来看，由于各方面发展的不成熟，儿童缺乏客观地认识事物、辨别是非的能力，而对他们的父母则保持着一种依赖的心理状态。父母的言行用道德标准评判无论是正确或错误，孩子往往都会作为正确的、积极的东西加以肯定。
从儿童的思维方式来看，在很大程度上属于经验型，抽象逻辑思维并没有占优势。在这种情况下，父母作为孩子在家庭中接触最多的成年人，他们的道德人格状况、道德修养水平，往往成为孩子道德认知的标准。父母良好的道德人格、高水平的道德修养，往往会对孩子产生潜移默化的作用。
(2) 示范作用
有一位父亲在领取摩托车驾驶执照的考试中作了弊，回家后兴致勃勃地大谈自己如何“机智勇敢”地躲过了监考人，并为自己如此通过了考试而庆幸。没想到时过不久，儿子考试作弊，被老师“当场抓获”。面对孩子，父亲心里明白，正是自己无意之中的一个错误行为被天真的孩子所模仿，抵消了平时无数次的正面说教。
模仿是儿童的一个重要心理特点。父母与孩子朝夕相处，孩子在为人处事、言谈举止等方面常常把父母作为自己的模仿对象，所以说父母的道德人格在很大程度上对孩子起了示范作用。父母在家庭中将自己的道德观念、道德行为传导给孩子，会使孩子产生有利或不利、好与坏、善与美等观念。在此基础上形成孩子的辨别能 和评价能力，并付诸道德实践。
(3) 导向作用
儿童处于人生的基础阶段，在他们的道德社会化过程中，由无知无识到有了基本的道德规范，已经产生了相当大的飞跃，但尚未达到成熟期，仍有着很强的可塑性。在道德认知、道德情感、道德意识、道德观念、道德习惯等方面，都可以通过教育而获得、而改变、而提高，也可以因教育的不利而出现偏颇。在家庭中，父母的道德人格在儿童道德品质形成过程中起着重要的导向作用。父母们按照自己的道德认识对孩子肯定与否定、赞赏与斥责、奖励与惩罚，孩子将会逐渐地接受这些认识，并变为自己的某种认识和习惯，从而表现出或优或劣的道德行为。因此，父母的道德人格对少年儿童的导向作用不可忽视。
父母的道德人格对少年儿童道德社会化有重要的作用。父母注重自身的道德修养，并自觉对孩子施以正确的道德影响和道德教育，便会创造一种良好的家庭氛围，必将有利于少年儿童道德社会化的顺利进行。
父母是儿童的性启蒙者
正常孩子的性别谁都能分清，然而在现实生活中，却有男孩把自己看成是女孩，女孩又偏偏会认为自己是男孩，妙龄少女何以钟情花甲老人?大男人为何只对小女孩感兴趣?南京脑科医院心理咨询专家周正猷认为成人择偶与少儿时期性教育密切相关。
周教授说，倘若你仔细观察，现实生活中许多人的钟情对象或相似于父或母，或在年龄；相貌，或在气质、风度，或在习惯、爱好等某一方面具有父或母的特点。这是为什么呢?可以说，人类确定性对象源于恋父或恋母情结，性爱偶像的雏型就是父母。儿恋母，以后爱与母亲相似的女性；女恋父，以后恋与父相似的同龄男性。若最初的“爱之图”相反，儿恋父，以后就会爱与父相似的同龄者――男同性恋；女恋母，以后恋与母相似的同龄者，发展为女同性恋。
可以说父母双性别的影响力对孩子性别发育起举足轻重的作用。研究证明，儿童的性别认识在4岁前就已成定势，4岁以后再想改变孩子的性别认识已经十分困难。孩子一生下来，接受主要是父母提供的直观形象影响，男孩天生就欣赏父亲那有力的臂膀，宏钟般的嗓音；女孩更羡慕妈妈温暖的怀抱和女性风韵气质。倘若父亲是典型的男性，母亲是标准的女性，为孩子提供典型的男性信息和女性信息，男孩就会努力学习男性行为，女孩会学习。女性行为。
但是，如果孩子生活在一个“妻管严”式的家庭，父亲是冷淡而被动的男人，他在妻子面前所表现的是使她看不起的角色，或者是母亲具有男性化特点，家庭是阴盛阳衰型，会扰乱孩子认同偶像的确立。如男孩子学习父亲的过程中，母亲十分强暴，常训斥丈夫，使孩子深感父亲的屈辱和对母亲的畏惧，会使他产生害怕女性的心理。
心理学家对缺乏父爱家庭的调查，包括单亲抚养、海员家庭以及父子长期分居两地的家庭，孩子们的发育都存在一些问题。他们中胆小、易受惊吓、烦躁不安、哭闹不宁、多愁善感、不活泼，甚至精神抑郁等症状较多发生。有学者干脆把因为父亲影响少而出现的症状群简称为“父爱缺乏综合征”。缺乏父爱对。男孩影响会更显著，当男孩意识到男女性别差异时，就已经开始模仿父亲了!他始终把父亲作为崇拜者，父亲的一举一动，父亲对母亲的爱等等，都影响男孩是否成长为――个男子汉。父亲如何对待家庭甚至可决定孩子将来如何对待生活。对女孩来说，父爱不仅比母爱更重要，而且父亲几乎代表了整个异性，对父亲的看法可能影响她对异性的态度，影响她的一生生活e试想，如果父亲每天拖着疲惫不堪的身子心情抑郁地下班M家，到了家就诅咒自己的工作，骂骂咧咧，拿工资时也根不情愿，好像他对家庭就没有责任。这样的父亲形象，孩子会怎么看，又会怎么想呢?
家庭关系在很大程度上反映了两性关系，父母之间若经常处于矛盾和争吵之中，不仅会影响孩子的心理发育和个性发展，也会使孩子对爱恋的偶像处于无所适从状态。同样，父母对孩子经常打骂、虐待或放纵也会具有冈样效果，父母长期分离；离异或一方死亡，造成孩子早期认同或性爱偶像的缺损，若不能及时予以补充，则也会影响到性别的健康发育；儿童长时间生长在一个缺少同龄玩伴的环境中，不得不与成年或老年人为伍，如不加注意。可使孩子对某些成年人或老年人产生祟秤及爱恋心理，进一步发展为恋老人癖倾向。
父母是儿童的性启蒙者
正常孩子的性别谁都能分清，然而在现实生活中，却有男孩把自己看成是女孩，女孩又偏偏会认为自己是男孩，妙龄少女何以钟情花甲老人?大男人为何只对小女孩感兴趣?南京脑科医院心理咨询专家周正猷认为成人择偶与少儿时期性教育密切相关。
周教授说，倘若你仔细观察，现实生活中许多人的钟情对象或相似于父或母，或在年龄；相貌，或在气质、风度，或在习惯、爱好等某一方面具有父或母的特点。这是为什么呢?可以说，人类确定性对象源于恋父或恋母情结，性爱偶像的雏型就是父母。儿恋母，以后爱与母亲相似的女性；女恋父，以后恋与父相似的同龄男性。若最初的“爱之图”相反，儿恋父，以后就会爱与父相似的同龄者――男同性恋；女恋母，以后恋与母相似的同龄者，发展为女同性恋。
可以说父母双性别的影响力对孩子性别发育起举足轻重的作用。研究证明，儿童的性别认识在4岁前就已成定势，4岁以后再想改变孩子的性别认识已经十分困难。孩子一生下来，接受主要是父母提供的直观形象影响，男孩天生就欣赏父亲那有力的臂膀，宏钟般的嗓音；女孩更羡慕妈妈温暖的怀抱和女性风韵气质。倘若父亲是典型的男性，母亲是标准的女性，为孩子提供典型的男性信息和女性信息，男孩就会努力学习男性行为，女孩会学习。女性行为。
但是，如果孩子生活在一个“妻管严”式的家庭，父亲是冷淡而被动的男人，他在妻子面前所表现的是使她看不起的角色，或者是母亲具有男性化特点，家庭是阴盛阳衰型，会扰乱孩子认同偶像的确立。如男孩子学习父亲的过程中，母亲十分强暴，常训斥丈夫，使孩子深感父亲的屈辱和对母亲的畏惧，会使他产生害怕女性的心理。
心理学家对缺乏父爱家庭的调查，包括单亲抚养、海员家庭以及父子长期分居两地的家庭，孩子们的发育都存在一些问题。他们中胆小、易受惊吓、烦躁不安、哭闹不宁、多愁善感、不活泼，甚至精神抑郁等症状较多发生。有学者干脆把因为父亲影响少而出现的症状群简称为“父爱缺乏综合征”。缺乏父爱对。男孩影响会更显著，当男孩意识到男女性别差异时，就已经开始模仿父亲了!他始终把父亲作为崇拜者，父亲的一举一动，父亲对母亲的爱等等，都影响男孩是否成长为――个男子汉。父亲如何对待家庭甚至可决定孩子将来如何对待生活。对女孩来说，父爱不仅比母爱更重要，而且父亲几乎代表了整个异性，对父亲的看法可能影响她对异性的态度，影响她的一生生活e试想，如果父亲每天拖着疲惫不堪的身子心情抑郁地下班M家，到了家就诅咒自己的工作，骂骂咧咧，拿工资时也根不情愿，好像他对家庭就没有责任。这样的父亲形象，孩子会怎么看，又会怎么想呢?
家庭关系在很大程度上反映了两性关系，父母之间若经常处于矛盾和争吵之中，不仅会影响孩子的心理发育和个性发展，也会使孩子对爱恋的偶像处于无所适从状态。同样，父母对孩子经常打骂、虐待或放纵也会具有冈样效果，父母长期分离；离异或一方死亡，造成孩子早期认同或性爱偶像的缺损，若不能及时予以补充，则也会影响到性别的健康发育；儿童长时间生长在一个缺少同龄玩伴的环境中，不得不与成年或老年人为伍，如不加注意。可使孩子对某些成年人或老年人产生祟秤及爱恋心理，进一步发展为恋老人癖倾向。
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