胎盘是胎儿生长发育的大后方，更是保护胎儿的屏障，对宝宝来说意义重大。母婴专家指出，胎盘的健康与否与胎儿的生命力息息相关，所以，准妈妈有必要了解一下和胎盘有关的知识。
胎盘在受精卵着床的位置形成胎盘的位置是由受精卵的着床位置决定的，胎盘就在受精卵着床的位置开始形成，并随着时间的推移和胎儿的增长而不断增大。胎盘与子宫之间的连接部位有很多血管存在，而与胎儿之间通过脐带相连，也就是说，脐带的一端是胎儿的肚脐，另一端是胎盘。脐带当中含有3根血管，这三根血管承载着输送管道的作用。
胎盘是胎儿成长的大后方
胎盘对胎儿的健康成长非常重要，其重要性主要体现在以下三个方面：代谢和输送营养功能：一方面胎儿通过脐带经胎盘获得母体供应营养物质，另一方面，胎儿代谢所产生的废物也会通过脐带经胎盘排出体外。胎盘与子宫相接，并与母体进行血液的交换、气体的交换、营养的交换。
防御功能：胎盘同时还是胎儿的“防御墙”
妈妈生活的空间难免会接触一些细菌或者病毒，但这些细菌或者病毒不会轻易进入胎儿体内，就是因为胎盘能屏蔽掉体积较大的有害细菌或者病毒，有时妈妈生病并不会影响胎儿，就是这个原因。当然这种屏蔽作用并不是100%，有很多极微小的细菌和病毒就很难被屏蔽掉，比如风疹病毒。
合成功能：胎儿之所以能在妈妈的子宫里安全健康地长大，与胎盘分泌的各种激素有着密不可分的关系，胎盘能够分泌雌激素、孕激素、胎盘泌乳素等等来保证准妈妈和胎儿的身体健康。
知道了胎盘是胎儿生长发育的大后方，所以为了更好的保证母婴的健康，我们要更好的发挥出胎盘的作用，让胎盘更好的为胎儿提供营养，让胎儿在胎盘的保护下在妈妈的子宫里健康的成长。
胎儿的生长发育情况是怎样的
精子和卵子在输卵管里结合成为受精卵，受精卵经过5天后从输卵管移行到子宫里，植入蜕膜后发育成胎儿。胎儿在子宫内发育生长时间从末次月经第一天算起，约经40周(280天左右)，以4周作为一个妊娠月计算称胎龄。
精子和卵子在输卵管里结合成为受精卵，受精卵经过5天后从输卵管移行到子宫里，植入蜕膜后发育成胎儿。胎儿在子宫内发育生长时间从末次月经第一天算起，约经40周(280天左右)，以4周作为一个妊娠月计算称胎龄。
胎儿的发育过程大致可分为三个阶段：
1.受精后两周内(即闭经4周)称为胚卵期，此时受精卵发生迅速的细胞分裂，形成胚泡。
2.受孕8周内称为胚胎期，这是胚胎初具人形，各器官都在这个阶段发育并形成，如心脏已形成，并且有搏动，肝、肾也开始形成，故又称为胚胎器官形成期。
3.受孕8周以后称为胎儿期，各脏器继续发育成熟直至分娩。
胎儿发育的大概情况是由以下几点组成：
1.妊娠2个月时，胚胎初具人形，头大，可辨出眼、耳、鼻、口等的轮廓：脑的形成是在受精后的15～20天，眼的形成是在受精后的24～30天，心脏的形成是在受精后的20～40天，受精后24～36天时肢体已经雏形，生殖器在受精后的38～62天内发育。
2.妊娠3个月时，胎儿身长达7～9厘米，头部占全身长的三分之一，体重15～30毫克，手指、脚趾已分开，有指甲形成，四肢开始活动，外生殖器可能分出男、女性别。
3.妊娠4个月时，胎儿身长16～18厘米，体重120克左右，各部分的发育比较相称，皮肤薄而光滑，深红色，无皮下组织，四肢开始有活动，X线摄片可显骨骼影像。
4.妊娠5个月时，胎儿生长约25厘米，是足月胎儿的一半长，体重300克左右，皮下开始贮存脂肪，皮肤表面长出毳毛，背部、关节的皮肤褶皱处出现胎脂，四肢活动加剧，孕妇可感知胎动，胎儿心跳较响亮，可经母体腹壁听到胎心音。
5.妊娠6个月时，胎儿身长约30厘米，体重500～700克，已有皮下脂肪积贮，娩出后能呼吸，但很难存活。
6.妊娠7个月时，胎儿身长约35厘米，体重超过1000克，皮肤粉红色，皮下脂肪少，面额部皱纹多，头发长0.5厘米，眼脸已分开，指甲短，未超过指趾端。娩出后会啼哭、能吞咽、生活率极低，不易存活。
7.妊娠8个月时，胎儿体重增长加快，每月体重约增加700克。
8.妊娠9个月时，胎儿体重增加更快，每月体重增加约1000克。
9.妊娠10个月时，因胎盘趋于老化，输送养料和氧气的功能下降，全月胎儿体重仅增加500克。
“十月怀胎，一朝分娩”。足月新生儿的特点是：皮肤红润，除背部及关节皮肤皱褶处有胎脂外，体表其他部位胎脂极少，肩部、背部有少许毳毛，皮下脂肪丰富，头颅骨较硬，头顶前方有菱形的大囟门，头后部有三角形的小囟门，耳壳软骨发育完善、坚韧、富有弹性，能保持直立位置;头发长。耳前有“鬓角”;乳房可触及乳腺结节，直径约7厘米大小，乳头突出，乳晕明显;
指甲超过指、趾端，足底皮肤有纹理;女婴外生殖器大阴唇覆盖小阴唇及阴蒂，男婴睾丸降入阴囊;哭声响亮，四肢活动自如，具有“吸吮反射”、“觅食反射”等生理功能。新生儿的身长、体重因受遗传、营养和孕期母亲体力劳动强度诸多因素的影响，固存在有明显的差异。
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胎儿大学是一种优生优育的胎教方法
胎儿大学是一种优生优育的胎教方法中华女性健康网www.38lady.com作者：未知来源：胎教枕边书更新：2008-7-22
日本胎教研究情况
在日本，胎教学说和人们的经验结合在一起，以各种方式传了下来;直到西方医学进入日本，因尚未及时重新研究“胎教”的真正意义，才一度被误解成“胎教是迷信”。
但近20年来，日本随着经济和科技的蓬勃发展，借助于现代先进的技术与设备，一些医学专家及教育学专家，从胎儿医学、教育心理学和超前教育学等几方面，重新弄清楚了胎教的科学根据和施教方法，因而成为世界上在学术领域中提倡胎教最为热烈的国家。
首先，日本的医学专家，以胎儿镜直接触碰胎儿手脚等的刺激方法，观察和记录胎儿的听觉、视觉与触觉反应，证明了5个月以后的正常胎儿，可以听到外面传入子宫内的声音，并可见到外面透入子宫内的光线，以及经羊膜镜直接进入子宫内，的光照，引起胎儿闭眼的动作。
英才造就工程是日本科学家阿部顺一主持的项目。他通过自己的观察和科研，得出“后代的智力明显受到胎儿期间各种因素的影响”的结论，并对127名孕女刁进行了科学的胎教指导，内容包括按他的规定进行体格锻炼、欣赏音乐、阅读书籍、排演短剧、互相交谈等。实验结果是令人兴奋的。
俄罗斯人的胎教
俄罗斯人历来是十分关注胎儿教育问题的，历史上曾经涌现过不少著名的儿童教育家，俄罗斯民间的育儿经验也十分丰富。他们的孕妇常唱优美的俄罗斯民歌给胎儿听，参加欢快活泼的民间音乐会、舞会，有教养的孕妇总会去音乐厅听优美的音乐演奏，去艺术博物馆看名画，在家读精美的小说、散文，这使得不少俄罗斯孩子具有较高的艺术素质，无论在音乐、绘画、体操、舞蹈、文学等方面都表现出相当高的天赋，从而使这个民族在艺术上显得得天独厚。
温馨提醒：科学理论证明，胎儿确实是看得到、听得见，能够记忆，甚至能够思想的一个具有高度感觉能力的个体。也因此，我们更可以确切的相信，胎教是有其必要性与可信度的。
胎教趣事：胎儿也上大学
胎儿大学现在很盛行，胎教作为一种优生优育的措施，无论古今中外都十分重视。
“胎儿大学”招收妊娠5个月的孕妇上课，担当教员的有产科医生、心理学家和家庭教育学家。
从这所“大学”毕业（出生）的“学生”，其大脑中约有几十个单词和初步的曲调，有的新生儿2周时就会说“哦――哦”、“爸爸”等;有的婴儿8周时能对录音机放出的节目说“哈;一个4岁的幼儿已经能听说英语、西班牙语，喜欢跟8～10岁的小孩玩，并懂得照顾自己;有的婴儿刚出生时就会用小手轻拍母亲的脸。这些都是在没有受过胎教训练的婴儿中从未见过的现象。据报道，经过“胎儿大学”学习的孩子出生以后，其智力超群率高达71%。
（编辑：SnowWhite点击：）【5秒快速注册健康论坛会员】【进入女性健康论坛参与交流】本文Hash：66dd9b11755239e870e27e22f71f464092f0460d
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