不过,缺氧的胎宝宝早期也会发出“SOS”,具体表现则是“发脾气”,所以孕妈一定不要放过自身所感受的任何蛛丝马迹。
胎动改变
胎动情况因不同胎宝宝而有别,一般静型胎宝宝比较柔和,次数较少;兴奋性胎宝宝胎动动作大、次数多。如果原本活泼的胎宝宝突然变安静,或原本安静的胎宝宝突然躁动不安,胎动低于10次/12小时,或超过40次/12小时,则有可能宫内缺氧。
孕妈计算胎动,取坐位或卧位,每日早、中、晚在固定的时间内各数1小时,3次相加的数值乘以4,即为12小时的胎动数。
胎心异常
正常的胎心是规律和有力的,为120-160次/分钟。胎位正常,在孕妈妈下腹的左侧或右侧,准爸爸可借助简单的器械听取。
胎动减少前,出现胎心果品,若超过160次/分钟,为胎宝宝早期缺氧的信号;
胎动减少或停止,胎心少于120次/分钟,则为胎宝宝缺氧晚期。
听取胎心的位置应在医生的指定处,但需注意,若胎心异常,则应间隔20分钟再听;如胎心快,还应在没有胎动时复听。
孕妈妈一旦捕捉到以上异常信号,应及时去医院就诊,以便明确诊断胎宝宝在宫内是否缺氧,从而针对病因给予纠正,保证胎宝宝顺利健康生长。
妈妈必学技能宝宝噎住如何急救
9个多月的豪豪(化名),是个活泼可爱的男孩,在家里更是爸爸妈妈的心肝宝贝,从怀孕妈妈就辞职在家了,因为公婆年纪大而且还在乡下,所以他们夫妻两个就决定自己带孩子,孩子妈妈更是把全部精力都放在孩子身上了,但是谁也没想到还是发生这样的事情,妈妈现在已经在崩溃的边缘。整天都是以泪洗面。
只有9个月的大的豪豪,平常是很会吃的,饼干、馒头他都会自己抓着往嘴巴里送。妈妈还经常说,你看我儿子多好养,这么小什么都能吃,孩子也是长得圆嘟嘟的可爱的不得了!
就星期三的早上,妈妈当时做好早饭,老公没有来得及吃完,当时还剩下一个鸡蛋,妈妈刚想准备自己吃,结果被豪豪看到了!他在哪里“哦哦”地指着要吃,妈妈一看儿子想吃,没有一点犹豫就递到孩子手里了!平常孩子吃东西也都是他自己抓,所以这次妈妈也没多想。妈妈当时没在孩子身边,而是转身去洗碗去了!等洗好碗,妈妈被眼前的一幕惊呆了!
豪豪脸憋得通红、气喘不止、两手乱抓。妈妈当时就想到了!孩子一定是被蛋黄噎住了,于是妈妈就手忙脚乱地给他拍背,想把蛋黄拍下去。可是越拍孩子好像堵得越严重,只有进气,没有出气了,妈妈吓坏了,抱起孩子就打车赶到医院。等打到车赶到医院已是半小时后了,亮亮在妈妈怀中已经不动了,妈妈大喊“救命啊,救救我孩子!”医护人员尽了最大的努力,但回天无力。
据抢救的医生回忆,孩子当时来到医院的时候,已经出现已呼吸停止、面色紫绀、瞳孔散大,医生给他进行了气管插管、心肺复苏等急救措施,半个小时后仍无生命迹象。事后医生说:婴儿异物堵塞千万不能顺着拍背,大多数市民以为顺着拍背能把异物拍下去,拍到食管里,事实上这是一个误区,顺着拍背只会把异物拍到气管深处,越堵越严重。
其实在我们生活中尽量不要给幼小孩子吃鸡蛋、果冻等质软的食物,这些食物吸入气管内可将气管堵得严严实实,造成孩子窒息死亡。
1,如果是3岁以下孩子
救护人应该马上把孩子抱起来,一只手捏住孩子颧骨两侧,手臂贴着孩子的前胸,另一只手托住孩子后颈部,让其脸朝下,趴在救护人膝盖上。在孩子背上拍1-5次,并观察孩子是否将异物吐出。
2,如果上述操作异物没出来
可以采取另外一个姿势,把孩子翻过来,躺在坚硬的地面或床板上,抢救者跪下或立于其足侧,或取坐位,并使患儿骑在抢救者的大腿上,面朝前。抢救者以两手的中指或食指,放在患儿胸廓下和脐上的腹部,快速向上重击压迫,但要很轻柔。重复,直至异物排出。
3,应用于急救成人
抢救者站在病人背后,用两手臂环绕病人的腰部,然后一手握拳,将拳头的拇指一侧放在病人胸廓下河脐上的腹部。再用另一手抓住拳头、快速向上重击压迫病人的腹部。重复以上手法直到异物排出。
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如何训练宝宝手指的技能
对于在成长中的宝宝,各方面的都不能落下,特别是宝宝那双灵活的手指,那么要如何训练才好呢?
教育家苏霍姆林斯基说过:儿童的智慧在他的手指尖上。我国著名教育家陶行知出提出了“手脑并用”的理论,这些都是强调手指运动有利于宝宝智力的发展。如果宝宝的动手能力弱,就等于是阻断了他们探索、尝试的途径,时间长了,孩子就会失去对新事物的兴趣,严重地甚至会影响孩子的全面发展。所以,爸爸妈妈千万不要忽视对孩子手指技能的训练。
宝宝的手指小游戏
人类绝大多数智力活动,如写字、画画、弹琴、绣花、编结、雕刻,都是通过手指的活动来实现的。训练孩子的手脚,等于给孩子做“大脑体操”。训练0-1岁宝宝手的技能,对于开发智力十分重要哦。
第一个游戏:
出生开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。他们将整个小手放进口中吮吸,津津有味,感到极大满足,有时拉都拉不出来,当他小手可以握物后,也总是将手里的东西送进口中。
内容:当宝宝把小手伸出来时,成人多抚摸它,把手指放在他的手心上练习抓握,这时他的手握得很紧。
第二个游戏:
满3个月的婴儿就会看自己的小手,而且看得很认真,并会用小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服、小床的边缘。
内容:2个月以后要把玩具放在宝宝手里练习抓。要让他摸妈妈的脸,摸各种不同性质的物品,发展触觉。
第三个游戏:
4个月的小婴儿会把手伸向奶瓶,扶在奶瓶上,也会将手放在小桌边上做弹琴动作,手指灵活但还抓不住玩具。
内容:把东西放在宝宝的手旁,或碰他的手,引诱他抓。
第四个游戏:
5个月就可以伸手抓住东西了。
内容:让宝宝抓住玩具连自己的手一起摇动。
第五个游戏:
6个月后的婴儿会坐了,可以有意识地用一个玩具敲打另一个玩具,或将玩具倒手。他的手已经真正成为认识事物的器官。
内容:能坐起时,引导宝宝去抓放在面前的玩具,玩具应放得比他手高一点,可以吸引他把手举高或伸出,身体前倾。
把玩具放在宝宝身边可以吸引宝宝翻身,把玩具放在宝宝前面可吸引他去爬。玩“欢迎,欢迎”,练习拍手。
第六个游戏:
9个月后的婴儿会同时屈伸五个手指,可以有目的地抓抓玩玩,并且已经从满把抓发展到拇指和食指对捏了,到10个月时还能够准确有目的地松手,手已经成为宝宝认识世界的工具。
内容:玩“抓抓挠挠”的动作,把“小馒头”、钙片等较安全的小颗粒状物品或玩具从小筐里取出来再放进去,多做捡和扔的动作。
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