不过，缺氧的胎宝宝早期也会发出“SOS”，具体表现则是“发脾气”，所以孕妈一定不要放过自身所感受的任何蛛丝马迹。
胎动改变
胎动情况因不同胎宝宝而有别，一般静型胎宝宝比较柔和，次数较少;兴奋性胎宝宝胎动动作大、次数多。如果原本活泼的胎宝宝突然变安静，或原本安静的胎宝宝突然躁动不安，胎动低于10次/12小时，或超过40次/12小时，则有可能宫内缺氧。
孕妈计算胎动，取坐位或卧位，每日早、中、晚在固定的时间内各数1小时，3次相加的数值乘以4，即为12小时的胎动数。
胎心异常
正常的胎心是规律和有力的，为120-160次/分钟。胎位正常，在孕妈妈下腹的左侧或右侧，准爸爸可借助简单的器械听取。
胎动减少前，出现胎心果品，若超过160次/分钟，为胎宝宝早期缺氧的信号;
胎动减少或停止，胎心少于120次/分钟，则为胎宝宝缺氧晚期。
听取胎心的位置应在医生的指定处，但需注意，若胎心异常，则应间隔20分钟再听;如胎心快，还应在没有胎动时复听。
孕妈妈一旦捕捉到以上异常信号，应及时去医院就诊，以便明确诊断胎宝宝在宫内是否缺氧，从而针对病因给予纠正，保证胎宝宝顺利健康生长。
妈妈必学技能宝宝噎住如何急救
9个多月的豪豪(化名)，是个活泼可爱的男孩，在家里更是爸爸妈妈的心肝宝贝，从怀孕妈妈就辞职在家了，因为公婆年纪大而且还在乡下，所以他们夫妻两个就决定自己带孩子，孩子妈妈更是把全部精力都放在孩子身上了，但是谁也没想到还是发生这样的事情，妈妈现在已经在崩溃的边缘。整天都是以泪洗面。
只有9个月的大的豪豪，平常是很会吃的，饼干、馒头他都会自己抓着往嘴巴里送。妈妈还经常说，你看我儿子多好养，这么小什么都能吃，孩子也是长得圆嘟嘟的可爱的不得了!
就星期三的早上，妈妈当时做好早饭，老公没有来得及吃完，当时还剩下一个鸡蛋，妈妈刚想准备自己吃，结果被豪豪看到了!他在哪里“哦哦”地指着要吃，妈妈一看儿子想吃，没有一点犹豫就递到孩子手里了!平常孩子吃东西也都是他自己抓，所以这次妈妈也没多想。妈妈当时没在孩子身边，而是转身去洗碗去了!等洗好碗，妈妈被眼前的一幕惊呆了!
豪豪脸憋得通红、气喘不止、两手乱抓。妈妈当时就想到了!孩子一定是被蛋黄噎住了，于是妈妈就手忙脚乱地给他拍背，想把蛋黄拍下去。可是越拍孩子好像堵得越严重，只有进气，没有出气了，妈妈吓坏了，抱起孩子就打车赶到医院。等打到车赶到医院已是半小时后了，亮亮在妈妈怀中已经不动了，妈妈大喊“救命啊，救救我孩子!”医护人员尽了最大的努力，但回天无力。
据抢救的医生回忆，孩子当时来到医院的时候，已经出现已呼吸停止、面色紫绀、瞳孔散大，医生给他进行了气管插管、心肺复苏等急救措施，半个小时后仍无生命迹象。事后医生说：婴儿异物堵塞千万不能顺着拍背，大多数市民以为顺着拍背能把异物拍下去，拍到食管里，事实上这是一个误区，顺着拍背只会把异物拍到气管深处，越堵越严重。
其实在我们生活中尽量不要给幼小孩子吃鸡蛋、果冻等质软的食物，这些食物吸入气管内可将气管堵得严严实实，造成孩子窒息死亡。
1，如果是3岁以下孩子
救护人应该马上把孩子抱起来，一只手捏住孩子颧骨两侧，手臂贴着孩子的前胸，另一只手托住孩子后颈部，让其脸朝下，趴在救护人膝盖上。在孩子背上拍1-5次，并观察孩子是否将异物吐出。
2，如果上述操作异物没出来
可以采取另外一个姿势，把孩子翻过来，躺在坚硬的地面或床板上，抢救者跪下或立于其足侧，或取坐位，并使患儿骑在抢救者的大腿上，面朝前。抢救者以两手的中指或食指，放在患儿胸廓下和脐上的腹部，快速向上重击压迫，但要很轻柔。重复，直至异物排出。
3，应用于急救成人
抢救者站在病人背后，用两手臂环绕病人的腰部，然后一手握拳，将拳头的拇指一侧放在病人胸廓下河脐上的腹部。再用另一手抓住拳头、快速向上重击压迫病人的腹部。重复以上手法直到异物排出。
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如何训练宝宝手指的技能
对于在成长中的宝宝，各方面的都不能落下，特别是宝宝那双灵活的手指，那么要如何训练才好呢？
教育家苏霍姆林斯基说过：儿童的智慧在他的手指尖上。我国著名教育家陶行知出提出了“手脑并用”的理论，这些都是强调手指运动有利于宝宝智力的发展。如果宝宝的动手能力弱，就等于是阻断了他们探索、尝试的途径，时间长了，孩子就会失去对新事物的兴趣，严重地甚至会影响孩子的全面发展。所以，爸爸妈妈千万不要忽视对孩子手指技能的训练。
宝宝的手指小游戏
人类绝大多数智力活动，如写字、画画、弹琴、绣花、编结、雕刻，都是通过手指的活动来实现的。训练孩子的手脚，等于给孩子做“大脑体操”。训练0-1岁宝宝手的技能，对于开发智力十分重要哦。
第一个游戏：
出生开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。他们将整个小手放进口中吮吸，津津有味，感到极大满足，有时拉都拉不出来，当他小手可以握物后，也总是将手里的东西送进口中。
内容：当宝宝把小手伸出来时，成人多抚摸它，把手指放在他的手心上练习抓握，这时他的手握得很紧。
第二个游戏：
满3个月的婴儿就会看自己的小手，而且看得很认真，并会用小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服、小床的边缘。
内容：2个月以后要把玩具放在宝宝手里练习抓。要让他摸妈妈的脸，摸各种不同性质的物品，发展触觉。
第三个游戏：
4个月的小婴儿会把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也会将手放在小桌边上做弹琴动作，手指灵活但还抓不住玩具。
内容：把东西放在宝宝的手旁，或碰他的手，引诱他抓。
第四个游戏：
5个月就可以伸手抓住东西了。
内容：让宝宝抓住玩具连自己的手一起摇动。
第五个游戏：
6个月后的婴儿会坐了，可以有意识地用一个玩具敲打另一个玩具，或将玩具倒手。他的手已经真正成为认识事物的器官。
内容：能坐起时，引导宝宝去抓放在面前的玩具，玩具应放得比他手高一点，可以吸引他把手举高或伸出，身体前倾。
把玩具放在宝宝身边可以吸引宝宝翻身，把玩具放在宝宝前面可吸引他去爬。玩“欢迎，欢迎”，练习拍手。
第六个游戏：
9个月后的婴儿会同时屈伸五个手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已经从满把抓发展到拇指和食指对捏了，到10个月时还能够准确有目的地松手，手已经成为宝宝认识世界的工具。
内容：玩“抓抓挠挠”的动作，把“小馒头”、钙片等较安全的小颗粒状物品或玩具从小筐里取出来再放进去，多做捡和扔的动作。
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