宝宝喝奶 “吃相”背后的真相
我们常说,坐要有坐相,吃要有吃相,站要有站相。如果吃没好吃相,坐没好坐相,是不太礼貌的。可是,宝宝出生后的喝奶“吃相”,爸爸妈妈们是怎么看怎么觉得可爱。
我们来看看宝宝喝奶“吃相”后面的原因吧,妈妈们可以更深入地了解宝宝的心理,保证宝宝摄人一定的奶量。
品尝型
如果你喂奶时,宝宝含住你的乳头后,先吸吮一口乳汁含在嘴里,不再接着立马吸吮第二、三口,这时,他就像一个品酒家品尝酒一样,正在细细品尝呢。如果他品尝到的乳汁与他以前吃到的奶味道一样,他就会开始大口享用。
妈妈在他品尝期间,不要去催促他,否则打扰了他,他会生气,甚至可能不再吸吮了。所以,要有些耐心。你也可以先挤几滴乳汁放在乳头上,然后用乳头轻触婴儿口唇,激发他吃奶的兴趣。
迟缓型
与品尝型的宝宝不同,这类型的宝宝在最初的几天里,吃奶时显得无力吸吮或者缺乏兴趣,等到乳汁人口时才开始吸吮;如果母亲催促,他反而更不愿意吸吮。这种情况经常使母亲心烦意乱,失去信心。
对这类婴儿,妈妈也要有耐心。开始喂哺前,先挤一口乳汁到婴儿口中,让他闻到奶香,吃到奶味之后,他才会对吸奶有兴趣,开始吸吮。一旦吸上了乳头,他会尽力地吸吮育到吃饱为止。以后就会表现很好的。
迫切型
与迟缓型的宝宝不一样,迫切型的宝宝见到妈妈的乳房后,就迫不及待地把乳头含进嘴里,并且使劲吸吮,直到吃饱为止。有一半的宝宝足这种急性子,他们胃口较大,体重也迅速增加,很好抚养,妈妈会感到很省心。
不过,迫切型的宝宝会比较喜欢咬乳头,使母亲乳头皮肤受损。母亲要对乳头的皮肤加以保护,如宝宝吃完奶后,挤出一些乳汁涂在乳头皮肤L,可以保护乳头。若皮肤已出现损伤.就要保持局部下燥,或者这一侧乳房暂停喂几次,把乳汁挤出后,再喂给婴儿。如果宝宝吃另一一侧乳房已饱,也要记得把伤侧乳房的乳汁挤出,排空乳房。
激动型
当妈妈准备喂奶,撩起衣服露出乳房时,激动型的宝宝看到乳房也是非常激动、手舞足蹈的。可是,与迫切型的宝宝不一样,当他们含住乳头后,不是立即吸吮,而是马上松开乳头。然后不再积极地去找寻乳头,而是哭闹。就好像看到自己中意的东西,赶忙抢到手里,但又不知该如何办一样。
这类婴儿此时需要抱起来,给以安慰、抚摸,使他心情安定下来后再喂哺。一般来说,经过几天后,激情慢慢消退,他吃奶时就不会再那么激动了。
时断时续型
这类宝宝,吃几口后休息一会儿,吃奶断断续续,但是用不着催促他们,他们通常能按照自己的方式吃得很饱,只是需要的时间长一点。
这类宝宝在不吸吮时容易入睡,妈妈应在婴儿清醒状态下喂哺,不需催促婴儿吸奶。由于一次哺乳时间较长,母亲乳头皮肤容易溃破,所以也要像迫切型宝宝的妈妈一样保护乳房。 年轻的妈妈,孩子出生之后,您在喂哺新生的小宝贝时,他是属于以上哪一型的“吃相”呢?采取恰当的措施,保证足够的奶量,才能使宝宝茁壮成长哦。
宝宝“麻烦的2岁”背后真相
2岁孩子好奇地吸收着新的信息和知识,他觉察到这个世界的广大,而且随着他能力和知识的增大而变得越来越大。
这一年,2岁孩子要学习自己思考、学习语言、学习记忆、学习用两条腿平稳地走路,等等。
可是,在大人的眼里,2岁的孩子麻烦多多。
明目张胆的小气鬼
“宝宝,让小朋友玩玩小火车好吗?”
“不,这是我的小火车!”宝宝非但不肯借,还一把推开小朋友,结果小朋友大哭。
2岁孩子的确“小气又自私”。但不能怪他。他刚刚学会了区别他人和自己,他以为,自己的东西就像自己身体的一部分,是一个整体,他才不肯把自己的东西放到别人的手上。
对他而言,自己拥有的东西是延伸自我意识的一种方法。“这是我的”提供的是心理的稳定性而非单纯的财物,因此他们有很强的占有欲,而且是理直气壮的。他根本搞不清“借”和“给”的区别,除了亲爱的妈妈,任何人想得到他的东西,都会遭到“断然拒绝”。所以,2岁孩子是一个明目张胆的小气鬼。
要避免孩子养成独享独占的习惯,只有让他经常和其他孩子一起玩。让他们在磕磕碰碰、打打闹闹中学习相互协调、相互谦让。
粗暴的家伙
很多妈妈叹气,自家那个2岁的小家伙为什么不能跟小朋友友好相处,像个小恶霸?
1岁的时候,他跟小朋友的社交活动倒还太平,他们玩的是“平行游戏”——你玩你的,我玩我的,专注各自的玩具,对别人漠不关心。当然,不排除他们相互默默模仿。
2岁以后,孩子跟其他孩子交往的机会越来越多了。但是,他通常缺乏技巧和方法,不知道怎样接近别人。他接触小朋友的方式,可能是热情无比地拥抱别人,以至于把对方推倒,或者撞倒。给大人的感觉却是“这孩子老打架,动作粗暴”。
2岁孩子多半还停留在“自我中心”的心理状态,万物皆备于我。我的玩具是我的,你的玩具我也能玩一下。于是,争抢玩具成了“2岁孩子世界大战”的永恒主题。
语言的发展能帮助2岁孩子更好地与人沟通。但是,目前这个时候他们通常说话口气霸道,出言不逊。他的同伴自然也不买账,争吵不可避免。
要学会跟同伴“好好玩”,2岁孩子还有很长的路要走。大多数孩子都需要经过这样的阶段,他很需要大人的教导。友善又会玩的哥哥姐姐是他最好的社交老师,爸爸妈妈应该鼓励孩子跟比他大的哥哥姐姐一起玩。
玩生殖器
2岁的孩子正处在“发现和探视”阶段。在他发现的种种新奇的东西中,有一样好玩的东西——就是他的身体。他学会说出或指出自己的膝盖、鼻子和脚趾头。褪去尿布和裤子,他就发现了自己的生殖器。他对自己生殖器的好奇就跟他认识其他器官一样。
对此,大人最好见怪不怪,这不过是孩子对自己的身体发生了兴趣。花一点时间摆弄它、认识它也是正常的。
你不妨坦然地教他认识一下自己的生殖器,教他说正确的名字。当然,你得告诉他,大人和大孩子通常是不会把自己的生殖器裸露在外面的,更不会公开玩弄自己的生殖器。
孩子很快知道,男孩和男人都有这样的生殖器,但是,这属于人的私密。你大惊小怪,过度反应,反而会让孩子觉得这是一个隐秘的事情,他的好奇心会被大大激发。你把这当作下流反常的举动,责骂他,会使孩子认为触碰生殖器是一件不好的事情,这可能会使他对性产生错误的想法。
宝宝“麻烦的2岁”背后真相
2岁孩子好奇地吸收着新的信息和知识,他觉察到这个世界的广大,而且随着他能力和知识的增大而变得越来越大。
这一年,2岁孩子要学习自己思考、学习语言、学习记忆、学习用两条腿平稳地走路,等等。
可是,在大人的眼里,2岁的孩子麻烦多多。
明目张胆的小气鬼
“宝宝,让小朋友玩玩小火车好吗?”
“不,这是我的小火车!”宝宝非但不肯借,还一把推开小朋友,结果小朋友大哭。
2岁孩子的确“小气又自私”。但不能怪他。他刚刚学会了区别他人和自己,他以为,自己的东西就像自己身体的一部分,是一个整体,他才不肯把自己的东西放到别人的手上。
对他而言,自己拥有的东西是延伸自我意识的一种方法。“这是我的”提供的是心理的稳定性而非单纯的财物,因此他们有很强的占有欲,而且是理直气壮的。他根本搞不清“借”和“给”的区别,除了亲爱的妈妈,任何人想得到他的东西,都会遭到“断然拒绝”。所以,2岁孩子是一个明目张胆的小气鬼。
要避免孩子养成独享独占的习惯,只有让他经常和其他孩子一起玩。让他们在磕磕碰碰、打打闹闹中学习相互协调、相互谦让。
粗暴的家伙
很多妈妈叹气,自家那个2岁的小家伙为什么不能跟小朋友友好相处,像个小恶霸?
1岁的时候,他跟小朋友的社交活动倒还太平,他们玩的是“平行游戏”——你玩你的,我玩我的,专注各自的玩具,对别人漠不关心。当然,不排除他们相互默默模仿。
2岁以后,孩子跟其他孩子交往的机会越来越多了。但是,他通常缺乏技巧和方法,不知道怎样接近别人。他接触小朋友的方式,可能是热情无比地拥抱别人,以至于把对方推倒,或者撞倒。给大人的感觉却是“这孩子老打架,动作粗暴”。
2岁孩子多半还停留在“自我中心”的心理状态,万物皆备于我。我的玩具是我的,你的玩具我也能玩一下。于是,争抢玩具成了“2岁孩子世界大战”的永恒主题。
语言的发展能帮助2岁孩子更好地与人沟通。但是,目前这个时候他们通常说话口气霸道,出言不逊。他的同伴自然也不买账,争吵不可避免。
要学会跟同伴“好好玩”,2岁孩子还有很长的路要走。大多数孩子都需要经过这样的阶段,他很需要大人的教导。友善又会玩的哥哥姐姐是他最好的社交老师,爸爸妈妈应该鼓励孩子跟比他大的哥哥姐姐一起玩。
玩生殖器
2岁的孩子正处在“发现和探视”阶段。在他发现的种种新奇的东西中,有一样好玩的东西——就是他的身体。他学会说出或指出自己的膝盖、鼻子和脚趾头。褪去尿布和裤子,他就发现了自己的生殖器。他对自己生殖器的好奇就跟他认识其他器官一样。
对此,大人最好见怪不怪,这不过是孩子对自己的身体发生了兴趣。花一点时间摆弄它、认识它也是正常的。
你不妨坦然地教他认识一下自己的生殖器,教他说正确的名字。当然,你得告诉他,大人和大孩子通常是不会把自己的生殖器裸露在外面的,更不会公开玩弄自己的生殖器。
孩子很快知道,男孩和男人都有这样的生殖器,但是,这属于人的私密。你大惊小怪,过度反应,反而会让孩子觉得这是一个隐秘的事情,他的好奇心会被大大激发。你把这当作下流反常的举动,责骂他,会使孩子认为触碰生殖器是一件不好的事情,这可能会使他对性产生错误的想法。
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