“现在的孩子诱惑非常多，让他们爱上阅读并不是一件容易的事情。老师千万不要做伤害孩子阅读的事情。有些老师让学生写读后感，我认为不是不行，只是不太推荐。”在湖北教育出版社日前主办的中国教育阅读访谈会上，阅读推广人王林和湖北省教育厅装备处熊辉、黑龙江省教育装备中心吕裔顺针对中小学馆建设、如何带领学生进行拓展阅读等话题，与在场的哈尔滨师生进行了探讨。
据了解，目前我国中小学馆的资源远没有得到充分而有效的应用，这一方面是因为馆缺少熟悉阅读的专职教师，另一方面是缺少适合孩子阅读的好书。
访谈会上，与会专家向参会的小学生随机作了调查，许多小朋友表示不知道学校有馆，班级角的书也多是学生自己捐的。对此，熊辉认为，如果馆在孩子心中没有印象，或者孩子多年根本没有去过馆，这绝不是一件小事。校长和老师应重视馆的重要作用，发挥馆的资源优势，让好书走近孩子。
在现实中，馆不妨多发布一些信息，让学生、家长或教师自主选择，之后根据三方的选择意愿采购。教育行政部门要肩负起选好书的责任。出版单位、出版研究机构也要时刻关注教育阅读。
“让孩子爱上阅读，一是尊重孩子的阅读偏好，二是引导孩子多读书。最重要的是，教师应是一个爱读书的人，要比孩子读得更广，读得更深，在引导阅读上注意不能急功近利。”王林说，孩子年龄越小，越需要引导。在小学阶段，最重要的是保护孩子的阅读兴趣。
同时，小学生阅读不宜过于专业化，可以广泛阅读，不断完善自己的知识结构，这样才能更好地给自己的阅读定位。在此过程中，教师可以每月布置读一本书，抽时间进行班级读书交流，以帮助学生建立良好的阅读习惯。
让孩子爱上阅读，家长们也要以身作则，家长有良好的阅读习惯，孩子才能跟着学习。另外，家长也要在孩子阅读时尽量不去打扰孩子阅读，给孩子创造一个有效的阅读环境这个也是很有必要的。
怎样培养孩子阅读的兴趣
要想让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的阅读兴趣。孩子的阅读兴趣可以从多方面培养，具体我们来了解一下。
1、选择孩子感兴趣的图书
如果你的孩子平时就很喜欢看喜羊羊与灰太狼动画片，你就可以给他买一本《喜羊羊与灰太狼》图书送给孩子，相信你的孩子一定会爱不释手，甚至拉着你讲其中的故事给他听;再如你的孩子喜爱绘画，可为他多买一些精美的画画书。只有孩子自己喜欢的书才能激发幼儿阅读的兴趣。也就是说，家长要把选书的权利让给孩子，让孩子的兴趣做主。
2、父母自己必须喜欢读书
一般父母喜欢读书，久而久之，孩子也会耳濡目染，因为幼儿本身就喜欢模仿大人的样子，当父母没事就捧着本书津津有味地阅读的时候，你的孩子自然也会像你一样拿着本他自己喜欢的图书仔细的阅读。
3、让孩子多在游戏中阅读
要让孩子喜欢阅读，必须让他有参与的兴趣，游戏往往是孩子最乐意接受的活动。在家庭阅读的活动中，和孩子玩串字游戏、排图游戏、编故事结尾等，使孩子觉得阅读也是有趣的游戏。妈妈在讲故事的时候，故意在孩子熟悉的部分说错，让孩子来纠正，以刺激孩子在听故事时专注地投入，增强孩子的自信，同时也大大提高了幼儿阅读的兴趣。
4、将书中的故事表演出来
例如：妈妈和孩子一起看故事《白雪公主》，一家三人共同扮演书中的角色，玩味语言韵味及其构成，学说角色的对话，教育儿童要做个善良的人，但要学会保护自己，不要轻易受骗。
培养孩子的阅读兴趣，家长一定要做个好榜样，这样孩子爱效仿的天性就自然会引领他爱上阅读，家长还要帮助孩子把握好挑选图书的惊讶，让孩子在享受阅读乐趣的同时也能保证身心的健康发展。
怎样培养孩子的阅读兴趣？
1、讲故事法。孩子都喜欢听大人讲故事，故事能使孩子产生丰富的联想，激起对故事情节的深究，从而引起孩子的阅读兴趣。使用这个方法，需要家长对所要讲的故事进行优选，还要讲究一些技巧和艺术。
2、读书法。家长可以根据孩子的年龄特点和知识智力水平，选择适合孩子口味的书来读。一些古今中外的著名儿童文学作品，都可以拿来给孩子读。好的作品能使孩子得到熏陶和美的享受。家长给孩子读书时，可以进行必要的解释。给孩子留一些问题，在下次读书前进行讨论。时间一久，孩子就会争抢着读书。
3、电视引发法。现在的电视节目丰富多彩，家长可以选择一些根据名著改编的连续剧，或根据著名童话、寓言、传说改编的动画片等让孩子观看，然后拿来这些名著的通俗读物和连环画给孩子阅读，使孩子能进一步理解，从而引发其阅读的兴趣。
4、环境熏陶法。环境对培养孩子的阅读兴趣有着潜移默化的作用。家长可以在家里设立图书角，还要形成全家读书的习惯。另外，家长应多带孩子到书店和图书馆走一走，看一看，让孩子理解书籍对人们生活的作用和意义。
总之，不论哪种方法，家长都要考虑孩子年龄特点和个性特征。对不爱读书的孩子，不要操之过急，更不能施加压力，家长要有耐心，可变换诱导的方法，经长时间的引导和熏陶，孩子一定会产生读书的兴趣。
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