父母相比,孩子更愿意跟爸爸玩
25至48个月孩子的爸爸,其实和所有爸爸都一样——确实满怀热情地要养好孩子。可在信息爆炸的年代里要把孩子养好却很不容易。听身边的爸爸们说什么书好、什么游戏不错等信息固然必要,然而更重要的是要看看众多育儿专家经过系统研究所写出的文章。因此,需要读读各类育儿书籍并努力去实践。比如,爸爸们也想站在孩子的立场上想问题,也想充分发挥孩子的主动性,挖掘孩子的潜力,但实际上这些并不容易。这是因为孩子想做的事情和爸爸的要求往往不一致。如果能更了解孩子的特性,就会减少不必要的错误。爸爸要多学习、多理解孩子,为孩子能快乐成长创造更好的条件。
与妈妈相比,孩子更愿意跟爸爸玩。据研究,让满30个月的孩子选择玩伴时,三分之二以上的孩子选择了爸爸。
●在同龄朋友中人气旺
一般来说,孩子先跟爸爸妈妈建立了关系之后,才慢慢去学习与他人相处的方法。孩子同妈妈以外的人交往,是需要一个过程的,而在这个过程中,爸爸要主动承担帮忙的角色。
●自己会主导游戏
跟爸爸玩得好的孩子,不乐意拿现有的玩具玩,而喜欢自己选择玩具,用新方法来玩。
●区别对待男孩女孩
妈妈在对待孩子的问题上比较平等,一般是不分男女的,而爸爸则从一开始就有区分性别的倾向。比如,和女儿贴身玩耍的强度要比儿子柔和,说话也一样。这样做,很自然地起到了男孩子像男孩子,女孩子像女孩子的作用。
●喜欢玩创意性游戏,保持好奇心
专家们说,孩子4岁以后,爸爸对育儿的关心程度,对孩子的发育起重要作用。3—4岁的孩子是渴望知识、好奇心旺盛、想象力丰富的时期。爸爸要能够满足孩子的好奇心和各种要求才行。
●想体验多彩的世界,对将来的希望很具体
社会经验丰富的爸爸,不但看的、听的事情多,而且接触各阶层人的机会也多。因为视野广,能给孩子展示完全不一样的世界,还能让孩子体验好奇和想做的事情。
请忘我地和孩子玩耍
爸爸要跟孩子玩得投入一些。爸爸和孩子玩的时候,最好要定时间玩,15分钟也行,20分钟也行,最好在这个时间内忘我地玩。玩的主角当然是孩子,所以要多听听孩子的要求,怎么玩。做什么决定,爸爸都要听孩子的指挥。
为了3至4岁孩子的发育,最近引进和开发了不少项目。有的地方在户外安装运动器材让孩子们玩,以便促进孩子的体能发育;有的地方利用设计精细的教具,引导孩子锻炼手部动作,促进思考能力的提高;还有的利用小人书等读物来增进孩子的语言表达能力,并通过读物提供给孩子更多的间接经验。不强迫,而是以玩的形式进行的这些项目,如果利用好将会帮助孩子的大脑发育。
经常和爸爸玩的孩子更独特
25至48个月孩子的爸爸,其实和所有爸爸都一样――确实满怀热情地要养好孩子。可在信息爆炸的年代里要把孩子养好却很不容易。听身边的爸爸们说什么书好、什么游戏不错等信息固然必要,然而更重要的是要看看众多育儿专家经过系统研究所写出的文章。因此,需要读读各类育儿书籍并努力去实践。比如,爸爸们也想站在孩子的立场上想问题,也想充分发挥孩子的主动性,挖掘孩子的潜力,但实际上这些并不容易。这是因为孩子想做的事情和爸爸的要求往往不一致。如果能更了解孩子的特性,就会减少不必要的错误。爸爸要多学习、多理解孩子,为孩子能快乐成长创造更好的条件。
与妈妈相比,孩子更愿意跟爸爸玩。据研究,让满30个月的孩子选择玩伴时,三分之二以上的孩子选择了爸爸。
●在同龄朋友中人气旺
一般来说,孩子先跟爸爸妈妈建立了关系之后,才慢慢去学习与他人相处的方法。孩子同妈妈以外的人交往,是需要一个过程的,而在这个过程中,爸爸要主动承担帮忙的角色。
●自己会主导游戏
跟爸爸玩得好的孩子,不乐意拿现有的玩具玩,而喜欢自己选择玩具,用新方法来玩。
●区别对待男孩女孩
妈妈在对待孩子的问题上比较平等,一般是不分男女的,而爸爸则从一开始就有区分性别的倾向。比如,和女儿贴身玩耍的强度要比儿子柔和,说话也一样。这样做,很自然地起到了男孩子像男孩子,女孩子像女孩子的作用。
●喜欢玩创意性游戏,保持好奇心
专家们说,孩子4岁以后,爸爸对育儿的关心程度,对孩子的发育起重要作用。3―4岁的孩子是渴望知识、好奇心旺盛、想象力丰富的时期。爸爸要能够满足孩子的好奇心和各种要求才行。
●想体验多彩的世界,对将来的希望很具体
社会经验丰富的爸爸,不但看的、听的事情多,而且接触各阶层人的机会也多。因为视野广,能给孩子展示完全不一样的世界,还能让孩子体验好奇和想做的事情。
请忘我地和孩子玩耍
爸爸要跟孩子玩得投入一些。爸爸和孩子玩的时候,最好要定时间玩,15分钟也行,20分钟也行,最好在这个时间内忘我地玩。玩的主角当然是孩子,所以要多听听孩子的要求,怎么玩。做什么决定,爸爸都要听孩子的指挥。
为了3至4岁孩子的发育,最近引进和开发了不少项目。有的地方在户外安装运动器材让孩子们玩,以便促进孩子的体能发育;有的地方利用设计精细的教具,引导孩子锻炼手部动作,促进思考能力的提高;还有的利用小人书等读物来增进孩子的语言表达能力,并通过读物提供给孩子更多的间接经验。不强迫,而是以玩的形式进行的这些项目,如果利用好将会帮助孩子的大脑发育。
3岁孩子大脑发育的基础刺激方法
世上所有的爸爸都希望把孩子培养成有用的人。爸爸跟孩子在一起玩就意味着:要有许多知识,要有勤奋的态度,需要细致的观察,有足够的忍耐力。可实际做起来并不容易。所以,很多爸爸通过学习育儿书籍,来多少解决一点问题。爸爸要尽量从孩子的角度考虑问题,给他们读书,唱儿歌,领孩子去公园玩,经常看教育类节目等。即使这样做了,爸爸们还是会感到做得不够。
到了3岁,孩子的思考力已经发展到了能够洞察事物之间的关系、利用工具来满足自己欲望的程度。创造力的基础是利用右脑创造形象的能力。这里所说的创造形象的能力就是想象力。从某种意义上说,能通过组合变形各种模样的积木类玩具,比现成玩具更有利于培养孩 的想象力。引导孩子用积木随便做一些东西,比买小汽车好得多。
●理解和事物相对应的文字
因为孩子到了能理解抽象意义的时期,所以,首先要让孩子理解“每一种事物都存在着与之对应的文字”这样一个事实。
●给孩子读幼儿读物
如果孩子要求连续不断地读,那么爸爸就要按孩子的要求,想听多少遍就读多少遍。这样过不了多久,爸爸们就会看到孩子给布娃娃“念书”的样子。购买与孩子所喜欢的布娃娃或玩具能配合的书,并念给孩子听。孩子会边听故事,边和故事里的人物玩起来。
●通过游戏,掌握比较和分类的概念
这一时期的孩子,有关比较和分类的概念已经初步形成。所以,让孩子通过游戏自然地熟练起来就行了。要从基础性的测量和比较,如大与小、轻与重、长与短、多与少等游戏开始。
●画画
出生后30个月的孩子会画圆圈,到了36个月会在圆圈里画眼睛、鼻子、嘴巴等,能够画出脸型。会添上眉毛、头发、耳朵等,要等到4岁才可以做到。到了4岁能把故事内容画入图画里。例如,想用图画来表达和爸爸坐公交车去动物园的场景。
●通过各种体验和感觉进行美术教育
这一时期已经是孩子可以通过感觉系统进行学习的时期,通过各种体验和感觉得到的经验,会成为今后学习的基础知识。孩子通过看和摸的过程体会色彩感,并开始对美术感兴趣。
●主动让步和自己独立解决问题的方法
让孩子学会合作是很必要的,能够培养孩子的社交能力。孩子会慢慢学会主动让步和自己独立解决问题的方法。
●过家家游戏
孩子的想象力和模仿力在玩游戏中发挥很重要的作用。孩子模仿爸爸妈妈和大夫等熟悉的人,爱模仿他们的动作,对塑造新人物感兴趣。因此,给他们准备一个能装衣服、鞋、包、布等物品的“小品箱”为好。有时,孩子们会为了争角色跟小朋友吵起来,但很快就能达成一致意见,高兴地玩过家家了。过家家游戏可以增进想象力,还能帮助培养孩子的社交能力。这样的角色游戏,5岁以后的孩子会继续感兴趣,对确立孩子的整体观念,接受别人的感情都会起到很好的作用。
4岁孩子大脑发育的基础刺激方法
●书是孩子的好朋友
书是孩子的好朋友,通过念书,孩子的创造力能够不断地受到激发。孩子们通过读书了解那些没去过的地方、没见过的东西、没见过的人,可以促进孩子想象力的提高。同时,孩子可以通过读书,接受概念和记号等信息,分析和解决问题,形成自己解决问题的独特方法,从而成为多才多艺的孩子。
●活用录像机的英语教学
爸爸给孩子反复播放5至10分钟的光盘小故事,并帮助孩子完全理解其中的内容。帮助孩子学习怎样用英语沟通,并让孩子熟悉正确的发音。
●说明事物共同点和不同点的数学游戏
通过说明事物的共同点和不同点的游戏,还可以提高数学思维能力。数学思维能力,特别是空间洞察力对孩子的识文断字也有帮助。数学当中涉及规则性的知识,对孩子参加音乐和体育活动也有帮助。
●根据主题能画出轮廓清晰的图画
这一时期的孩子,能够根据主题画出轮廓清晰的画。也就是说,已经可以脱离无意识的涂鸦阶段,到了渴望表达现实,并且能发现画和实物之间关系的阶段。在生活中得到的各种体验,都可以增进孩子的感悟能力和创造力。让孩子使用钢笔、铅笔以外的水笔和颜料等多种工具,表达出自己所想到的事物,并体会它们之间的差异。
●协同游戏,角色游戏
4岁的孩子和小朋 在一起时,会变得比较安静。即使发生争吵或意见不一致的事情,也能在很短时间内恢复友好的关系。小朋友们能够分享玩具和游戏的乐趣,而且已经知道遵守秩序,还能理解和接纳和新朋友的相互协作关系。因此,这时的孩子和他人在一起时,也就能用更被社会认可的方式行动。这时的孩子开始关心起穿戴来,想要一些扮演角色的衣服、布料和帽子等。另外,能和别的孩子一起演出有关“商店”、“房子”、“旅行”等游戏,是很高兴的事情。
●必要的话,可参加社会上有关的学习课程或教育机构的培训
这时的孩子为了能参加集体游戏,经常会跟着别的孩子。所以,这一时期,能让孩子参加一些社会上的有关学习课程或教育机构的培训,对孩子来说是很有价值的事情。
爸爸带大的孩子更优秀 要呼吁更多父爱的崛起
在日常教育孩子方面上,如果由爸爸来管教的话,相对于妈妈的指导,孩子会更加的优秀,这不光是大多数日常积累的经验而已,也是根据各方统计的数据显示,那么为什么说爸爸带大的孩子会更优秀?下面让我们来一起看看爸爸带孩子有哪些好处,以及一起来小编来呼吁更多父爱的崛起!
家庭教育中,父亲参与得越多,孩子在学校就会取得更好的成绩,在社会上也容易成功。为什么会这样呢?因为男女的性别差异大,父亲参与的越多,越能与母亲互补,弥补女性教育的偏颇,让孩子成长得更优秀。
母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子,通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护,这是功不可没的。然而,缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事以及性格孤僻、自卑等特点。男性教育恰恰弥补了这些不足。父亲在家庭教育中的作用是不可替代的。
爸爸带孩子有哪些好处:
首先,在怎么教育孩子这件事上,爸爸心里比妈妈更“有谱”。
大多数母亲对孩子都是有较高期望的,但在实际教育中,母亲往往显得无计划。但那些宁愿在家里照顾孩子的父亲,在教育孩子方面有更强的目的性。想要培养孩子哪些品质,发展哪些方面的才能,父亲心中一般都是有计划的,而母亲在这方面就要差一些。
其次,在教育内容上
父亲的知识面也相对广于母亲,而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲。因此,父亲给孩子讲得更多的是历史故事、各地民情风俗、英雄人物等。而母亲则一般都给孩子讲童话,涉及史、地、哲较少,这在拓宽孩子视野、丰富孩子知识上就稍逊一筹了。
第三,教育方式上
父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事,而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事;父亲对孩子提出的无理要求态度一般都比较强硬,而母亲则时常心软。父亲带孩子上街,看的东西多,零食吃得少;母亲带孩子上街,看的东西不多,零食却吃得不少。
第四,身体素质上
父亲通常都喜欢运动,带孩子去跑步、游泳、打球,不但养成了孩子的运动习惯,对健康有益,而且无形中就锻炼了孩子的意志力。
第五,性格的培养上
男性更自立,所以会教育孩子也要自立。父亲往往不是对孩子包办代替,而是鼓励孩子独立处理问题,因此对孩子溺爱的成分就比较少。
有时孩子摔倒,并没有哭,可是母亲却赶紧跑过去把孩子扶起来,又是拍土,又是揉,硬是把孩子的眼泪揉出来了。而父亲往往不是这样,他们会说:“走路怎么不注意,站起来,往前走,我相信这次一定会走好。”孩子并没有哭,而是站起来就往前走,父亲在后面拍手说:“真勇敢!真勇敢!”父亲这样的做法,会使孩子充满了自信。
爸爸带孩子,更有利于培养探索精神和动手能力。相比母亲让孩子做家务就是扫地、擦桌子,父亲更爱和器械打交道——和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西,制作玩具,培养了孩子多方面的动手能力。
呼吁更多父爱的崛起:
父亲带孩子好处这么多,但是许多家庭中,父亲的角色却是缺失的。
有一个有趣的现象,经常进行家庭教育咨询的基本都是母亲,这就说明,在教育子女这个问题上也许出现了“阴盛阳衰”的现象。在中国的家庭教育中以母亲为主 的占50%,以父亲为主的占20%,平分秋色的占30%。不少爸爸把教育孩子的责任推给妈妈,自己则躲个清闲,其实这样做不好。
当问及一些父亲淡出家庭教育的原因时,有的答:工作太忙,没时间管孩子;有的说:脾气不好,没法跟孩子生那个气……看来好像都有理由,其实他们忘记了古训“养不教,父之过”。
缺少男性教育,孩子的性格、情感、意志、思维方式等都会受到一定的影响。
父亲们懒一时,躲一时,却恐怕要后悔一辈子。
在这一点上,我想到了在第一部《大宅门》中,七爷白景琦和妻子黄春生了一个儿子叫白敬业。在爸爸管教孩子稍严厉的时候,妈妈黄春总是太爱护孩子,总说 “孩子还小”,不忍心惩罚,也拿不出管教的办法,只一味纵容。白敬业长大了之后性格懦弱不争气,和他父亲完全不同,也许正是这个道理。
合适的做法是,爸爸和妈妈两人谁都不要溺爱或者太暴政,都要人性且讲原则,而且,两人要拿出统一的一套原则来,都要坚定不移地执行。
父爱如山,母爱似海,父亲与母亲在家庭教育中各有优势,必须做到阴阳互补、平衡,才能对孩子的成长有利。
妈妈们偶尔也要放手,让爸爸们多照顾孩子。爸爸要主动参与家庭教育,除了能让孩子变得更优秀,也能令家庭关系更加和睦。
当然小编觉得如果爸爸和妈妈分工照料孩子是最好的方法,妈妈在饮食起居照看孩子多一点,把孩子喂养的健健康康的,爸爸在为人处事以及学习教育方面多指导孩子一点,让孩子学会更加独立与理性一点,这样的方法教育出来的孩子还担心不够优秀吗?但是现实生活中,爸爸始终做的没有妈妈做的上心。
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