tujiawa的原帖：（写于4/20/20011:16:30PM）色彩练习：染手绢用较绵软吸水力强的纸（正方形、三角形）对折或对角折，然后根据需要反复折叠多次；将折好的之在边角处染色（用毛笔涂染或浸入颜料浸染）；观察颜色的渗化合浓淡变化；将染好的纸展开，晾干。色彩练习：染花布将白报纸弄湿，团成团，再展开，用废纸吸取多余的水分；用毛笔再上面涂颜色。由于之的皱纹处被折断，染色后颜色很深，呈现出蜡染水纹的效果；将作品放在报纸上晾干；对着灯光欣赏；可做窗花、剪纸或底纸。绘画：意愿画放一根线绳在画纸上，摆成简单的几何形状，如弧形、圆形、之字形、直线等；纸面朝下发给幼儿，让幼儿掀开看，问：上面有什么东西？让她琢磨一会儿，再问：你看到了什么？你觉得它像什么？（风筝、鱼竿、跳绳……）启发想象；让幼儿把自己的想象补充到画面中去。绘画：长长（宽宽、方方、圆圆）的画将画纸变形，让孩子根据纸的形状想象适合画什么（注意启发孩子）,例如：长长的画：田野中的稻草人、高耸的大楼、大烟囱、长颈鹿、高高杨树上的小鸟、一个瘦子、竖立的铅笔、哈哈镜中的人、荡秋千……宽宽的画：一列长长的火车、站在篱笆上的小鸡、一排新房、排队等车的人、大桥、道路、条橡皮筋的小朋友……圆圆的画：正在孵蛋的鸡妈妈、风车、灯笼、睡觉的小猫眯、大南瓜……方方的画：笼中的小鸟、境况中的全家福、叔叔的工具箱、在发中看书的爷爷、在攀登架上游戏的孩子、小书包……
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