由于世界各地天灾人祸不断，人类对自己、他人及这个世界，失去信心，感受不到安全与热情，因而自杀、他杀及毁坏地球的作为层出不穷，让整个世界更混乱不安，于是有些人开始推动生命教育，鼓励大家要看重自己，珍惜生命，也要尊重他人，互相扶助，同时要爱护大自然，保护地球，让人能活出丰盛的生命。而推动生命教育最好的方法，就是透过各种不同的图书，来了解生命的本质与美好，从内在产生实践的信心和力量。例如，我们看见《花婆婆》里的花婆婆终于做了一件让世界变得更美丽的事情后，整个人充满活力，身体也好了，彷佛又找到生命的泉源。当我们读到《苏菲的杰作》，看见苏菲热情助人的精神，会深受感动，觉得帮助别人是快乐的。此时此刻，灾区的孩子惨遭巨变，自己受创、家人受难、居住环境一夕全垮，深深感受生命无常，人生无望，因此我们更要协助他们爱惜自己、爱护别人及重建家园，而协助的重点，当然还是透过图书的感染力，学习一切。这些跟生命教育有关的图书，常透过各种形式的故事包装值得深思和学习的人生课题，可以滋养孩子的生命，帮助他们建立积极的态度，激发情感，引领他们大步向前迈进。著名的图书书作画者艾伦‧赛伊说过：“一个好的故事，会改变孩子的情感、思维，以及看待事情的眼光。”希望大家透过图书，帮助所有的孩子走出哀伤、点燃希望。
参考书目
图画书:
1.《花婆婆》：鼓励每位小朋友做一件让世界更美丽的事，或对灾区小朋友做一件美丽的事。
2.《妈妈的红沙发》：受灾户如何自立自强，以及大家如何互相帮忙。
3.《祝你生日快乐》：如何重建病童的信心，以及我们如何关心病童。
4.《苏菲的杰作》：有能力就要热心帮助大家，即使牺牲生命也无怨无悔。
5.《和猪奶奶说再见》：勇敢面对亲人的死亡。
6.《獾的礼物》：想念死去人的种种优点，化哀伤为美丽的回忆。
7.《爷爷有没有穿西装》：从丧礼中想念爷爷，并从亲人死亡的哀伤中走出来。
少年小说：
《想念五月》：叙述如何从亲人死亡的伤痛中走出来，珍惜现有的家人。
《少女苏菲的航海故事》：苏菲的父母亲死于海难，她的潜意识怕海，可是又想要去挑战它，于是他勇敢地出航了，最后终于克服心灵的恐惧。
《印地安人的麂皮靴》：如何从寻亲的过程中，面对母亲的死亡，并理解母亲的爱。
《屋顶上的小孩》：叙述如何从亲人死亡的伤痛中走出来，并协助家人。
《通往泰瑞比西亚的桥》：如何从朋友死亡的阴影中走出来。
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绘本，作为早教的重要资源，已经越来越被大众所关注，无论是家庭还是早教机构，绘本阅读都是非常重要的教育形式。那么，对于家长来说，绘本到底是什么？绘本阅读能给孩子带来什么？这是他们最关注的问题，今天我们就来讨论一下这个问题。
1．绘本是什么绘本是日语里的词汇，英文名称为PictureBook，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉。有些绘本甚至一个字也没有，只用绘画来讲故事。
绘本要求在有限的篇幅里，把故事讲得既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，"读"出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式追求独特，配合封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
2．绘本的特点（1）绘本中文字少而精练
绘本中的文字非常少，因此，它必须精练。绘本作者用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；同时，它还必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本中的文字需要仔细推敲，反复锤炼。
（2）以图片说事，文字点缀
绘本利用图讲故事的方式，把高雅的绘画艺术带到了孩子们的面前。这些图都是插画家们的精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。
（3）绘本是图片×文字，而非图片+文字
绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。
（4）绘本是最适合孩子阅读的图书形式
绘本对于孩子来说是最好的阅读形式，不仅在于其内容简单、易懂，形式丰富，更因为绘本主题健康向上，非功利性。孩子们在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学，对他们一生的发展都大有裨益！
3．绘本阅读的作用绘本阅读，不仅是幼儿认识自己、认识世界的"窗口"，还是幼儿寄托情感的精神之所。借助绘本，可以帮助幼儿获得多方面的发展。
（1）培养幼儿的阅读兴趣，增长见识
绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。绘本阅读可以增长幼儿的见识，更主要的是培养幼儿的阅读兴趣。绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心，将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。
（2）拓展儿童的情感体验
幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，这样就丰富了幼儿的情感体验。阅读本身给幼儿带来很大的快乐，看看沉浸在故事中的幼儿兴奋的表情，以及不厌其烦地重复着一个故事的状态就可以知道，他们在享受故事。
（3）帮助儿童社会化
通过绘本可以轻松地把深奥的道理传达给幼儿，让他们在绘本阅读中理解真善美。同时，透过故事中的榜样，可以让幼儿学会分享、合作等一系列品质，使其更好地与同伴交往，更好地促进自身的社会化。
（4）促进儿童想象力、创造力的发展
在幼儿的成长过程中，想象力是不可或缺的。绘本给幼儿留下了广阔的想象空间，是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。正像松居直所言："图画书是想象力的一个重要的起点 "此外，绘本中多样的形象，丰富的情节、有趣的故事可以增加幼儿的体验，而体验是想象力的源泉。
培养孩子的阅读能力就常带孩子去图书馆逛逛
导读：家长们,朋友家的孩子却那么喜欢读书这是为什么？而你家孩子却爱贪玩,这是为什么,那么你又是否经常带孩子去图书馆？
问题直击：在德国，我们会惊奇地发现，这里的孩子很喜欢读书，并有去图书馆读书的习惯。孩子之所以有这样的好习惯，是由于父母从他们小时候起，就经常带他们去图书馆。而当孩子能够独立阅读的时候，父母就会带着孩子去图书馆办理相关的借阅证件。
在德国待的时间长了，我们惊奇地发现，这里的孩子很喜欢读书。
刚开始的时候，我还不能理解这是为什么，后来与德国的朋友聊天，我才明白，这是因为这些孩子从小就跟父母一起去图书馆的原因。
德国人爱读书，会经常去图书馆，于是，一些孩子很小时，就被爸爸妈妈带到图书馆去，在那里度过愉快温馨的阅读时光。时间长了，他们自然就会有这样的一种意识：阅读是一种享受。
而当孩子能够独立阅读的时候，德国父母就会帮其在图书馆办理相关的借阅证件。而有没有这样一个证件，是衡量一个孩子是否优秀的重要标准之一。
由于从小就有读书的习惯，一般的孩子在上小学一年级的时候，其独立阅读能力基本形成，孩子的阅读兴趣也会得到极大的激发，特别是在学校进行一些启发性的教育之后，这种兴趣就会更加浓厚。
而喜欢钓鱼的小鲁克，在上了一年级之后，就在母亲的带领下，去了附近的图书馆办理了借阅证，这样一来，小鲁克只要有时间，随时可以到这个图书馆里来查阅相关的知识。
随着读书种类的增多，鲁克的视野也慢慢地开阔了，慢慢地，他的视野不仅仅局限在钓鱼上，而是向着“河流”、“鱼群”、“沼泽”、“海洋”等领域发展。
“阿姨，我告诉你，原来不仅河流中，美丽的海洋中也有鱼群呢?除了鱼群外，还有美丽的珊瑚呢!”一天，我与他聊天，小鲁克主动给我上课。但让我惊奇的是：小鲁克掌握的海洋知识远比我这个教师要多得多。此时的他，俨然是这方面的专家。
“哇，真棒，你要成这方面的专家了!”
“嘿嘿，当然，这都得益于我经常去图书馆查阅相关的书哟!”
后来，在小欣欣上小学前，我和老公也带她来到附近的图书馆办理了一张借阅证。
“哇，妈妈，我也有借阅证了!”当我把这张全身蓝色的借阅证交到小欣欣手里的时候，她高兴地蹦了起来，对她来说，这不仅仅是一种荣誉的象征，而且也意味着她能和自己喜欢的小人书随时见面了。
给孩子借阅证后的第二天，我去接小欣欣，与她的老师聊了起来。小欣欣的老师告诉我说：“图书馆，对于刚刚认识字、刚刚学会阅读的孩子来说，无疑是一个神奇的世界，父母经常带孩子去那里，就像为她打开了一扇神奇的大门，里面巨大的吸引力能够帮助孩子快速走向成熟，让孩子的心智得到快速的发展……”
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