幼儿的主导活动就是游戏，剥夺了游戏，就剥夺了童年的欢乐。幼儿是在游戏中认识周围环境，适应生活、学习知识，发展体魄的。他们在游戏中得到快乐，好奇心得到满足，想像得以实现。因此，父母应尽可能的把各方面早期的教育内容和要求，贯穿到游戏中进行，要关怀和支持幼儿的游戏，要正确地组织和引导他们的游戏，有时候应当和他们一同游戏。
儿童的游戏是需要家长适当指导和引导的。完全放任自流地让孩子自己去玩，游戏就很难连续进行下去，也很难充分发挥游戏做为教育手段的作用。
此外，家长还要了解，４～６岁儿童游戏的内容、形式、时间和参加的成员是随着婴幼儿心理发展的不同水平而发生变化的，应当根据婴幼儿不同时期的特点来组织和指导他们开展各种游戏。
玩固然重要，玩具更为重要。必须有许多玩的东西来帮助，才能玩得起来，才能满足玩的欲望。
玩具是由于各种游戏的需要而被创造出来的，但是幼小的儿童常常是看到玩具才想起游戏。日本学者把游戏和玩具的关系概括得很好，他们认为：０～１４个月的孩子被玩具引导着游戏；玩具的特点是具有一定的形状、颜色、声音，制作的材料也各不相同。在使用玩具游戏时，促使婴幼儿看、听、触摸、抓握、摆弄，刺激他们的各种感官，发展他们的各种感知觉，同时也发展他们的注意力、记忆力、想像力和思维能力。因此，玩具是教育婴幼儿认识现实世界的极好工具，也是人生的第一部“教科书”。
玩游戏？做游戏？ 网络公司里的“游戏人生”
眼下，网络游戏产业的逆势扩张，成为金融危机阴影下的一个亮点。网游从业人员，对许多人来说，还是一个陌生的群体。总部位于福州的网龙网络有限公司（以下简称网龙公司）是这一行业的翘楚，记者前不久专访了该公司。
玩游戏？做游戏？
祝志清，男，27岁，网龙公司员工。从小酷爱游戏，《传奇》《奇迹》《暗黑破坏神》……他几乎玩遍了所有流行的电脑游戏。2005年，他从福州大学化学系毕业后进入网龙公司，成为策划关卡组成员。
郑真，女，27岁，网龙公司员工。她是个喜欢玩单机游戏的女青年，上学时的理想就是成为一名网络游戏制作人员。2006年，她终于得偿所愿，从福建农林大学计算机系毕业后进入网龙公司。
怀着对游戏的热爱，两人先后来到网龙公司工作。“父母有误解，以为我上班就是玩游戏，其实我是在制作游戏，这是很严肃的工作。”郑真笑着说。
祝志清也遇到同样的困扰：“朋友们都挺羡慕我，以为可以天天玩游戏。”他说，“玩游戏是娱乐，而制作游戏却是工作和职业。”
祝志清说，游戏制作主要分为策划、程序、美术三个部分。策划包括制作地图、写系统方案等；程序主要是开发引擎，实现策划功能；美术主要是游戏的画面制作。
祝志清是公司策划关卡组成员，主要负责地图制作。他说，工作中也会遇到不少郁闷的事情，“例如，策划想法改变了，地图制作就经常需要变动”。他最近在做一款游戏的地图，原来是分片区的大地图模式，后来策划要改成小地图模式，因此就需要重新拼接。
“游戏是否成功主要靠市场检验，看玩的人多不多。”祝志清告诉记者，现在无论是公司还是每个员工，都注意选择健康的主题，要给游戏者特别是青少年带来积极的文化体验。他举例说，他们的产品《征服》和《天元》都是以中国文化为背景，添加了许多经典文化元素。郑真说，去年公测的《英雄无敌ONLINE》，本来片区资源里有很多骷髅，她花了很长时间，把骷髅一一去掉，“游戏面向的受众以青少年为主，不能为了市场影响青少年心理健康”。
长时间专注于游戏制作，郑真笑说自己染上了“职业病”，她讲了一个笑话：“游戏中玩家不能去的地方，都要打上掩码。有一次和朋友爬山，看到许多树，便习惯性地和朋友说，这些树都要打上掩码。”
宽松环境带来奇思异想
2001年，网龙公司进军网游市场，坚持自主研发，开拓海外市场，成为中国网络游戏开发运营的领跑者。2008年，公司全年收益约5.96亿元。
网龙公司首席执行官刘路远说，之所以能取得这样的成绩，很大程度上跟宽松环境所带来的员工创意勃发有关。
网龙公司将游戏里常用的排行榜、积分等概念应用到管理中，实行“游戏化”的管理方式，所有激励机制、任务分配，完全就像游戏里的点数、做任务。
就拿积分机制来说，员工每做一件对公司有益的事都可以拿到积分：找到一个制度上的小BUG（问题）奖300分，为公司活动做志愿者奖励3000分，做业余播音员奖励2万分，分数积累到10万就变成了星星。
“一方面这些分数和星星可以在每季度的拍卖会上转化成数码产品、电器等实物，另一方面分数和星星达到一定级别后可以有助职务和待遇提升。”刘路远说，网龙公司的每个员工都有一个工作牌，牌子上印着星星数量，“不少星 多的员工把牌子挂在胸前，就像游戏里声望值高的人一样，很有荣誉感”。
上一页1游戏---流水游戏
方法：找两个塑料瓶，拧紧瓶塞保证水不会漏出。在瓶子上方和瓶底各扎一个小洞。在瓶子里灌满水，水会从两个小洞中留出。如果用手堵住上面的洞口，下面的小洞就不会出水。大人孩子各拿一个瓶子，大人示范，让宝宝找到上面的洞口堵上，如果要下面的洞口出水，就要放开上面洞口的手指。将瓶子倒置，水从瓶的侧洞流出。如果用手指堵住瓶底的洞，水就不流了。这个自制的玩具会让孩子将瓶子翻过来倒过去的重复尝试，宝宝会探索为什么堵住一个洞口水就不流出来？大人不必讲道理，让孩子多做几次就行了
目的：培养宝宝的观察和操作能力，注意水为什么不流了。宝宝可以在塑料的包装小盒多扎几个洞，如果喷壶那样让水从许多小洞一起流出，如果拧紧瓶塞，下面许多洞也不会流水。于是爸答案集中到瓶塞上，把手指堵住刚才玩的瓶子上方的洞口，如同拧紧瓶子的瓶塞，水就不流了。
亲子游戏：语言游戏
语言游戏
材料准备：没有特别需要准备的材料
能力培养：丰富宝宝的词汇量。提高宝宝的语言表达能力。锻炼宝宝的反应能力和联想能力。
滚雪球。家长先和宝宝说明游戏的规则，就是先由家长说一个字，然后宝宝用那个字来组词。
如：风——大风——台风——暖风……家长和宝宝轮流来组词，谁说不出新的词时，就可以换另外一个字再重新开始。
接龙。用就是头一个词的最后一个字来组词。
如：红花——花儿——儿童——童年……家长和宝宝轮流来组词，谁说不出新的词时，就可以换另外一个词再重新开始。
对对子。家长说出一个字或词，由宝宝来说它相反的词。
如：大——小粗——细大人——小孩细心——粗心冬天冷——夏天热木头浮水面——石头沉水底。
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