婴幼儿特别是新生儿因年龄幼小,故心理障碍的表现有时更难认识,甚至被家长误认为是一个“特别乖”的孩子,躺在那里不哭,不给人添麻烦等等,殊不知这正是心理行为障碍的表现之一。这些婴幼儿常常对周围事物缺乏兴趣,注意力和反应力都较差。
婴幼儿心理障碍的主要表现有:
1很晚才会出现微笑,不注意别人说活,伴有运动发育落后。
2眼功能发育不良,因其不注视周围,常被误认为盲。
3由于对声音缺乏反应,又常被误诊为耳聋。
4由于咀嚼晚,以致喂养困难,当给固体食物时,出现吞咽障碍并可引起呕吐。
5正常孩子在会走以后,走路时两脚就不再互相乱碰了,发育迟缓的孩子在会走后两脚依然相互乱碰,有的到2~3岁时仍可见到。
6注视手的动作持续存在。正常孩子在3~4个月时,时常躺在床上看着自己的双手,反复玩弄双手;智力低下的孩子在6个月后,上述行为仍持续存在。
7在清醒时,智力低下孩子可见磨牙动作,这是正常孩子所没有的。
8智力低下孩子有时需反复或持续刺激后才能引起啼哭,哭时经常发喉音,有时哭声尖锐,或呈尖叫,或呈高音调,亦有哭声无力。正常孩子的哭声常有音调变化。
9缺乏兴趣及精神不集中是智力低下儿童的两个很重要的特点。缺乏兴趣表现在对周围事物无兴趣,对玩具兴趣也很短暂,反应迟顿。
10智力低下儿童有时表现为多睡和无目的的多动。
3岁以下婴幼儿智力障碍的异常表现
3岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现,则高度提示智力发育迟缓的可能性
1.哭声异常,即从刺激到引起啼哭的时间长,有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭,或者哭声尖锐,或哭声细小无力;部分患儿不爱哭闹,显得异常“乖巧”。
2.宝宝吸吮能力差,咀嚼晚,吃固体食物时,容易发生吞咽障碍和呕吐。
3.睡眠过多且不易唤醒。
4.满百天婴儿竖头不起或转头困难,单眼或双眼持续向里或向外。
5.满百天后才有笑的表情,且表情呆滞,到6个月时不能表现出自然的笑容。
6.半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。
7.对外界刺激反应迟钝,6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体,不能朝发出声响的方向转头,不能自己翻身,无成人帮助不能坐稳。
8.在7~9个月仍常流口水,清醒时有磨牙动作。
9.到9个月时不能主动伸手拿东西,当有大人扶时不能用双腿支撑体重。
10.运动发育如俯卧抬头、坐、站、走等动作较正常儿童落后3个月或以上;而且走不稳。
11.语言发育落后,到10个月时不能咿呀学语,发音也不清晰。
12.对周围人物和环境缺乏兴趣,不喜欢与人交往,缺乏情感依恋。
婴幼儿视力障碍的7大信号
1.宝宝对光照无反应,面部不转向明亮处。
2.对周围事物表情淡漠,家人不说话或玩具不发出声音时,则不引起宝宝兴奋。
3.视力极低下的婴儿,常有用小手挤压眼睛的习惯,医学上称为指眼现象。
4.会走路的幼儿动作笨拙,经常跌跌撞撞,躲不开眼前的障碍物。
5.看上去眼神不对劲。如眼球不稳定,有节律地摇晃,或无目的地转动。
6.仅用一眼注视目标,看电视时歪头眯眼,看小人书时距离过近。
7.用手或者卡片分别遮盖左、右眼,婴儿在被遮盖某眼时哭闹,转头躲避或者努力用手推开遮盖物。
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