新生儿感觉发展的同时也促进了大脑的发育，充分进行新生儿感觉的训练，可有利于智力的发展。如何进行新生儿的感觉训练呢？这就要求当妈妈的抓住婴儿醒来的短暂时机，积极进行各种感觉的训练。
1、刺激吸吮反射，发展感觉反应。婴儿生来就有吸吮反射，可以种用这一条件以乳头触及其唇，舌，引起吸吮反射；以乳头触及左右面颊，引起婴儿左右扭转头部寻找奶头。也可将乳头放在高低深浅不同位置，让他调整自己的位置去适应吸吮，这些刺激可发展新生儿的辫别能力和思维能力。
2、适当光刺激，发展视觉反应。新生儿出生第二周后，已有注视力，可用鲜艳带有响声的玩具呈现在孩子的面前，逗引他凝视，再移动玩具，使其追视，训练眼球协调活动，并能引起婴儿各种反应，使之欢快愉悦。
3、给以气味刺激，促进味觉发展。新生儿的味觉反应在出生后已渐形成，在给孩子喂奶时有意识地让他闻一下奶香味，妈妈进餐时让孩子闻一下饭菜的香味，或用筷子头在饭菜上蘸后让孩子品尝一下味道等，通过这些气味刺激，可有效地激发新生儿味觉的发展。
4、经常抚摸皮肤，训练皮肤感觉。妈妈在喂奶时或在洗澡，换尿布时，经常地抚摸一下婴儿的皮肤，尤其是感觉较为敏感的面颊、手心、指头、脚心、臀部等，通过抚摸既增深了母子感情，又加强了皮肤感觉的训练，可明显示促进孩子对客观事物反映能力的发展与提高。
通过对婴儿的抚爱，不仅训练了婴儿的视觉、听觉与皮肤觉，也增强了大脑细胞的活动能力，并且使婴儿情绪愉快，易于产生微笑，引起发出喉音，这对于感情培养，学习发育，以及性格的形成都有很多益处。
宝宝一天天地长大，爸爸妈妈们也要多一点时间来陪陪他／她们哦，那么，就让我们来看看亲子教条十二篇吧：
A、尽量多听音乐；
B、多和宝宝说话,尽量鼓励和赞赏他/她（多亲近他/她）；
C、不用粗鲁的语气,多点耐心，不要打或责骂，不能以成人的方式对待（多点笑容）；
D、多给宝宝接触图书或画册；
E、跟宝宝一起玩玩具，耐心对待他/她的调皮捣蛋；
F、多和宝宝一起出去逛逛，看美好的风景和事物；
G、让宝宝触摸所有他/她好奇的东西；
H、跟宝宝一起唱歌，跳舞和游戏；
I、多一点抱他/她和亲吻他/她；
J、不强迫宝宝吃东西，不丢下她一个人在房间，离开时告诉他/她去干什么；
K、让宝宝多运动和玩耍，以消耗体力；
L、让宝宝和陌生人相处和交谈。
谈宝宝的勇敢精神及其培养
宝宝的勇敢精神，主要是指：
1，能积极参加老师和家长安排的各种有益的活动，不怕羞，不胆怯。
2，能克服困难，自己想法解决活动.游戏中遇到的小问题。
3，对新的游戏，有尝试的渴望，并能付之行动。
4，能勇于承认自己的错误。
对宝宝勇敢精神的培养：
0—6岁的儿童，年龄小，能力有限，师长言行的不当，很容易形成宝宝的胆怯心理和害怕畏缩的行为。所以我们做家长的一定要注意以下几点。
1，要按宝宝的能力多安排游戏.体育的活动，不能对宝宝提出过高的要求，让宝宝有成功的喜悦。
2，活动中，要多多陪在宝宝的身边，给予关心.鼓励.信任，并多加赞扬，鼓舞宝宝的勇。
3，不能讲可怕的故事恐吓你的宝宝。要为宝宝树立勇敢的榜样，如：葫芦娃.哪吒.孙悟空……
4，千万不能因为宝宝犯错，而用关黑屋子.打一顿.赶出去等手段处罚孩子。要细心引导，让宝宝知错， 励宝宝承认错误，并及时给予表扬。
新生儿早期教育怎么进行
导读：新生儿感觉发展的同时也促进了大脑的发育，充分进行新生儿感觉的训练，可有利于智力的发展。如何进行新生儿的感觉训练呢？这就要求当妈妈的抓住婴儿醒来的短暂时机，积极进行各种感觉的训练。
1、刺激吸吮反射，发展感觉反应。婴儿生来就有吸吮反射，可以种用这一条件以乳头触及其唇，舌，引起吸吮反射；以乳头触及左右面颊，引起婴儿左右扭转头部寻找奶头。也可将乳头放在高低深浅不同位置，让他调整自己的位置去适应吸吮，这些刺激可发展新生儿的辫别能力和思维能力。
2、适当光刺激，发展视觉反应。新生儿出生第二周后，已有注视力，可用鲜艳带有响声的玩具呈现在孩子的面前，逗引他凝视，再移动玩具，使其追视，训练眼球协调活动，并能引起婴儿各种反应，使之欢快愉悦。
3、给以气味刺激，促进味觉发展。新生儿的味觉反应在出生后已渐形成，在给孩子喂奶时有意识地让他闻一下奶香味，妈妈进餐时让孩子闻一下饭菜的香味，或用筷子头在饭菜上蘸后让孩子品尝一下味道等，通过这些气味刺激，可有效地激发新生儿味觉的发展。
4、经常抚摸皮肤，训练皮肤感觉。妈妈在喂奶时或在洗澡，换尿布时，经常地抚摸一下婴儿的皮肤，尤其是感觉较为敏感的面颊、手心、指头、脚心、臀部等，通过抚摸既增深了母子感情，又加强了皮肤感觉的训练，可明显示促进孩子对客观事物反映能力的发展与提高。
通过对婴儿的抚爱，不仅训练了婴儿的视觉、听觉与皮肤觉，也增强了大脑细胞的活动能力，并且使婴儿情绪愉快，易于产生微笑，引起发出喉音，这对于感情培养，学习发育，以及性格的形成都有很多益处。
专家特别推荐：宝宝一天天地长大，爸爸妈妈们也要多一点时间来陪陪他／她们哦，那么，就让我们来看看亲子教条十二篇吧：
A、尽量多听音乐；
B、多和宝宝说话,尽量鼓励和赞赏他/她（多亲近他/她）；
C、不用粗鲁的语气,多点耐心，不要打或责骂，不能以成人的方式对待（多点笑容）；
D、多给宝宝接触图书或画册；
E、跟宝宝一起玩玩具，耐心对待他/她的调皮捣蛋；
F、多和宝宝一起出去逛逛，看美好的风景和事物；
G、让宝宝触摸所有他/她好奇的东西；
H、跟宝宝一起唱歌，跳舞和游戏；
I、多一点抱他/她和亲吻他/她；
J、不强迫宝宝吃东西，不丢下她一个人在房间，离开时告诉他/她去干什么；
K、让宝宝多运动和玩耍，以消耗体力；
L、让宝宝和陌生人相处和交谈。
父母怎样进行新生儿教育
心理研究表明，孩子的教育应在孩子出生后就开始，也许有人感到好笑和不可思议，认为是天方夜谭。因为人们把新生儿看成像所有刚出生的生物一样，只不过对光有反应，而对周围的环境没有感受力;他们只需要充足的乳汁、清洁的尿布和温暖的摇床。实际上，新生儿也有自己的喜怒哀乐，感觉很灵敏，具有非凡的模仿和辨别力。对新奇的事物特别感兴趣，尤其是喜欢有生命的东西。新生儿的视觉和听觉感受器在结构上已与成人基本相同，视觉和听觉是婴儿与成人交流的最初渠道。新生儿出生1周，就能辨别出出生之日起给他喂奶的妈妈的声音，4周就具有对语言不同发音的辨别力。婴儿出生后的前4周是他们步入生命最有意义的时期。
婴儿的微笑和哭声，是一种本能的情绪活动。哭声是身体某种不适的反应，而微笑则是身体舒适的表现。父母若以脸、物忽隐忽现来刺激婴儿的视觉，或以说话声、铃声来刺激婴儿的听觉，可以诱发婴儿心理反应而微笑。这样既可使视觉和听觉得到锻炼，同时也对婴儿最初的智力发育具有十分重要的意义。笑是婴儿与人交往的开端。父母也可从笑声中了解婴儿的心理世界，也可以从笑声中了解婴儿的智力发育水平。研究发现，爱笑的婴儿其智力发育水平比不爱笑的婴儿要略高一些。因为不爱笑的婴儿，往往心情压抑、感情忧郁、不愿意与人交往，势必影响婴儿获得信息，而不利于智力发育。因此父母千万不要忽视婴儿的微笑，要让婴儿经常拥有微笑，在欢声笑语中茁壮成长。
婴儿的教育还体现在对待孩子的哭声。婴儿不会讲话，不能告诉父母自己的感受，只会通过哭声来表达。家长应该对孩子的哭声有所辨别，或无病哭，还是无故哭闹。有病哭闹应及时送医院治疗。无病哭闹是饿、渴、尿布湿了，或受冷、太热，或衣服穿得不舒服等，经护理或改变就会安静。若是无故哭闹，则不要立即去抱他哄他，否则一哭就抱，久而久之则养成了坏习惯，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根据婴儿的年龄大小特点，去接触他，逗乐他。这对婴儿的智力发育有利。
早期教育从新生儿开始，可使大脑获得足够的刺激，即使大脑在功能上和结构上更趋完善，又促使潜在能力得到较好的发挥。因此，孩子从出生到3岁这一阶段，可塑性最大，智力潜力也很大。在此阶段父母可身体力行，言传身教，从孩子的生活习惯着手，如饮食、睡眠、大小便及清洁卫生等方面，严格要求，合理教育，使孩子逐渐养成良好的生活习惯。值得一提的是，家长以身作则的行为很重要，如夫妻关系、邻里关系、待人接物、礼貌语言等。虽然幼儿不懂事，但接受感观形象能力、模仿能力都很强，如你张嘴、伸舌，孩子也会学你的样子。
父母的一言一行会在小儿脑海中留下深刻的影像，在今后的相应时候会自然流露或模仿出来。家长了解了新生儿的行为能力，有利于家长和新生儿的接触和交往，也有利于新生儿早期的智力开发。
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