新生儿感觉发展的同时也促进了大脑的发育,充分进行新生儿感觉的训练,可有利于智力的发展。如何进行新生儿的感觉训练呢?这就要求当妈妈的抓住婴儿醒来的短暂时机,积极进行各种感觉的训练。
1、刺激吸吮反射,发展感觉反应。婴儿生来就有吸吮反射,可以种用这一条件以乳头触及其唇,舌,引起吸吮反射;以乳头触及左右面颊,引起婴儿左右扭转头部寻找奶头。也可将乳头放在高低深浅不同位置,让他调整自己的位置去适应吸吮,这些刺激可发展新生儿的辫别能力和思维能力。
2、适当光刺激,发展视觉反应。新生儿出生第二周后,已有注视力,可用鲜艳带有响声的玩具呈现在孩子的面前,逗引他凝视,再移动玩具,使其追视,训练眼球协调活动,并能引起婴儿各种反应,使之欢快愉悦。
3、给以气味刺激,促进味觉发展。新生儿的味觉反应在出生后已渐形成,在给孩子喂奶时有意识地让他闻一下奶香味,妈妈进餐时让孩子闻一下饭菜的香味,或用筷子头在饭菜上蘸后让孩子品尝一下味道等,通过这些气味刺激,可有效地激发新生儿味觉的发展。
4、经常抚摸皮肤,训练皮肤感觉。妈妈在喂奶时或在洗澡,换尿布时,经常地抚摸一下婴儿的皮肤,尤其是感觉较为敏感的面颊、手心、指头、脚心、臀部等,通过抚摸既增深了母子感情,又加强了皮肤感觉的训练,可明显示促进孩子对客观事物反映能力的发展与提高。
通过对婴儿的抚爱,不仅训练了婴儿的视觉、听觉与皮肤觉,也增强了大脑细胞的活动能力,并且使婴儿情绪愉快,易于产生微笑,引起发出喉音,这对于感情培养,学习发育,以及性格的形成都有很多益处。
宝宝一天天地长大,爸爸妈妈们也要多一点时间来陪陪他/她们哦,那么,就让我们来看看亲子教条十二篇吧:
A、尽量多听音乐;
B、多和宝宝说话,尽量鼓励和赞赏他/她(多亲近他/她);
C、不用粗鲁的语气,多点耐心,不要打或责骂,不能以成人的方式对待(多点笑容);
D、多给宝宝接触图书或画册;
E、跟宝宝一起玩玩具,耐心对待他/她的调皮捣蛋;
F、多和宝宝一起出去逛逛,看美好的风景和事物;
G、让宝宝触摸所有他/她好奇的东西;
H、跟宝宝一起唱歌,跳舞和游戏;
I、多一点抱他/她和亲吻他/她;
J、不强迫宝宝吃东西,不丢下她一个人在房间,离开时告诉他/她去干什么;
K、让宝宝多运动和玩耍,以消耗体力;
L、让宝宝和陌生人相处和交谈。
谈宝宝的勇敢精神及其培养
宝宝的勇敢精神,主要是指:
1,能积极参加老师和家长安排的各种有益的活动,不怕羞,不胆怯。
2,能克服困难,自己想法解决活动.游戏中遇到的小问题。
3,对新的游戏,有尝试的渴望,并能付之行动。
4,能勇于承认自己的错误。
对宝宝勇敢精神的培养:
0—6岁的儿童,年龄小,能力有限,师长言行的不当,很容易形成宝宝的胆怯心理和害怕畏缩的行为。所以我们做家长的一定要注意以下几点。
1,要按宝宝的能力多安排游戏.体育的活动,不能对宝宝提出过高的要求,让宝宝有成功的喜悦。
2,活动中,要多多陪在宝宝的身边,给予关心.鼓励.信任,并多加赞扬,鼓舞宝宝的勇。
3,不能讲可怕的故事恐吓你的宝宝。要为宝宝树立勇敢的榜样,如:葫芦娃.哪吒.孙悟空……
4,千万不能因为宝宝犯错,而用关黑屋子.打一顿.赶出去等手段处罚孩子。要细心引导,让宝宝知错, 励宝宝承认错误,并及时给予表扬。
新生儿早期教育怎么进行
导读:新生儿感觉发展的同时也促进了大脑的发育,充分进行新生儿感觉的训练,可有利于智力的发展。如何进行新生儿的感觉训练呢?这就要求当妈妈的抓住婴儿醒来的短暂时机,积极进行各种感觉的训练。
1、刺激吸吮反射,发展感觉反应。婴儿生来就有吸吮反射,可以种用这一条件以乳头触及其唇,舌,引起吸吮反射;以乳头触及左右面颊,引起婴儿左右扭转头部寻找奶头。也可将乳头放在高低深浅不同位置,让他调整自己的位置去适应吸吮,这些刺激可发展新生儿的辫别能力和思维能力。
2、适当光刺激,发展视觉反应。新生儿出生第二周后,已有注视力,可用鲜艳带有响声的玩具呈现在孩子的面前,逗引他凝视,再移动玩具,使其追视,训练眼球协调活动,并能引起婴儿各种反应,使之欢快愉悦。
3、给以气味刺激,促进味觉发展。新生儿的味觉反应在出生后已渐形成,在给孩子喂奶时有意识地让他闻一下奶香味,妈妈进餐时让孩子闻一下饭菜的香味,或用筷子头在饭菜上蘸后让孩子品尝一下味道等,通过这些气味刺激,可有效地激发新生儿味觉的发展。
4、经常抚摸皮肤,训练皮肤感觉。妈妈在喂奶时或在洗澡,换尿布时,经常地抚摸一下婴儿的皮肤,尤其是感觉较为敏感的面颊、手心、指头、脚心、臀部等,通过抚摸既增深了母子感情,又加强了皮肤感觉的训练,可明显示促进孩子对客观事物反映能力的发展与提高。
通过对婴儿的抚爱,不仅训练了婴儿的视觉、听觉与皮肤觉,也增强了大脑细胞的活动能力,并且使婴儿情绪愉快,易于产生微笑,引起发出喉音,这对于感情培养,学习发育,以及性格的形成都有很多益处。
专家特别推荐:宝宝一天天地长大,爸爸妈妈们也要多一点时间来陪陪他/她们哦,那么,就让我们来看看亲子教条十二篇吧:
A、尽量多听音乐;
B、多和宝宝说话,尽量鼓励和赞赏他/她(多亲近他/她);
C、不用粗鲁的语气,多点耐心,不要打或责骂,不能以成人的方式对待(多点笑容);
D、多给宝宝接触图书或画册;
E、跟宝宝一起玩玩具,耐心对待他/她的调皮捣蛋;
F、多和宝宝一起出去逛逛,看美好的风景和事物;
G、让宝宝触摸所有他/她好奇的东西;
H、跟宝宝一起唱歌,跳舞和游戏;
I、多一点抱他/她和亲吻他/她;
J、不强迫宝宝吃东西,不丢下她一个人在房间,离开时告诉他/她去干什么;
K、让宝宝多运动和玩耍,以消耗体力;
L、让宝宝和陌生人相处和交谈。
父母怎样进行新生儿教育
心理研究表明,孩子的教育应在孩子出生后就开始,也许有人感到好笑和不可思议,认为是天方夜谭。因为人们把新生儿看成像所有刚出生的生物一样,只不过对光有反应,而对周围的环境没有感受力;他们只需要充足的乳汁、清洁的尿布和温暖的摇床。实际上,新生儿也有自己的喜怒哀乐,感觉很灵敏,具有非凡的模仿和辨别力。对新奇的事物特别感兴趣,尤其是喜欢有生命的东西。新生儿的视觉和听觉感受器在结构上已与成人基本相同,视觉和听觉是婴儿与成人交流的最初渠道。新生儿出生1周,就能辨别出出生之日起给他喂奶的妈妈的声音,4周就具有对语言不同发音的辨别力。婴儿出生后的前4周是他们步入生命最有意义的时期。
婴儿的微笑和哭声,是一种本能的情绪活动。哭声是身体某种不适的反应,而微笑则是身体舒适的表现。父母若以脸、物忽隐忽现来刺激婴儿的视觉,或以说话声、铃声来刺激婴儿的听觉,可以诱发婴儿心理反应而微笑。这样既可使视觉和听觉得到锻炼,同时也对婴儿最初的智力发育具有十分重要的意义。笑是婴儿与人交往的开端。父母也可从笑声中了解婴儿的心理世界,也可以从笑声中了解婴儿的智力发育水平。研究发现,爱笑的婴儿其智力发育水平比不爱笑的婴儿要略高一些。因为不爱笑的婴儿,往往心情压抑、感情忧郁、不愿意与人交往,势必影响婴儿获得信息,而不利于智力发育。因此父母千万不要忽视婴儿的微笑,要让婴儿经常拥有微笑,在欢声笑语中茁壮成长。
婴儿的教育还体现在对待孩子的哭声。婴儿不会讲话,不能告诉父母自己的感受,只会通过哭声来表达。家长应该对孩子的哭声有所辨别,或无病哭,还是无故哭闹。有病哭闹应及时送医院治疗。无病哭闹是饿、渴、尿布湿了,或受冷、太热,或衣服穿得不舒服等,经护理或改变就会安静。若是无故哭闹,则不要立即去抱他哄他,否则一哭就抱,久而久之则养成了坏习惯,“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根据婴儿的年龄大小特点,去接触他,逗乐他。这对婴儿的智力发育有利。
早期教育从新生儿开始,可使大脑获得足够的刺激,即使大脑在功能上和结构上更趋完善,又促使潜在能力得到较好的发挥。因此,孩子从出生到3岁这一阶段,可塑性最大,智力潜力也很大。在此阶段父母可身体力行,言传身教,从孩子的生活习惯着手,如饮食、睡眠、大小便及清洁卫生等方面,严格要求,合理教育,使孩子逐渐养成良好的生活习惯。值得一提的是,家长以身作则的行为很重要,如夫妻关系、邻里关系、待人接物、礼貌语言等。虽然幼儿不懂事,但接受感观形象能力、模仿能力都很强,如你张嘴、伸舌,孩子也会学你的样子。
父母的一言一行会在小儿脑海中留下深刻的影像,在今后的相应时候会自然流露或模仿出来。家长了解了新生儿的行为能力,有利于家长和新生儿的接触和交往,也有利于新生儿早期的智力开发。
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