目录：
认事物学说话
听歌谣学说话
做游戏学说话
认事物学说话
1、先从最熟悉的人物学起。教宝宝学会说“爸爸”，“妈妈”，“爷爷”，“奶奶”，“叔叔”，“阿姨”以后，尝试让宝宝辨别指认，直到熟练学会为止。
2、再教宝宝认识周围的事物。比如，碗、盘子、椅子、桌子等。认识这些事物时，要介绍这些物品的功能，比如，我们用碗吃饭，用盘子盛菜，坐在椅子上吃饭，扒在桌子上写字等。多重复几遍，直到宝宝学会为止，可以每天进行复习。
3、通过卡片和图片认识事物。可以和宝宝一起看图讲故事，比如，卡片上挎着枪的是士兵，身穿白褂子手拿听诊器的是医生，站在讲台以手拿课本的是老师等，让宝宝学会不同职业的表达。
听歌谣学说话
1、给宝宝唱流行童谣。比如，一只青娃一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。简单有趣的童谣，更能引起宝宝说话的兴致。
2、给宝宝播放简单儿歌。如，马兰花，小青龙，拔萝卜等。让宝宝在快乐中成长，在音乐中模仿，宝宝的口语会迅速地增长。
3、父母可以模仿动物的叫声，教会宝宝辨认不同的动物。父母要放下架子，和孩子一起快乐的成长，孩子的潜能就会得到超长的发挥。
做游戏学说话
1、开火车。细声跟宝宝说话，可以吸引宝宝的注意，全家人参与，依次传话，看最后的人是否正确说出第一个人的话，这样做可以锻炼宝宝的听话水平。
2、身体部位名称。教宝宝学会眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴等部位名称，让宝宝指认并说出自己身体各部位名称，如果回答正确可进行适当奖励。
3、过家家。找同龄宝宝扮演不同的角色，引导宝宝练习做简单家务，并说出正在干什么，培养宝宝简单的表达自己的思想。
如何培养孩子的口头表达能力
我的孩子从前其实不善言谈，尽管他在我们面前非常闹腾，可在不熟悉的人面前却很少主动表达自己。趁着还没上小学，我就在一年前开始训练孩子的多锻炼锻炼口头表达能力，以适应即将迎来的小学生活。
夸奖孩子很关键
为什么孩子在不熟悉的人面前常常不敢于表达自己？我分析，这是因为孩子的不自信，让孩子担心自己的表达不能得到别人的认同，从而不敢表达。要想让孩子能自如地表达自己的所思所想，首先要树立的是孩子的自信心。
一个真正自信的人是怎样的呢？真正自信的人能清楚地知道自己在整个系统中的举足轻重，不需要通过做什么事来让别人认同自己，而只凭自己向上的内在需求去做事。很多孩子在父母面前与在不熟悉的人面前的表现不同，就是一种不自信、内心不安的表现。而孩子自信的培养，与父母的互动有着直接的关系。
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如何培养孩子口语表达能力？
培养幼儿口语表达能力可从以下几方面着手。
1。正确发音：幼儿有些语言发音不准，如“奶奶”说成“来来”，“热”说成“乐”，“岁”说成“睡”等，这是幼儿发音器官尚未发育完善或受方言影响所致，成人千万不要取笑和模仿，应随时纠正。
2。丰富词汇：教幼儿学说衣着、食物的名称，如“毛衣’，、“饼干”，学招呼人，如“奶奶”、“爸爸”、“叔叔”、“阿姨”、“爷爷”，学礼貌用语，如“你好”、“谢谢”，学说自然现象，如“春天”、“下雨”，学形容景象，如“蓝蓝的天”。反复巩固已学过的词汇，不断增添新的词汇，词汇丰富了，口语表达能力才有了基础。
3。教短句：句于是表示一个完整意思的语言单位，是由词构成的，先教幼儿说短句，才能进一步练习说连贯性语言。
4。鼓励幼儿学讲连贯性语言：5-6岁幼儿词汇已相当丰富了，有名词、动词、形容词、连接词、数量词等，还掌握了不少的短句，应鼓励幼儿把各种词连起来，连贯地用口语描述一件事物或情景，如“冬天来了，天气很冷，我跟妈妈上街，穿了大衣，戴了帽子和手套”。
父母可根据幼儿的实际反应，从以上4方面入手，结合练习，有所侧重，不可偏废。
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