从宝宝出生开始，与外界接触的每一样事物都有助于宝宝的智力开发。根据科学的研究，孩子的智力开发要把握两点，抓住以下两个要点，宝宝的智力会突飞猛进喔。
第一点——把握时机。据美国《科学新闻》报道：美国医学专家近期研究结果表明，人的大脑在12岁以前变化最快，思维反应也最为敏捷。在试验中，加里福尼亚大学亨利?图格雷教授，将放射性医用糖注入受试儿童血液中，用医用扫描器观察放射性糖分，以证实各年龄段儿童脑细胞的活跃程度。结果发现，2岁儿童的大脑细胞活跃程度与成人完全一样;3-12岁儿童大脑活动程度是成人的两倍;13-14岁儿童的大脑活动程度，又与成人相同了。
芝加哥大学医学教授霍金拉克和纽约州大学教授芬伯格，在近期研究中对上述结果作出科学解释：幼儿脑细胞之所以比婴儿和成人活跃，是由于其脑细胞中染色体结合量较高的缘故。3-12岁期间，人的大脑无法对染色体的结合进行取舍，脑细胞中的所有染色体都在健康发育。所以，这一期间是人生最敏捷的时期，也是智力开发的最佳期。而这一期间所受到的教育，有许多是终身难忘的。还有人们对童年生活记忆太深的事，也多半集中在这一阶段，亦能证明这一研究结果。所以，家长在孩子3岁时开始教育和智力开发是明智的。
第二点——发现天赋。美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德?加德纳认为孩子的潜在天赋可分5类，正常儿童至少具有一种以上的天赋，关键在于去发现它们。他认为孩子的潜在天赋可从日常生活中去发现，并作为早期教育的定向参考。
1、语言天赋。孩子在背颂诗歌和有韵律的词句时很出色;能纠正家长常用词语中的偶然错误;能在观看戏剧、影视后，讲出相当精彩的片断或完整的故事。
2、音乐天赋。孩子在唱歌时音阶很难，单色甜美无假声;平常喜欢听各种乐器演奏，并能通过音乐辨别出有几种乐器;日常生活中能对不同声响和音乐发表议论，尽管议论并非全对。
3、逻辑数学天赋。孩子能经常提出诸如“时间从什么时候开始”之类的玄奥问题，使家长难以回答;平常关于划分人、事、物的种类，对家长的经济分配能参与意见。
4、自我认识天赋。孩子善于把自己的行为和语言、情感联系在一起;对别人将去做的事能作预测评议;对自己干的事能做出准确评判。
5、他人认识天赋。孩子能注意家长的情感变化，对某些事能表示支持或劝慰。喜欢摹仿影视和生活中的人物言行。
开发宝宝智力的几个要点
宝宝的智力是家长最为重视的一个方面了，它涉及到了宝宝今后学习生活和工作的方方面面。孩子越大，越能凸显出孩子之间的差异，让有些家长着急不已。虽然有的时候是显现出了个体差异，但是大多时候并不像家长想象的那么可怕，只不过是孩子培养不到位罢了。
有极少数的孩子才是天资不如人，大多数孩子刚出生之后水平是差不多的。显现出不同的水平也是因为家长开发不到位，您也许不知道后天开发是宝宝智力发展的一个很重要的方面。宝宝训练什么时候开始都不晚，所以从现在开始训练宝宝以下能力吧。
1、抓感觉、知觉的训练。
婴儿智力的开发第一步就是让他们及早的感知世界，消除未知。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们。1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。
2、培养记忆力。
过后不久在孩子的感官发育较为成熟的时候，能够独立说话的时候就可以教他背诵简单的儿歌。三岁左右的孩子，可以让他背诵简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地让孩子自己去找，这是培养孩子记忆力的好方法。认字、数数也是锻炼记忆力的方法，可以交替进行。
3、锻炼思维力和想象力。
到了最后其他方面的东西都联系的差不多了，才到了这最关键的一步。就是逻辑思维和想象力。首先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。
然后针对性锻炼孩子的颜色和形状的分析能力，这就是积木的用途了。从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。
当然任何一个孩子的智力都不是一朝一夕之事，这也是为什么底子差不多的孩子，到头来成才与否各有千秋。初期家长对孩子的坚持不懈的训练在孩子的今后起到了至关重要的作用。不要做做就嫌麻烦。而要一直持续到孩子有了独立的思想为止。
开发宝宝智力的几个要点
宝宝的智力是家长最为重视的一个方面了，它涉及到了宝宝今后学习生活和工作的方方面面。孩子越大，越能凸显出孩子之间的差异，让有些家长着急不已。虽然有的时候是显现出了个体差异，但是大多时候并不像家长想象的那么可怕，只不过是孩子培养不到位罢了。
有极少数的孩子才是天资不如人，大多数孩子刚出生之后水平是差不多的。显现出不同的水平也是因为家长开发不到位，您也许不知道后天开发是宝宝智力发展的一个很重要的方面。宝宝训练什么时候开始都不晚，所以从现在开始训练宝宝以下能力吧。
1、抓感觉、知觉的训练。
婴儿智力的开发第一步就是让他们及早的感知世界，消除未知。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们。1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。
2、培养记忆力。
过后不久在孩子的感官发育较为成熟的时候，能够独立说话的时候就可以教他背诵简单的儿歌。三岁左右的孩子，可以让他背诵简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地让孩子自己去找，这是培养孩子记忆力的好方法。认字、数数也是锻炼记忆力的方法，可以交替进行。
3、锻炼思维力和想象力。
到了最后其他方面的东西都联系的差不多了，才到了这最关键的一步。就是逻辑思维和想象力。首先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。
然后针对性锻炼孩子的颜色和形状的分析能力，这就是积木的用途了。从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。
当然任何一个孩子的智力都不是一朝一夕之事，这也是为什么底子差不多的孩子，到头来成才与否各有千秋。初期家长对孩子的坚持不懈的训练在孩子的今后起到了至关重要的作用。不要做做就嫌麻烦。而要一直持续到孩子有了独立的思想为止。
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