这是一篇非常唯美的有关春天的作文,作者虽是六年级的小学生,但是写作水平非常值得学习!
春天向我走来了,来为我唱冬季的挽歌,唱醒了熟睡的旷野。我在寻找着云居山涧翠绿的诗篇,倾听了桃花小溪淙淙的歌谣,拾捡起修江河流漩涡的散文,描绘出柘林湖畔秀美的画卷。
湿湿的,我挽一网蒙蒙的喜雨编织春天的梦想;柔柔的,我携一缕绵绵的春风吹醒封冻的田野;切切的,我用一首悠扬的歌谣抒发沉睡的激情。
后来呀,用记忆的诗篇,唤回多情的心灵;用深深的眷恋,向往遥远的回忆;用岁月的犁耙,翻耕板结的泥土。
春风翻开了这个季节的日记!
河岸一片片的柳叶掀开了春天的序幕,山中一朵朵的桃花点缀着灿烂的故事,湖洲一丛丛的嫩草装扮成碧绿的色彩,田间一声声的短笛拉开了嘹亮的序幕。
这是一个多情的季节!那鄱阳湖畔迷朦的烟雨,湿润了轻松荡漾的小木划;那云居山上煦暖的和风,加深了洁白记忆中的绿意;那修河圩堤湛蓝的天空上,飘荡着儿时打转的风筝,也穿梭来往散步的行人。
阳光像似害羞的少女,不轻易暴露她的笑颜,一旦出现,就充满火辣辣的味道,把尘封几个季节的气息,蒸发在空气里酝酿,染绿了这个季节的希望。
鸟儿扇动臃肿的翅膀,鸣唱起季节留下的歌谣,与牧童短笛应和着。就是夜间,青蛙们在池塘边,开起了属于它们的演唱会,随着春风,传向遥远的天边。
雨,这个季节的常客,也胆小如鼠地敲打着鄙人的窗户,是要惊动我的灵感,还就是那样地温柔的性情?
我没有更加华丽的词汇来形容春季的感受,写下了以上文字,无非是让美丽的季节更加美丽,让灿烂的季节更加灿烂,让充满希望的季节更有希望!
小学三年级描写春天的作文:春天到了
春天到了,你发现了哪些变化呢?不妨把这些美妙的变化,写成春天的作文吧!下面这篇作文就是一位三年级的小学生有关春天的作文。
春天到了,你发现了哪些变化呢?不妨把这些美妙的变化,写成春天的作文吧!下面这篇作文就是一位三年级的小学生有关春天的作文。
春天到了,景色非常美丽。天空瓦蓝瓦蓝的,就像一片一望无边的大海,里面还有几朵雪白的白云,像几只羊,像棉花,最像的就是几条白色的小鱼,在大海里自由自在地游泳。温暖的太阳微笑着看着大地,就像小朋友红扑扑的脸蛋在开心地笑着,好像在对我们说:“春天到了,真好呀!“
春姑娘不知不觉来到了美丽的花园里,给花儿们披上几百件五彩缤缤纷的衣裳。花儿好像在对春姑娘说:“谢谢你春姑娘,我们正准备去参加比美大赛呢!”花园里有许多漂亮的花,有淡粉红色的杏花,粉红色的桃花,黄色的迎春花……它们都非常美丽。最特别的就是迎春花,它们穿着件黄色的衣裳。太阳暖和地照着花儿,花儿好像在说:“谢谢你太阳公公,我们会越开越茂盛,来回报你的。”有几只五彩缤纷的蝴蝶飞过来好像也来参加比美大赛。有几朵花儿花粉掉了下来,几只蝴蝶把掉了的粉弹到脸上,像在给自己打扮。这些蝴蝶一定在想我们一定会在比美大赛上得奖的。花的周围有一排排白色的栅栏,好像在为花儿护驾,可是它挡不住那浓浓的花香。
春天的景色真美啊!
描写春天的作文:我心目中的春天
“我心目中的春天”是一篇描写春天的作文,作者从杨柳、池塘等的变化,看到春天来到了的气息,是一篇不错的有关春天的作文。
“我心目中的春天”是一篇描写春天的作文,作者从杨柳、池塘等的变化,看到春天来到了的气息,是一篇不错的有关春天的作文。
春天,柳树吐绿;春天,细雨霏霏;春天,生机勃勃……春天,万物复苏。
在这个充满希望与生机的春月里,我与母亲……一家人和小姨一家人一同去丛台“找春天”!
走进大门,一阵鸟鸣传来,清脆聆听。闭上眼,倾听着歌声一般的鸟鸣,动听极了,闻着空气中弥漫的花香,清香极了。
走进花朵,原来是几朵含苞欲放的花骨朵儿,我想,这就是我心目中的春天啊!
走进池塘边,一条条鲤鱼在水中愉快的游着,争先恐后的抢着鱼食,生怕慢了吃不饱肚子似的,我看着池中的鱼“皆若空游无所依”,“心乐之”,鱼“似与游鱼相乐”。
池旁是成荫的柳树,柳枝轻轻拂过池面,一切都那么安详,这就是我心目中的春啊!
回到家中,却还想着那美丽的景色!
“宝贝儿,吃饭了!”忽然,一阵叫喊声传入耳中,“哦!”餐桌上,母亲一直为我夹我喜欢的菜,偶尔也会给我说不要挑食……我的心像是被花的清香冲洗过一般,满是香气,像是被清泉清洗过一般,洁白无瑕。这难道不是我心目中的春吗?
母亲陪伴着我写作业写到深夜,这难道不是我心目中的春吗?母亲大早起的为我做饭,这难道不是我心目中的春吗?我出门时,母亲习惯性的嘱咐“路上慢点儿”,这难道不是我心目中的春吗?
大自然中的一草一木,生活中的点点滴滴,鸟语花香……不都展现出我心目中的春吗?
景色怡人,亲情温馨,我心目中的春就是这样简单、和谐。
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