纵观那些学习能力强的人，他们都有着很多共性的特点，比如有着很好的学习习惯。本文就将为大家介绍的如何培养孩子的好习惯。如何提高孩子的学习能力，成为很多家长开始关心的问题。教育专家表示，要想提高学习能力，父母要学会培养孩子五种习惯。天津社会科学院研究员、天津市家庭教育研究会副会长关颖指出，在培养孩子的学习习惯的问题上，家长要解决这样一个认识问题，就是学习不仅仅是记住、学会老师教的、书本上的知识，还要培养孩子的学习兴趣，让孩子会学，提高学习能力。在这方面家长要注意培养孩子五种习惯。一是遵循学习规律进行学习的习惯。对刚刚入学的孩子来说，关键的环节是听好课。现在低年级学生学校不留家庭作业，有的家长“心里没着没落的”，担心孩子学不好，就自己给孩子留作业，有的还让孩子参加业余学习班，刚刚上学孩子就背上了沉重的学习负担。其实完全可以改变为另一种方式，比如让孩子每天向家长复述在学校学习的内容，家长让孩子运用所学的知识来解释周围的事物，在自然轻松的气氛下可以了解孩子在课堂上是不是听讲了，所学的知识是不是掌握了。养成这样的习惯，孩子就会由被动变为主动，同样达到帮助孩子复习、总结、进而巩固所学的课堂知识的目的。二是养成独立思考、善于思考的习惯。孩子在家里写作业，遇到问题很自然地会要求父母帮忙“妈妈，这个字怎么写”“爸爸，这道题怎么做”……往往在这时许多家长都乐意助孩子一臂之力。其实错了，这样久而久之，孩子便在学习上产生了很大的依赖性。如果遇到这样的情况，首先应当激励孩子自己动脑筋、想办法解决问题，可以给孩子提示解决问题的思路，或者跟孩子一起讨论。让养成孩子自己找答案、解决问题的习惯。三是养成使用工具书、参考书和上网查资料的习惯。随着孩子年级的提高，课程会越来越多，内容也不断增加，家长凭个人的能力，很难对孩子进行具体的指导。为此，不少家长很苦恼。告诉孩子怎样利用工具书和参考书，以及如何上网查资料，自己解决学习上遇到问题，这叫“授之以渔”，就是教孩子掌握如何学习的方法，这比“授之以鱼”能够得到更大的教育效益。四是要培养孩子敢于提出问题、善于提出问题的习惯。许多科学家的成功在于他们有强烈的求知欲和探索精神，而从小培养孩子的这种精神是非常重要的。孩子上学后，随着知识面的扩大，和接触的事物越来越多，会提出许多问题来。有时候家长往往表现出不耐烦，这就在很大程度上损伤了孩子求知的积极性。五是养成科学用脑的习惯。学习是复杂的脑力劳动，要使孩子提高学习效率，必须重视劳逸结合，防止孩子“开夜车”“开早车”。另外也要认识到，学习不仅仅局限于书本学习，还要给孩子创造条件在日常生活实践中学习，锻炼孩子分析问题、解决问题的能力。
三个游戏提高孩子学习能力
下面有三个幼儿的小游戏，这三个小游戏都能达到同一个目的。你猜是什么呢?这可不是一个简单的猜谜游戏，而是对于宝宝有着重要意义的。
1、用报纸玩躲猫猫
打开报纸，把头遮起来，从上、下、左、右等幼儿意想不到的地方探出头来，遮起来时要说“看不到，看不到”，探出头则要说：“哇……”。如果只是左右交替，幼儿就能猜出下次出现的位置。
2、告诉妈妈，爸爸在哪里
妈妈们可以试着问他：“爸爸在哪里?”“奶奶在哪里?”虽然他还不会说话，只要会脸转到那边或用手指出，就要马上夸奖他：“对，爸爸在那里，好聪明哦!”
3、看图画学习指认东西
让幼儿看图画，然后要他找找房里有没有和书中相同的东西，例如时钟、猫、电灯、电话、杯子、茶杯等。妈妈指着东西说：“这个跟这个是一样的哦!”要不了多久，幼儿也会“啊、啊”地跟着妈妈用手指东西。如果幼儿指出相同的东西，妈妈应该愉快地跟他说：“对，一样的哦!
这三个看似与学习并无多大关系的小游戏却能实实在在的提高孩子的学习能力，能让孩子更主动的学些掌握生活中的各种知识，也为其日后入学提供了良好的基础。
三个游戏提高孩子学习能力
下面有三个幼儿的小游戏，这三个小游戏都能达到同一个目的。你猜是什么呢?这可不是一个简单的猜谜游戏，而是对于宝宝有着重要意义的。
1、用报纸玩躲猫猫
打开报纸，把头遮起来，从上、下、左、右等幼儿意想不到的地方探出头来，遮起来时要说“看不到，看不到”，探出头则要说：“哇……”。如果只是左右交替，幼儿就能猜出下次出现的位置。
2、告诉妈妈，爸爸在哪里
妈妈们可以试着问他：“爸爸在哪里?”“奶奶在哪里?”虽然他还不会说话，只要会脸转到那边或用手指出，就要马上夸奖他：“对，爸爸在那里，好聪明哦!”
3、看图画学习指认东西
让幼儿看图画，然后要他找找房里有没有和书中相同的东西，例如时钟、猫、电灯、电话、杯子、茶杯等。妈妈指着东西说：“这个跟这个是一样的哦!”要不了多久，幼儿也会“啊、啊”地跟着妈妈用手指东西。如果幼儿指出相同的东西，妈妈应该愉快地跟他说：“对，一样的哦!
这三个看似与学习并无多大关系的小游戏却能实实在在的提高孩子的学习能力，能让孩子更主动的学些掌握生活中的各种知识，也为其日后入学提供了良好的基础。
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