切勿让卡片教育害了孩子
超常记忆、闪卡、识字卡、珠心算……注重早教的妈妈们对这些名词大概不会陌生，那么，这些打着“智力开发”的旗号的智力活动真的有用吗?
孩子识字的多寡和智商的高低有关系吗?错。这是中国教育存在的问题，即重视“卡片教育”，与其说卡片式教育只是训练记忆力，倒不如趁早让孩子在运动中学习。
什么是真正的智力活动?我们来探索一下
最近和从事教育工作的三个朋友一起观看了一场超常记忆、闪卡、识字卡和珠心算的示范表演。
它们都打着“智力开发”的旗号，但观看完表演后，我恍然大悟——其实这些活动，并非在开发儿童的智力。那些过目不忘的记忆、挑选点卡、识字、珠心算，并不是真正的智力活动，只是在利用儿童时期的某些特性，进行哗众取宠的表演，除了让家长赚取一些虚荣心，没有任何长效的益处，反而会损伤孩子的正常发展。
卡片记忆跟智商高低无关
在场的一位老师指出：“闪卡不是什么教育工具，而是商品!它不仅开发不了儿童智力，反而害了孩子。”
我儿子在3岁左右也认识100来个国家的国旗，这是他当时痴迷的事情，我们并没有拿它当回事儿。很多孩子都有这样的“本事”，但是它不能持久，长大一些后就都忘记了。只是有一些家长误以为孩子这种远远胜于成年人的记忆力，是智力超群的证明。
然而，记忆力远远不是衡量一个人智力的重要因素。照相机式的记忆力，对于一个人的智力来说，并没有很大的意义。在过去信息不发达的年代，用记忆储存知识是必要的，所以人们会看重记忆力。但是在信息如此发达的今天，我们不再需要把脑力当做储存卡或者记忆棒那样去使用了。
儿童(也是人类)真正的智力活动在于探索、体验、观察、发现、联想、反复的试验(尝试-失败-再尝试)、思考、分析、推理、想象和创造，也就是说，儿童每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和料理生活，已经是在进行智力开发了，这也是为什么我们一再强调儿童的亲身体验对其认知的重要性。智力活动意味着独树一帜的思考和创造，而不是简单的背诵和记忆。
儿童是通过运动学习的
闪卡和识字卡从业人士说儿童的学习是通过视觉进行的，这恐怕是一个天大的误解。科学研究早已证明，儿童最主要的学习方式是通过运动进行的。在生命的头几年，思维与运动是一体的，也就是说，孩子在活动的时候，脑子才进行工作。在静止的状态下，脑子也不动了。其实不仅是儿童，就连成年人，最佳的学习方式也不是坐在那里看书听讲，而是动手去做。
儿童首先发展的，不是视觉，而是触觉，是身体的感觉。儿童在学龄前最重要的任务之一，是掌握自己的身体。掌握了身体，才能够发展智力，这也是现代脑科学早已经证明的事实。大部分有学习障碍的孩子，都在身体感觉和平衡方面有问题。要解决他们的学习问题，首先要他们进行一系列的身体运动，发展他们的运动感和平衡感。通过运动，身体将全方位的感官感觉传递给大脑，儿童逐渐形成图像思维。
学龄前的儿童，图像思维正在发展，并不成熟，直到学龄期，才有真正的图像/形象思维，但抽象思维的萌发则更晚，要等到12~14岁。因此，让学龄前的儿童进行抽象思维，是在透支他们的生命。
至于珠心算，孩子走 一条捷径，好像具备超常的计算能力。其实，真正的数学能力是在亲身体验中获取的。简便地“算”，孩子不理解数理关系和逻辑，并不能解决实际问题。
还有给孩子进行早期识字训练的家长，声称5岁的孩子在一天之内可以读完一本10万字的书。我不知道有哪本10万字的书是适合5岁儿童阅读的?如果是成年人的书，孩子无法理解阅读内容，也只不过是往他的脑袋里塞了一堆乱码而已，即便懵懂地懂得一些，提前进入成年人的世界，对孩子又有什么好处呢?
教育是一项长远的工程，因为儿童的发展是一个缓慢而渐进的过程，没有捷径可走。幼小孩子通过某些强化训练表现“超常”，只不过是给家长炫耀的资本而已，对孩子的健康发展而言，有百弊而无一利。我们那天看着被展示的孩子，心情都感到十分沉重。还是那句话，孩子不是我们的作品，他们是上天给予我们的礼物，我们要珍惜要善待。
闪卡容易造成孩子斜视
越来越多的新妈妈开始重视孩子的早期教育，近日，一种利用文字、数字等图案的卡片来训练孩子的“闪卡早教法”在新妈妈中广泛流行。妈妈们希望借此让孩子认字早慧，开发右脑。而有关专家却表示，闪卡早教法只是帮助孩子机械记忆，并不能有效开发智力，而且极易造成孩子斜视。
新妈妈王欣告诉记者，她的宝宝刚半岁，已经开始接受闪卡早教。每天晚上宝宝睡觉前，她都会手持印有黑色圆点的卡片，放在距离宝宝眼睛20-30厘米处，快速闪现，边闪自己边大声讲解，每张卡要闪10-15次。“宝宝很喜欢这些卡片，一看到都会呵呵笑，现在我每晚若是不‘闪’，孩子就会哭闹着不睡觉。”
据了解，这种名为闪卡的早教工具时下十分流行，该卡适用于6岁以下的孩子，不同年龄阶段配有不同图案的卡片，6个月之前的儿童使用黑色圆点卡片，此后随着年龄的增长孩子要依次使用红色数字圆点、中文卡、英文卡、百科卡。商家宣称，闪卡早教法可以促进孩子大脑发育，提升智力。在淘宝网上输入“早教闪卡”字样，可搜寻出1552件相关商品。网上售卖的价格从几十元到几百元不等。记者在网上一些论坛和早教群中看到，许多新妈妈也推荐“闪卡早教法”，有的妈妈从孩子一出生就开始使用闪卡。
“闪卡”真的能够提升智力吗?哈尔滨学院教育科学学院教授张海波表示，“闪卡”是以图案的形式吸引孩子，让孩子认识某些数字和模型，训练的主要是孩子的机械记忆能力。而人类真正的智力活动在于探索，独特的创意要比简单背诵更有意义，而这是“闪卡”做不到的。张教授提醒，家长要对早教有良好认知，不要忽略幼儿的亲身体验对培养认知的重要性，“其实孩子每天自由玩耍，料理生活，已经是在开发智力。”
另外，有关眼科专家也指出，婴儿时期视力发育不完善，此时适宜让孩子的眼睛望远，而该方法需要家长把卡片放在距离宝宝眼睛20-30厘米的近处，长此以往，极容易造成孩子斜视。
孕吐危害知多少
约3/4的孕妈都有孕吐经历，且一般都没有什么危害，属于正常反应。但很多孕妈会担心孕吐会影响宝宝健康，造成过多心理压力，反而不利于母子健康。那么究竟孕吐有哪些危害呢，哪些孕妈可能比一般人孕吐要严重些呢，且看为大家揭晓。
孕吐较严重类型1．平常易晕车、晕船或患有偏头痛。
2．多胎妊娠孕妇，如双胞胎或多胞胎。
3．母亲或姐妹有过妊娠期孕吐现象。
孕吐危害1．对妈妈：
孕吐会造成孕妇食欲降低甚至完全没有食欲，导致孕妇体重下降，且大都会有不同类型的头疼状况。孕吐是正常的早孕反应，但当孕吐过于严重时，需求医问诊。
2．对宝宝：
轻度或中度孕吐症状，一般不会影响宝宝的健康。即使孕期前三个月体重增加不大，也不会影响胎儿生长发育。但当孕吐影响孕妇，使孕妇产生脱水或进食过少问题时，就可能影响胎儿健康。
孕吐注意事项1．孕吐+腰痛，谨防糖尿病
约3/4孕妇都会发生孕吐现象，这是一种正常的孕期早孕反应，但当孕妇出现体重下降，口干喜饮，且伴有腹部剧痛时，就要谨防存在血糖异常或患有其他疾病等。孕妈应加强妊娠期血糖监测，避免发生妊娠糖尿病。
其中，有一种暴发型1型糖尿病，是一种临床上较为少见的疾病，表现为恶心、呕吐等诸多类似妊娠反应的症状，很容易被孕妇忽略掉。但其发病凶险，是导致早产的主要原因，若拯救不及时，将危及母子生命。再次呼吁，孕妈一定要关注异常孕吐状况，做好孕期血糖监测，患病及早诊治。
2．谨防妊娠剧吐
一般情况下孕吐在孕12周左右会自行消失，不会影响孕妈身体健康，也不会造成胎儿营养不足，孕妈无需过多担心，孕妈所需做的最重要的事情就是消除思想顾虑，适当调整饮食，注意休息，保持身心放松，这样就可以有效缓解孕吐。
但也有约1%的孕妇可能出现极其剧烈的孕吐反应，持续性呕吐，严重时甚至不能进食、饮水，这种现象被称作妊娠剧吐。呕吐物除食物外，还有黏液性泡沫等物质，甚至可能含有胆汁或血液物质。呕吐频繁，可能导致孕妇脱水，严重恶化后甚至可能导致孕妇抽搐、昏迷或出现黄疸，甚至造成死亡。如出现严重孕吐状况，孕妇应及时到医院就诊，寻求专业医生帮助。
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幼儿教育知多少
1、幼儿阶段最重要的不是学知识
幼儿教育是基础教育的一部分，不容忽视。幼儿教育奠定了一个人一生发展的基础，个性的形成、非智力因素的形成，大部分都是在幼儿期。孩子比较懂事，对人有礼貌，能够与同伴友好相处，懂得关心、谦让、合作、向他人学习，这些好的品质，就是在幼儿阶段形成的。如果在幼儿阶段没有形成好的品质和习惯，会影响
到今后的发展。
一些家长总喜欢夸耀孩子会背多少首唐诗、会做多少算术题。可是很多家长都忽略了，要教育独生子女从小懂得关爱他人。幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。
2、最适合培养幼儿的方式是“游戏”
说教的方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。孩子很喜欢模仿成人，比如玩“过家家”，很多人都想当爸爸，那么他们就要学会商量，轮流当，如果两个人都要当，僵持不下，就要分开，分成两个“家”。孩子们在一起布置“新家”，做围墙，大家一致认为
这样做围墙最漂亮，就这么做。在这个过程中，让孩子在游戏中懂得不是什么都是自己说了算，懂得商量，懂得表达，懂得听取别人的意见，从而找出比较好的方案。
3、将社会上的热点问题引入课堂
怎样将幼儿园教育设计得更具开放性，杨园长认为，可以适时将社会上的热点问题引入课程。比如，结合泉州创卫工作的垃圾分类游戏，让孩子从小懂得保护环境，而且这是家家户户都要做的事。
孩子回到家还会向家长宣传，如果看到家长乱扔垃圾，就会告诉他们这是不对的，垃圾要分类。连很多家长都说，垃圾分类的游戏让他们很受益，以前他们都不懂得垃圾还要分类，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？
还有“关爱他人”的教育，组织孩子们到敬老院、开智学校慰问、表演木偶戏，使孩子从小懂得同情和关怀弱者。
4、什么样的孩子才有发展潜力？
幼儿教育作为基础教育，应关注孩子的可持续发展。什么样的孩子才有发展潜力？热情大方，会关心同伴，这样的孩子人缘更好，以后也会有更多锻炼的机会；同时，这样的孩子求知欲强，思维很活跃，学习（行为）习惯比较好。幼儿教育就是在潜移默化中造就孩子健全美好的心灵，让孩子健康快乐地成长。
幼儿教育就是让孩子养成好的学习、生活、行为、卫生习惯。孩子的潜力非常大。小班的孩子经常玩交通安全的游戏，已经懂得走人行道要靠右走，过马路要走斑马线等交通规则。
别看幼儿园的孩子小，在老师教育下，他们还会“管教”家长，和家长讲道理。一个家长说，他现在吸烟都要避开孩子。因为孩子说了，“烟雾会影响到别人，你不能只顾自己，不顾大家。”这位家长说，孩子说的是对的，不能因为他年龄小，就认为可以不在乎他的意见，跟他争执，何况这是孩子善意的关心。有的孩子见到父母跷起二郎腿随便坐着，就会对他说，要坐端正。因为在幼儿园里，老师教过他，坐要端正，坐要有坐相，站要有站相。
5、要孩子做到家长首先要做到
孩子的教育不能光靠学校，家庭、社会都会对孩子产生影响。家庭对孩子的影响更大。而且，由于孩子喜欢模仿大人，但是又不懂得选择，就把在家庭和社会中看到、听到的一切现象都模仿和表现在游戏中了，比如有的孩 子会模仿大人醉酒的样子。
家长无论是说话，还是行动，实际上就已经在教孩子怎么做了。家长经常跟孩子说，对人要有礼貌，不能乱发脾气。可是家长自己说话的时候，经常大呼小叫的。孩子怎么能不受影响呢？要孩子做到，家长首先要做到。有些家长说，我们要是早知道这些就好了，可以让孩子早点养成好习惯。
6、错过幼儿期再纠正就难了
有人说，小孩子还不懂事，以后长大了再慢慢教。可杨园长却说，不要小看孩子，他们已经懂得很多事情了。在孩子幼小的时候，教他更容易接受。如果错过了幼儿期的教育，以后再纠正就难了。在一次“希望爸爸妈妈怎么做？”的谈话比赛中，有的孩子说：“希望爸爸说话的时候不要很凶，不要一回来就和妈妈吵架。我们都要做一个诚实的人，可是我爸爸干嘛要骗人。”还有一次，一个家长在开家长会时向老师请假说要加班，来不了了，结果孩子却向老师“揭发”，爸爸其实是和朋友去打麻将了。
7、很多家长喜欢替孩子包办
家长们常常是口头上说很重视子女教育，但具体到小事上，就做不到。现在大部分家庭都只有一个孩子，所以尽量地满足孩子的需求。比如吃饭，父母总是把好东西让给孩子吃，以前就有个故事说，一个人，他的母亲常常说自己喜欢吃鱼头，把鱼肉给他吃，结果他一直以为母亲不喜欢吃鱼肉，实际上却是母亲在让他。吃穿事小，可是却会使孩子形成一些不良习惯。过于娇惯孩子，孩子就不懂得谦让。
幼儿教育要从实实在在的小事做起，才会见实效。比如在幼儿园，有些孩子经常要独占玩具，老师就会经常表扬一些与同伴分享玩具的孩子；如果发现有的孩子想伸手去抢别人的玩具，老师就会冲他摆摆手，制止他，如果他把手收回来了，老师再冲他点点头，微笑一下，或是对他竖起大拇指，他就渐渐学会和别人分享。
还有很多家长喜欢替孩子包办。比如幼儿园请家长一起观看孩子比赛系鞋带，可有些家长却一面对孩子说“这很容易”，一面就替孩子把鞋带给系起来了。家长应该多放手，让孩子得到锻炼，不能让他事事依赖。
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