10-12个月是语言黄金时段

专家介绍,10-12个月是宝宝咿呀学语的黄金时段,是其语言启蒙的最佳时期,所以爸妈要把握好这一机会,给宝宝适当的训练。

10-12个月是语言黄金时段

各位爸爸妈妈在逛超市的时候肯定看过这种音乐书产品吧——外形像一本书,打开后发现里面有很多动物和按钮,一按下去的时候,书本就会发出和动物相应的叫声,例如按了头牛,就叫会叫“哞——”;按了只马,马也会“嘶——”的叫……宝宝见到这个乐坏了,一定爱不释手!

如果你细心阅读说明书,会发现这样的音乐书产品对宝宝有很大的益处:父母可以很容易的看图给宝宝讲故事。宝宝也可以通过自己的手指触摸,认识了解一些动物常识,促进大脑发育,最重要的是培养了宝宝的发声技巧!但各位爸爸妈妈知道在哪个成长阶段培养宝宝的发声技巧是最好的吗?

据专家介绍,宝宝在10—12个月的时候是宝贝“咿呀学语”的黄金时段,能听懂故事、回答问题和学动物声音。10个月大的宝宝通常第一个说的词是“爸爸”或者“妈妈”。除此之外,还知道家里人的称呼、物品的名称、动物的叫声。所有各位爸爸妈妈应该把握好这个黄金时段,给宝宝适当的训练:

(一)、重视的模仿,协调多种器官

模仿是孩子语言发育的一个重要阶段,必须靠听觉、视觉、语言运动系统协调活动,因此,让孩子看着色彩斑斓的音乐书,触摸发音键,再听听音乐书的动物发音,确实是宝宝协调运用眼、手、唇、舌、声带、脑等器官的最好训练。

(二)、多和孩子谈话,让宝宝观察嘴形

虽然这个阶段的宝宝不一定懂得父母在说什么,但各位父母不能因此就放弃了这个阶段的训练。父母应该多和宝宝玩游戏,多发出各种各样的声音,宝宝耳朵在听的同时,眼睛也在观察爸爸妈妈的嘴形,练习发音的气流和技巧。

(三)、适当鼓励和称赞宝宝

父母在陪孩子进行发音训练的时候,应当循循善诱,当宝宝发音说不准或者说不清,甚至不愿说的时候,不要责备宝宝,应该适当鼓励宝宝,或者暂时停止训练,分散宝宝的注意力,隔一段时间才继续训练。当宝宝表现非常活跃的时候,应该称赞宝宝,让宝宝爱上这个训练。因此,发音训练既可以宝宝促进宝宝思考,也可是宝宝自信的好时机。

10-12个月是咿呀学语的黄金时段

如果你细心阅读说明书,会发现这样的音乐书产品对宝宝有很大的益处:父母可以很容易的看图给宝宝讲故事。宝宝也可以通过自己的手指触摸,认识了解一些动物常识,促进大脑发育,最重要的是培养了宝宝的发声技巧!但各位爸爸妈妈知道在哪个成长阶段培养宝宝的发声技巧是最好的吗?

据专家介绍,宝宝在10—12个月的时候是宝贝“咿呀学语”的黄金时段,能听懂故事、回答问题和学动物声音。10个月大的宝宝通常第一个说的词是“爸爸”或者“妈妈”。除此之外,还知道家里人的称呼、物品的名称、动物的叫声。所有各位爸爸妈妈应该把握好这个黄金时段,给宝宝适当的训练:

(一)重视的模仿,协调多种器官

模仿是孩子语言发育的一个重要阶段,必须靠听觉、视觉、语言运动系统协调活动,因此,让孩子看着色彩斑斓的音乐书,触摸发音键,再听听音乐书的动物发音,确实是宝宝协调运用眼、手、唇、舌、声带、脑等器官的最好训练。

(二)多和孩子谈话,让宝宝观察嘴形

虽然这个阶段的宝宝不一定懂得父母在说什么,但各位父母不能因此就放弃了这个阶段的训练。父母应该多和宝宝玩游戏,多发出各种各样的声音,宝宝耳朵在听的同时,眼睛也在观察爸爸妈妈的嘴形,练习发音的气流和技巧。

(三)适当鼓励和称赞宝宝

父母在陪孩子进行发音训练的时候,应当循循善诱,当宝宝发音说不准或者说不清,甚至不愿说的时候,不要责备宝宝,应该适当鼓励宝宝,或者暂时停止训练,分散宝宝的注意力,隔一段时间才继续训练。当宝宝表现非常活跃的时候,应该称赞宝宝,让宝宝爱上这个训练。因此,发音训练既可以宝宝促进宝宝思考,也可是宝宝自信的好时机。

0-6个月是婴儿的语言黄金时期

在孩子0~6个月期间是语言发展最敏感的时期。如果孩子处在良好的语言环境中,便可以事半功倍的掌握某种语言,如果一旦错过了这个时期,便无法弥补。所以一定要掌握好这个学习语言的黄金时期。

在孩子0~6个月期间是语言发展最敏感的时期。如果孩子处在良好的语言环境中,便可以事半功倍的掌握某种语言,如果一旦错过了这个时期,便无法弥补。所以一定要掌握好这个学习语言的黄金时期。

语言的重要性主要有以下几个方面:

1、人与人之间必须通过语言相互交流和了解,良好的语言沟通能力拉近人与人之间的距离。

当孩子经过语言训练能准确使用语言与自己的同伴、父母、老师沟通时,就会比较容易地被人接受,也具有更强的适应能力。

2、语言是学习知识的基础。

孩子早期语言能力的发展是智力发展的重要标志,语言教育能使幼儿认知能力得到锻炼,有助于提高学习能力。当具有一定的语言能力时,就能比较顺利地进入学习领域,得到较好的学习效果。

3、孩子语言能力的提高有助于思维和想象力的提高。

幼儿的思维与语言能力的发展是同步进行的,幼儿掌握语言的过程也就是抽象思维能力发展的过程。当成人在向幼儿进行语言教育时,就能促使幼儿的思维活动向多向性、独特性和变通性方面发展。

4、幼儿通过语言教育接收到他人的信息,并可以表达自己的意图。

这种良好的沟通能力,有助于人际关系的发展和自信心的建立。通过语言可以培养幼儿的学习兴趣,提高其学习主动性、增加学习的专注力和持续性,这些良好的学习习惯对人格发展有着重要的影响。

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