你知道到吗?一下8个育儿要点对宝宝的智力发育很有帮助哦,那就让小编来告诉你吧:
要点1多对孩子说话
语言的早期教育对孩子很重要。从婴儿诞生起,你就要对他多说说话,这对孩子的情感、智力、脑功能的发育都有好处。
宝宝智力发育方法你知道吗?
首先,让宝宝听不同的声调、语气,对耳膜是一种良性刺激,对孩子来说也是适应和熟悉的过程。此外,爸爸妈妈对着孩子说话时的表情、眼神和动作也是对宝宝的视觉刺激,可以让宝宝慢慢学会对情境的领悟,能让孩子领会大人的爱,产生安全感。
对宝宝说话时,眼睛要注视着宝宝。可说的内容很多,你和宝宝正在做什么、看到什么就讲什么给宝宝听。例如,你可以把宝宝身边物品的名称一一教给他:“宝宝看,这是花,是红颜色的花”;也可以亲亲宝宝,告诉他“爸爸妈妈好爱你”。
让孩子从小就生活在一个良好的语言环境中,这样就会培养出一个语言丰富的孩子。
要点2抱孩子外出
孩子长到6个月到1岁时,爸爸妈妈就可以经常抱着孩子到外面去。抱孩子外出的目的是让他看各种各样的东西,培养他观察世界万物的兴趣,激发他的好奇心和求知欲,还能培养他的注意力。
抱孩子外出时,教孩子观察周围的事物,并以此为话题对他讲话。例如,你可以对孩子说,“宝宝你看,这是高楼,那是汽车”……如果你所描述的是可以拿到手上的,那最好拿起来给孩子摸摸。例如,你可以捡起一片树叶,告诉孩子说,“宝宝看,这就是树叶,是轻轻的、薄薄的”……
在你这样培养下,当孩子9个月左右的时候,他就会提问,让你告诉他看到的东西是什么。你也许会感到奇怪,孩子还没有学会说话,他怎么会提问呢?其实,宝宝是用他的眼神、“嗯嗯”的声音和用手指着的方式在向你提问呢!
等孩子到了1、2岁的时候,你就可以天天带他去散步了。同样,散步时也要不断对孩子说话,把看到的自然景象讲给孩子听。
要点3讲故事
孩子半岁以后,爸爸妈妈可以讲故事给他听了,千万不要认为孩子听不懂就懒得去做。给孩子讲故事,可以培养出对耳朵听到的内容有极强理解能力的孩子。通过听故事,孩子会变得善解人意,能够借助语言去想象;而且,在父母充满感情的讲述中,孩子的情绪也跟着起伏,这将使孩子的内心拥有丰富的情感;而且由于孩子从小培养起认真听别人讲话的能力,进入学校之后,他很容易理解老师的讲课内容。
给孩子讲故事时最好有教具,可以一边讲,一边比划给他看。例如,你讲到小白兔的故事,可以在手中拿小白兔的玩具,一边讲一边比划:“小白兔在吃草”“小白兔找妈妈去了”……
要点4给孩子看图画书
从婴儿4、5个月开始,把图画书翻开在他的面前,然后把书上的图画简单地讲给他听,而且手指要指着书上的内容给孩子看,时间只需要一会儿就可以了。
1岁以内的孩子最喜欢有关小动物的图画书,小鸭、小兔、小乌龟等都是他们的好玩伴;2、3岁的孩子可以一边看画,一边读文字。家长在给宝宝买书的时候要注意,你选择的书应该是字很大的,因为这些书上的字是给孩子看的。
要点5让孩子接触名画
让孩子接触名画是对孩子视觉的良好刺激。最好是在房间里挂一些图画、书法、动物画,不用太在意房间的墙壁被塞得满满的,关键是要让孩子常常看到。
因为这个时候的宝宝还没有自己的兴趣,他可以听你的“指挥”,因此这时给他看好的图片就很重要。最好是挂上颜色 富的世界名画,如果你对这个不在行,也可以挂上风景画和动物的图片。有一些图画要避免,如有关宗教、生理解剖学的图画等等。
要点6让孩子多听名曲
给孩子听音乐是一种潜移默化的熏陶。给孩子听缓慢而优美的钢琴曲、小提琴曲等世界名曲或是中国的古典名曲,不要给孩子听噪声大、节奏过强的流行音乐。
要点7不要说可怕的话
不要轻易对孩子说一些可怕的话来故意吓唬他,例如“鬼来了”“你不听话,大灰狼就要来了”,这会在他心灵深处留下很深的伤痕。有的孩子胆小,夜里常常做恶梦,这和平时的“吓唬”有关。
要点8不随意使用禁用语
不要随意对孩子使用禁止、否定的语言。父母们往往整天都用“不要……”“不准……”这种语言对孩子说话。这样做的结果,只会扼杀孩子纯真的天性,剥夺他们求知的热情。
当孩子想用剪刀时,父母应该一边教他,一边在旁边看护。如果孩子想出去玩,那就带他出去。对于有危险的事情,有必要让孩子体验一下,不要一味地教孩子回避。
小编总结:看了以上八个要点,作为父母,你是否觉得这是很有用的消息呢?如果是,那就赶快给你家的宝宝试试哦,说不定会有意想不到的收获哦。
鉴定宝宝智力发育的五种方法
鉴别婴儿智力正常与否可从以下几方面入手:
1.婴儿是否爱笑
一般来讲,出生4~6个星期的婴儿就开始会微笑,有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现,再长大一些,婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。
有些研究儿童心理的专家发现,从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8~10个星期后,仍不会笑,那么就可能在智力方面存在着问题。
2.婴儿是否能用眼睛“跟人”
新生儿瞳孔对光有反应,但因视黄斑区细胞较少,眼肌调节不良,故视觉很不敏锐,视力范围最远为60厘米,20厘米内视觉最清楚,并能短暂注视。婴儿4~6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度,12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12~16周时,看见成人拿奶瓶准备给他(她)喂奶时,会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”,就有可能智力发育不正常。
3.婴儿睡眠是否太多
新生儿每天绝大部分都在睡觉,随着他的长大,睡眠时间越来越少,清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长,超过了一定限度,整天都在昏睡,连喂奶都有困难,则可能是智力方面有问题。
4.婴儿动作发育是否正常
刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西,这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时,婴儿才能有意识地握物。
这时他们往往躺在床上,玩自己的手。但在出生6个月以后,他们大多停止对自己肢体的玩弄。智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的现象。6~7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体,并能将物体在自己的两手之间传递; 6个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作,能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体,并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。
5.社会性发展是否正常
婴儿刚出生后,还不会认人,谁抱都一样,一点也不认生。3个月以后,婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时,他(她)常常以微笑表示愉快,有时还会手舞足蹈。婴儿6个月以后,开始出现怯生现象,对陌生人表现为害怕、躲避,甚至惊哭,常常把脸埋在母亲怀里,而一旦看见亲人,就张开双臂,想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人,有了明显的记忆。如果孩子已满8个月,仍没有怯生现象,则要考虑是智力方面有问题。
1-3岁宝宝的智力发育13测试方法
1-1.5岁
特别提醒:以下测试以宝贝1岁半时通过即为正常。
1.宝贝会自己翻书吗?
心智发育特点:
翻书,一个看起来很简单的动作对宝贝来说可不是那么简单。
当接触到图书这个“玩具”时,宝贝一开始只会撕书,或者用小手在书上又拍又打,或者干脆将它摔到地上。
1岁半的宝贝,已经能够熟练地模仿父母翻书的动作。
居家测试要点:
给宝贝一本图书,鼓励他翻书。宝贝能连续翻两页即为通过。
2.宝贝会指认自己的五官吗?
心智发育特点:
到1岁,宝贝的手眼协调能力迅速发展,他对自己的身体也有了更多的认识,加上对语言的理解能力得到快速提升,他开始学会指认自己的五官了。
居家测试要点:
面向宝贝,问他:“宝贝的眼睛在哪里?”“宝贝的鼻子在哪里?”等问题,看他能不能指对。能指对3个以上的器官即为通过。
3.宝贝会坐便盆吗?
心智发育特点:
1岁以后,宝贝的一些生活习惯逐渐养成。训练坐盆成了这个阶段非常重要的一项任务。通过训练,1岁半的宝贝应该有了主动坐盆的愿望。
居家测试要点:
宝贝想要大小便时,问他是否要坐盆?观察宝贝白天会不会尿湿裤子。如果经过大人的提醒知道坐盆,或知道自己主动去坐盆,白天基本上不尿湿裤子即为通过。
1.5-2岁
4.宝贝会搭积木了吗?
心智发育特点:
1岁半后,宝贝对搭积木产生了兴趣,在大人的指导下会竖着搭积木,或者将几块积木排成一列推着走。
随着宝贝年龄的增长,能搭高的积木块数越来越多,小手显得越来越灵活了。
居家测试要点:
给宝贝一堆积木,让他搭个高塔。在没有大人帮助的情况下,1岁半的宝贝能搭高4块,21个月能搭高5-6块,2岁能搭高7块,共搭3次,有1次搭成即为通过。
5.宝贝喜欢穿串珠玩儿吗?
心智发育特点:
随着宝贝精细动作和手眼协调能力的发展,手指的灵活性越来越好,穿串珠的能力迅速发展起来。到21个月的时候,宝贝已经能够将玻璃丝准确地穿进扣眼,并把玻璃丝从另一侧拉出去。
居家测试要点:
用玻璃丝穿扣眼,鼓励宝贝模仿,观察他能否将线穿过5毫米以上的扣眼。21个月的宝贝只要能穿过扣眼,不拉线即为通过;2岁的宝贝能将玻璃丝穿过扣眼,并用另一只手将线拉出即为通过。
6.宝贝喜欢用笔涂画吗?
心智发育特点:
1岁半以后,宝贝对涂鸦开始产生兴趣,他会大把握笔在纸张上乱戳,画出一些点点,到2岁的时候,已经能够用拇指和其他手指拿笔,出现比较成熟的握笔姿势,并能模仿画垂直线和圆圈。
居家测试要点:
用蜡笔画各种道道,鼓励宝贝学着画,观察其反应。18个月的宝贝能画出道道(不限方向);2岁的宝贝能画出垂线和圆圈,画的垂线与实际垂线之间的夹角小于30度,画的圆可能弯弯曲曲,甚至没有闭合即为通过。
7.宝贝能把图形与实物对应起来吗?
心智发育特点:
宝贝1岁半以前常常将图形与实物混淆起来,所以有的宝贝想吃水果的时候会拿着卡片或者书本上的水果啃;1岁半以后,宝贝已经能分清常见物品的图片与实物的区别,并且将他们一一对应起来。
居家测试要点:
给宝贝准备一些卡片和与卡片对应的实物,拿出卡片,然后让宝贝将与卡片对应的实物对应起来,或者反过来,让宝贝对着实物找卡片。2岁的宝贝能将这些图形与实物一一对应起来即为通过。
8.宝贝会主动说出需要吗?
心智发育 特点:
18个月的宝贝能说20-29个字,将2-3个字组合起来,形成有一定意义的句子,但发音不一定清楚,能用语言表达自己的需要,常伴有手势。21个月的宝贝对唇音、舌面音掌握较好,如“爸爸”、“妈妈”,舌根音掌握较差,如“哥哥”常常说成“得得”。少数幼儿发不准舌尖音,如“小白兔”说成“小白杜”。对宝贝来说,舌尖后音(卷舌音)最难掌握,所以常常把“吃”说成“慈”。21个月的宝贝能说出由4-5个字组成的简单句,但表达能力较差,常用一个字表达一种意愿。如想喝水时,只会指着杯子说“水”。2岁的宝贝开始能清楚地用字表达,虽然用的字可能不易听清,但已不仅仅是声音的变调了;会说儿歌,但尚不能完整地念;多数只能说出儿歌开头和结尾的几个字。
居家测试要点:
有意识地说出10个或10个以上的字音,观察宝贝的反应。18个月的宝贝能模仿发音即为通过;针对21个月的宝贝,可观察或询问宝贝有意识地说话的情况,只要能将3-5个字组合在一起,并有意识地说出一句话,其中有主语和谓语即为通过;鼓励2岁宝贝说儿歌,在不经提示的情况下说出两句或两句以上的儿歌即为通过。
2-3岁
9.宝贝会跳了吗?
心智发育特点:
2岁的宝贝双脚并跳时,能双脚同时离地和同时落地两次以上;30个月的宝贝能双脚向前连续跳1-2米远;3岁的宝贝能双脚向前连续跳3-4米远,原地双脚跳10-20次,能从20厘米高处跳下。
居家测试要点:
大人先做出双脚同时离开地面跳起的动作,然后鼓励宝贝模仿,观察他能否双脚同时离开地面跳起。2岁的宝贝能双脚同时离开地面,并同时落地2次以上即为通过。
大人先跳过16开白纸(大约20厘米宽),或者双脚在原地交替跳起,然后鼓励宝贝模仿。如果33个月的宝贝能双脚同时离开地面跳起,并跃过白纸,但不踩到白纸上;36个月的宝贝能双脚交替跳起,高度在5厘米以上即为通过。
10.宝贝能自己画圆圈儿吗?
心智发育特点:
2岁宝贝画的圆圈弯弯曲曲,大多不能闭合;到3岁的时候,宝贝涂鸦的能力快速发展,握笔姿势正确,懂得用左手扶纸,会模仿画“气球”、“下雨”、“栏杆”等。
居家测试要点:
在纸上画一个圆圈,让宝贝模仿。2岁的宝贝会画一个弯弯曲曲的圆圈,没有闭合即为通过;3岁的宝贝能画一个不太规则的圆圈,并且能模仿画出太阳、气球等圆形物体为通过。
11.宝贝能准确辨认出两种颜色吗?
心智发育特点:
2岁以后,宝贝能够区分红色,但不见得能准确地说出颜色的名称;30个月的宝贝已经能够分辨红、绿两种颜色;随后,宝贝对颜色的认知不断增强。
居家测试要点:
拿出红、黄、蓝、绿四种颜色的图片或积木后,让宝贝说出每一种图片或积木各为什么颜色。30个月的宝贝能认出红色即为通过;3岁的宝贝能认识两种以上颜色为通过。
12.宝贝能正确地认识自我吗?
心智发育特点:
2岁的宝贝已经有“你”“我”的概念,自我意识开始形成,随后,宝贝自我意识越来越强,到33个月时已经有了性别的概念,能正确回答“我是男孩”或“我是女孩”。
居家测试要点:
询问宝贝:“你叫什么名字?”30个月的宝贝能正确地回答自己的名字为通过。询问宝贝:“你是男孩还是女孩?”问话时,要把正确答案放在前边先问,比如宝贝是男孩,就应这样问:“你是男孩还是女孩?”33个月的宝贝能正确回答出自己的性别即为通过。
13.宝贝的生活自理能力够强吗?
心智发育特点: p>
30个月的宝贝会完成提裤子的动作,无需大人帮助,会自己伸手套上一只袖子;3岁的宝贝会自己脱衣服、鞋、袜,穿前面开口的衣服,会按子母扣和系大一点的扣子,会自己穿鞋、袜和裤子。
居家测试要点:
把宝贝的鞋脱下,将鞋尖对着他,再鼓励他自己穿上,观察宝贝能否自己穿上。把宝贝的上衣扣解开后,鼓励宝贝自己扣上。33个月龄的宝贝能自己穿上鞋子,但不一定能分清左右,也不一定能系上鞋带;36个月龄的宝贝能自己扣上上衣的一个纽扣即为通过。
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