亲子早教中如何讲故事,孩子喜欢听?
早教中怎么编一个能把孩子深深吸引的故事?悲伤的故事怎么讲?睡前用什么样的故事孩子更容易入睡……听一听这些经孩子检验万分灵验的实用技巧吧!亲子早教的快乐A如果,没有现成的故事……那就编一个呗。可刚一开口:“很久很久以前,有一座很高很高的山……”然后,就卡壳了?好吧,那么你一定需要一根点燃灵感的引线,用来编织那些动人的故事。线索1把白天发生的冲击性事件编进来。带着女儿Ann在游乐场玩时我发现,Ann常常远离小朋友一个人玩。我想通过睡前故事鼓励她改变。那天晚上,我对她说:“Ann,妈妈今天要给你讲一个新的故事,是关于和好朋友一起玩的……”就这样,有了“游乐场的好朋友”的连载故事。在故事里,Ann成了主角。故事围绕白天在游乐场里的情景展开,我根据白天她的状况自编一些如何应对的故事,把我的暗示寓于其中。这样一来,她再遇到这种情况时就会知道如何应付了(例如,如何和新朋友打招呼,如何和大家分享玩具,当别人抢你的玩具时你应怎么办等)。故事很快有了效果。Ann渐渐变得开朗起来了,成了游乐场的开心果。线索2没有现成的故事时,玩玩接龙游戏肯定错不了晚上,照例把桐桐安顿上床。桐桐要求讲个故事。怎么办?一时想不起来。嗯,我提出故事接龙。“什么叫故事接龙啊?”桐桐不甚理解。“故事接龙就是一个故事,妈妈讲一句,你讲一句……”我介绍道。于是一个有趣的小故事就在我和儿子你一言我一语中诞生了:很久很久以前,有一只好可爱的小白兔。一天,它在森林里玩了好久,肚子饿了,就四处找吃的……这个故事虽然简单,桐桐却是“每睡必听”,成了他最为钟爱的睡前故事。线索3哇塞,让孩子画出来再讲吧,还等什么?!记得孩子4~5岁的时候,读过一本科普读物《大家都要睡觉》。书里讲到:马睡觉时眼皮垂下来;鸡睡觉眼皮合到上面去;蛇睡觉眼睛是睁开的,因为蛇没有眼皮;小宝宝睡觉是怎样的?这本书的画面非常精美、清晰,小动物各个画得都非常传神。有一天我突发奇想,给女儿提供了几张A4纸,订成册,然后请她把喜欢的小动物画下来,再讲讲它们之间发生的故事。那一天,我和女儿轮流拿着她的“书”讲故事,想象力吱吱地往外冒,也解决了我的“故事荒”,根本就是双赢嘛。线索4把他的爱好、特点及发展阶段放进去吧!我一般会根据孩子的爱好、特点或发展阶段来编故事。比如,有段时间儿子非常喜欢涂鸦,他那个阶段的理想也是长大了要当个画家。于是我就会编一些凡?高、达?芬奇、齐白石等中外著名画家和他一起学画的故事,为他的理想渲染一下背景。他有段时间很迷恋宇宙和海洋,我会编一些关于天空和海洋的科幻类的故事念给他听,跟他一起去想象这些神秘的空间,让他的想象力长上翅膀。B如果,你已经有了一个很好的故事……有了故事,就好像厨师已经有了主菜。现在,我们只需要加上点儿讲故事技巧的“作料”。这点可不容忽视,要不怎么有的人一张嘴就被当做“史上最强的讲故事高手”呢?不妨把下面这些技巧背得滚瓜烂熟。1、睡前的故事,可以“偷懒”地讲闭上眼睛听为了让女儿尽快入睡,我家的睡前故事都是关了灯、躺在床上讲的,而且要求她闭上眼睛听,睁开眼睛就不讲了。我会用基本上只有我们俩能听见的小声讲,讲故事的语调平缓,语速中等,甚至可稍慢点。重复睡前讲的基本上都是一些女儿很熟悉的“老”故事。因为如果讲新故事,很可能孩子会因为好奇而睡意全无。其实,两三岁的孩 子也很喜欢重复,这会让她更有安全感。简练睡前故事可以讲得简练一些。讲清楚主要情节就行,减少一些描述性的细节,免得故事时间太长。参考故事:《七色花》《灰姑娘》Tips哪些故事不适合做孩子的睡前故事?李雪琴(女儿畅畅,2岁)睡前故事除了体现亲子互动外,还有一个帮助孩子安眠的作用。下面这几类故事不适合睡前来讲:早教故事的乐趣超越孩子认知能力的故事。给孩子选故事的首要原则就是“适宜”,即符合孩子的心智发育水平。睡前故事也不例外,“听不懂”往往成为孩子拒绝听下去的理由。暴力恐怖或者带有强烈训诫意味的故事。睡前是一段温馨的时刻,因此,应该避免讲述一些带有恐怖色彩的故事,这和大人睡觉前不适宜看恐怖片是一个道理。而训诫意味的故事,是为了让孩子明白某个道理而编撰的,可不要把睡前当做孩子反思的时间。容易让孩子兴奋的故事。我曾经在睡前给畅畅讲过《猜猜我有多爱你》,本来已经昏昏欲睡的她,听到我说“我的手臂能张多开我就有多爱你”,噌的一声跳起来,在床上使劲把手臂张开,我马上意识到再说下去她就该做“我能跳多高就有多爱你”了,只能赶紧换了一个故事。生气的故事,可以温柔地讲记得在讲《生气的亚瑟》这个故事时,为了吸引好动的儿子的注意力,我特意模仿着书中亚瑟的表情,龇着牙咧着嘴地用“宇宙震”一样的声音念道:“亚瑟开始生气……非常……非常……生气!”本以为儿子会“喜欢”我的生气,殊不知儿子看到我极度夸张的表情,听到我恐怖的“生气声”,惊慌地扶着我的手臂说:“妈妈,别讲了,我害怕。”我这才意识到我的“模仿”吓坏了他,忙合上书本,抱歉地说:“对不起,妈妈错了,我不讲了。”后来有一天,当儿子再次拿着《生气的亚瑟》这本书,让我讲给他听时,我尝试着用很平和的语气,念着:“他气得好厉害,他的气化作一片乌云,爆发成闪电、打雷和冰雹。”这样的讲述,反而让他沉浸在故事的画面里。我不必用生气的表情去画蛇添足,书中的图画早已无声地告诉他:生气是可怕的,但是如果怒火一直隐藏在心里不爆发出来那更可怕,往往受伤害的还是自己。温柔的讲述,恰恰与画面形成对比,让他在冷静、祥和的语言氛围中认识情绪,从而学习如何调节自己的情绪。参考故事:《生气的亚瑟》伤感的故事,可以快乐地讲爆料人:姜晓燕(儿子小树,3岁)讲死亡、讲离别、讲单亲的故事,一定要很悲伤地讲吗?其实,“悲伤”这个词,大多数情况下是我们主观地从书的主题中自我设定的。仔细看这些貌似悲伤的童书,你会发现其实书中的画面很阳光、很温暖;书中的语言也很轻松,即使真的有忧愁,也是淡淡的,仿佛清晨的一缕阳光一般。这些故事,是要帮助孩子从小找到向阳的力量。《躲猫猫大王》中的主人公小勇,是一个不具备通常智力的孩子。当相依为命的爷爷去世后,留下孤独的他……我们可以像书的扉页中画的那片金灿灿的油菜花田一样,用喜悦、快乐的语气来朗读。让孩子时刻感觉到小勇不孤独,在他身边有一群好朋友在陪伴着他。用这样轻快的语气讲述,更能把书中传递的善良,永恒地留在孩子的世界里。孩子的世界也会因这些美好的情感而变得丰富、大气。参考故事:《躲猫猫大王》相同的故事,可以“分阶段”讲爆料人:李芳(孩子戴北方,10岁)在孩子学语言的阶段,我一般会照着图画书绘声绘色地念,力求连贯而生动地表达,给孩子语言的范本。再大一些后,我会用自己的方式来改讲故事。每当讲到 键时刻,我总是先让他来想想会发生什么事,然后和他一起创作故事。在孩子建立自己的思想和观点的时期,我会边讲边请他评论一下书中的情节。比如:他怎么看美人鱼最后的选择?参考故事:《海的女儿》成为“故事高手”的几个原则单纯说故事。不要在故事里掺加太多说教目的,即使是具有针对性的故事,也一定要建立在好玩的基础之上。鼓励插嘴。给孩子讲故事可不主张“单口相声”,最好能带动孩子“说双簧”。也就是说,鼓励孩子插嘴,让故事时间成为分享和沟通的时刻。亲自上阵。比起播放CD里的故事,念故事甚至自己编故事要费时费力许多。但是,亲自上场可是一个陪伴、引导、协助、倾听孩子内心世界的大好机会,千万不要错过!放慢脚步。不要期待讲几次孩子就能懂得那些故事背后深层次的道理。故事只是一粒粒种子,短时间内未必会开花。孩子需要你陪着他一起慢慢地读,在成长中慢慢理解。小编总结:亲子早教是每个父母对孩子爱的开始,爱是最好的技巧。只要有爱,相信每位父母都能找到最适合自己孩子的好技巧。(兼职编辑:夏颖)
如何让宝宝喜欢听你讲故事
宝宝爱看书了吗?家长有注意到什么时候给宝宝读书,读什么样的书,怎么读?专家和你一起探讨!
宝宝快1岁了,给他读书的时候,他根本不理会,我读我的,他玩他的。我该怎么办?
不妨改变一下读书的方式,让阅读的过程更为游戏化,适当增加一些身体接触,帮助他集中注意力。比如把孩子抱在腿上,指着书上的人或物,告诉孩子他们是谁,他们之间发生了什么事。之后,鼓励他用小手点出来,或者说出来:这个小动物是谁啊?或者,谁在哪里啊?他们怎么啦?刚开始的时候,孩子可能总说得毫无头绪,但多鼓励孩子:“嗯,真不错!”“恭喜你,答对了!”逐渐地,孩子就会慢慢地喜欢上书,会更好地参与到里面了。
女儿只喜欢听有韵律的歌谣或看图片,对故事书没兴趣怎么办?
首先可多读一点儿歌、童谣、唐诗等有韵律的书。正在学说话的孩子,特别喜欢口里嚼着有劲的东西,哪怕读些发音好玩的外语都会特受欢迎。
可以找有韵律的故事书,有韵律又好玩,两全其美。故事可以选择尽可能简单的,就是线索简单、人物简单、对话简单、图画线条和颜色相对简单。比如迪克?布鲁纳的书、胖胖猪爱心故事、可爱的鼠小弟的故事。
如何让宝宝喜欢听你讲故事
如果孩子要求反复读,不是坏事,尽量满足吧。只要书成为生活的一部分,孩子便能爱上书。
儿子上小学一年级,他读书的速度非常快,但读得不细致,如何让他更细致地去读书呢?
孩子在最初阅读入门时,主要是为了一份很纯粹的乐趣。这是好事情,应该鼓励。不过,也因为这份乐趣,最初孩子在注意力上往往会只执着于故事的情节,看明白情节就满足了。
如果家长希望能帮助孩子将阅读向纵深发展,最好的办法是“和孩子聊书”,当然不是要每一本书都聊。家长可以尝试着从孩子的书中找到自己也感兴趣的书,与孩子以闲聊的方式谈谈那本书,可能会找到一种“共同语言”。当孩子独立读第一遍的时候,他可能只对这个故事的基本线索感兴趣,读完就完了。但如果在和家长交流的过程中,家长帮助孩子发现了其他更有趣的线索,常常能刺激孩子“再读一遍,再读一遍”。一般情况下,孩子是有兴趣重读一本书的。国外的一些阅读实验表明,孩子经过聊书后常常发现在聊书的过程中似乎“重读”了书,甚至有孩子感叹“没有聊过就像没有读过一样”。
不过,父母在聊书时切忌以一种“高高在上”的姿态,要记住:孩子的阅读感受是非常重要的。父母的作用更多应是引发孩子的兴趣,找出孩子阅读中的困惑,但最终解决问题的还应是孩子自己,并不应由家长简单地告诉孩子结论。
小编总结:多给宝宝读读书,讲讲故事,了解宝宝的想法。假如爸爸妈妈们能在宝宝睡觉之前给宝宝讲讲故事,了解一下宝宝今天所发生的事,是有利于宝宝的成长的。但是在讲故事过程中不要为了讲故事而讲故事,多与宝宝进行互动。
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