别让育儿的坏习惯毁了孩子

由于缺乏必要的育儿经验,很多刚刚做上爸爸妈妈的年轻父母,在教育孩子方面可谓是想什么就是什么,在无形中可能已经深深的伤害了孩子幼小的心灵。以下18个习惯,就是足以毁掉孩子一生的坏习惯!1、让孩子觉得自己什么都不行,没人赏识他例如学习不行,长相不行,交际不行,干家务不行,马虎,粗心,让家人为他受累……总之,他没有行的地方。2、经常拿比他“行”的人刺激他例如这种话要时常挂在嘴边:“看人家××,从不让父母操心!”这类话最具打击力和摧毁力,是摧毁孩子的王牌语录。3、使孩子产生罪恶感父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象,这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。具体方法举例如下:经常告诉孩子,自从有了他,你连电影也没看过,你为他操碎了心都累出病来了,最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说,如果不是为了照顾他,自己早就在事业上有大发展了。4、和孩子说话时口气决不能和蔼切不可使用商量的口吻,一定要使音量达到70分贝以上,一定要使用命令式的口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组,则效果更佳。如“你真蠢”“你混”“没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个东西”等等。5、孩子的一切要由你来决定,切不可给他一点儿自由,他的行踪你要密切注视他如果有日记,一定要设法查看;他如果有信件,一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉,造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。6、要学会迁怒的本事单位上遇到不顺心的事,回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他,并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心,增强孩子的自卑感,同样可以造成他不是人的感觉。7、有求必应从孩子婴儿时期开始,就对他有求必应,要什么给什么。这样当他长大后,就会理所当然地认为:万物皆备于我。8、讥笑孩子当他口出污言秽语时,尽管讥笑他。这要他的词汇会越来越不成体统,说出话来把人气个半死。9、缺乏道德教育永远不对他进行精神道德教育,让他自己混到成年时再说,让他自己去决定一切。10、不纠正孩子犯错避免对孩子说他犯了错误,免得孩子有时候会感到内疚。这样他将来出去偷东西,或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候,会感到全世界都在同他作对,他反倒成了受害者。11、帮孩子收拾一切把他随手乱丢的一切东西都替他收拾好,千万不能让孩子自己动手,免得他累着。这样他会养成习惯,遇事把一切责任都推给别人。12、阅读自由不论好坏书刊,任其自看,不闻不问,更不予干涉。而家里倒是收拾得干干净净,餐具也做了彻底的清毒,但就是不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。13、父母经常吵架,恶言相加,根本不顾忌孩子在场这样,将来父母感情破裂,离婚时,孩子不致于感到意外。14、不培养节省观念孩子要用多少零用钱都照给不误,不要让自己干活挣钱,也别叫他节省,何如让他和父母当年一样受苦受累呢?15、姑息迁就对他在饮食、起居方面的无理要求,总是姑息迁就,否则万一他生气了,着急了,那可不得了。16、帮亲不帮理当他和邻居,老师或警察发生冲突时,家长坚定不移地站在孩子一边,让孩子知道:那些人都是对你不公平的。17、不处理孩子闯祸当孩子闯了大祸以后,慎重地声明说:“这点鸡毛蒜皮的小事,未免小题大做了吧?”。18、当众出孩子的丑前17条都是 中级阶段前,真正要彻底毁掉他,这第一条才是杀手锏。你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他,贬他,让他无地自容。从心理学角度讲,这样做能使一个人产生惧怕社会的心理,产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。您掌握了以上17条,就基本上可以毁掉自己的孩子了。当然,还得在实践中不断总结经验,做到运用自如,这样才能将你的孩子彻底毁掉,使他终身一事无成。如果你不想毁掉孩子,那么就不要做上述的无聊举动了。(实习编辑:朱清银)

别让纵容养成了孩子的坏习惯

孩子的好习惯从哪里来,当然是身边的父母长辈们身上学来的。那么,当父母特别纵容孩子时,无人管教的情况,孩子是无法养成良好的生活习惯的。

儿子一岁多的时候,我给他讲了"孔融让梨"的故事,说他不懂吧,也不尽然。有时吃东西时,他会很大方地将大点儿的让给我或他爸爸,然后自己说:"孔融让梨。"很得意的样子。我这当妈的心里也很高兴,不知不觉地犯了一个错误:每次削完水果,总爱对家里的两个男人说"谁先洗手谁先吃",而大的又让着小的,于是,每次都是儿子先吃上水果。

那天晚上,儿子嘴里吃着苹果,看着我手中飞转的梨皮,伸出手:"妈妈,你一会儿削完皮先给我切,我爱吃梨,我吃大块的。"看着他急切的眼神,我心里突然意识到自己的习惯助长了他孔融让梨的空头理论。不行!得让他的习惯改变一下了,想到这儿,我摇摇头:"为什么先给你呢?"他以为我和他逗着玩呢,仍然笑眯眯地看着我手上的梨,可当看到我把手中的第一块梨切给他爸爸时,突然"哇"地哭了起来,把此时正沉浸在电视剧中的爸爸惊醒,不知他儿子为什么突然暴发,以为他在幼儿园没睡好。儿子也连忙点头:"爸爸,我困了。"对我递过去的梨则表示拒绝:"我困了,不吃了。"两人进了房间,开始捏橡皮泥。我拿着梨,跟了进去问儿子:"你是不是因为我没有给你吃第一块梨而哭?"他否认,眼泪又是盈盈欲滴。

第二天晚上,又到了吃水果的时间。儿子一看到我手中的水果,连忙说:"妈妈,我不吃第一块了,第一块给爸爸吃。"我问他,前一天晚上是否因为那块梨而哭?他急忙否认:"没那么回事。"我心里暗暗为他的自尊而感叹。

第三天晚上,我已经忘记了前两天的事,削好水果,又犯了老毛病,伸手就递给了儿子。儿子倒也反应敏捷,伸手推了回来:"妈妈,我不吃,给爸爸吃吧。"这回,我真的吃惊了,看来,教育一次还真管用啊。可什么时候,他才能真正明白我在意的并不只是第一块梨的事呢?

现在我已经不用儿子提醒了,因为每次一拿出水果,我就会想起儿子这第一块梨的故事。很多时候,他的不良习惯纯粹是因为我这当妈的不知不觉纵容的。从这块梨中我也知道了身教的重要,我想这是最重要的吧。

从现在开始,对孩子少一点宽容和纵容,多一点规矩,让孩子在自愿的环境下,自然而然地形成好的生活习惯吧。

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那天晚上,儿子嘴里吃着苹果,看着我手中飞转的梨皮,伸出手:"妈妈,你一会儿削完皮先给我切,我爱吃梨,我吃大块的。"看着他急切的眼神,我心里突然意识到自己的习惯助长了他孔融让梨的空头理论。不行!得让他的习惯改变一下了,想到这儿,我摇摇头:"为什么先给你呢?"他以为我和他逗着玩呢,仍然笑眯眯地看着我手上的梨,可当看到我把手中的第一块梨切给他爸爸时,突然"哇"地哭了起来,把此时正沉浸在电视剧中的爸爸惊醒,不知他儿子为什么突然暴发,以为他在幼儿园没睡好。儿子也连忙点头:"爸爸,我困了。"对我递过去的梨则表示拒绝:"我困了,不吃了。"两人进了房间,开始捏橡皮泥。我拿着梨,跟了进去问儿子:"你是不是因为我没有给你吃第一块梨而哭?"他否认,眼泪又是盈盈欲滴。

第二天晚上,又到了吃水果的时间。儿子一看到我手中的水果,连忙说:"妈妈,我不吃第一块了,第一块给爸爸吃。"我问他,前一天晚上是否因为那块梨而哭?他急忙否认:"没那么回事。"我心里暗暗为他的自尊而感叹。

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现在我已经不用儿子提醒了,因为每次一拿出水果,我就会想起儿子这第一块梨的故事。很多时候,他的不良习惯纯粹是因为我这当妈的不知不觉纵容的。从这块梨中我也知道了身教的重要,我想这是最重要的吧。

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