著名的发展心理学家、美国哈佛大学教授加登纳曾经说过：“在个体可能具有的所有天赋当中，音乐天赋是最早出现的。“儿童对声音的反应在胎儿期就开始了。在妊娠的第三个月，多数胎儿对外界的声音刺激就有所感觉，他们用动作及改变内部呼吸的方法对声音刺激作出反应。
新生儿可以很快地开始利用他们在胎儿期积累起来的各种声音经验，去探索他们周围丰富多变的声音世界。新生儿在降生几分钟后就能有听觉反应；2-3天就能对不同的音色建立起条件反射，对不同频率的声音也能产生分化；5天就能辨别声音的位置，听见声音能完全停止他正在进行的动作，表现出听觉集中的现象。到了三个月时，婴儿就能再认母亲的声音或其他直接护理人的声音。快到四个月时，婴儿会用他们的脚或手去碰击那些能产生令人愉快的声音的玩具。这些动作起先只是婴儿的一种本能的反应，是纯属偶然的动作，但是如果声音十分悦耳、十分有趣，婴儿就会饶有兴致地一次又一次去重复这些动作。四个月的婴儿会非常喜欢他自己的笑声，常常会一个人笑个不停。
给孩子听录音本身并不稀奇，我们不少父母从胎儿期就开始实施了，但孩子出生后却中断了，结果没有让他们养成听音乐的习惯。家庭中的音乐教育要注意以下几点：
1、教孩子唱歌要选择适合儿童身心发展特点的歌曲。家长可以身体例行，或借助于磁带、录像、光盘的示范引导，使孩子感受到完善的艺术形象，理解歌曲的思想内容，能够富有感情地唱歌，从而使他受到音乐美的感染，并逐步掌握正确的唱歌方法。目前，社会上适合儿童唱的歌不多，优秀的很少，儿童唱的歌基本上以流行歌曲为主，成人化、情歌化问题严重，这不利于儿童身心健康发展，应引起家长的重视。
2、经常让幼儿听些欢快的乐曲。用音乐来刺激神经，调节精神，会使幼儿的身心得到健康的成长。对这一点，日本幼儿开发协会做过试验，并取得很好的效果。他们把几十个出生不久的孩子集中起来，一一拍照、录像，作为原始资料。然后每天分上午、下午、晚上3次播放轻松欢快的音乐。开始时没有什么变化，可是四个月之后，这些孩子的面容发生了很大变化，他们的表情比一般孩子活泼，动作协调，就连眼神都与一般孩子有根本的区别，更讨人喜欢。
容貌是天生的，不是孩子自己所能选择和改变的，但面部肌肉是后天才固定的，多给孩子听点欢快的音乐，给孩子创造一个温馨的氛围，让你的孩子永远将阳光笑脸留住吧！
3、从零岁开始给孩子听音乐。可以尽早地为孩子建立良好的听力机制，孩子也就能尽早地理解别人的话，其记忆力和注意力也能充分发掘出来。这一点当然不光表现在学习上，还会表现在社交方面，因为“听”也是社交的基础。正如礼子的母亲所说，除了从上小学开始礼子就总是班上第一名之外，她还是一个对什么都感兴趣，对他人富有同情心的优秀女孩子。
让音乐帮你开启宝宝智慧之窗
著名的发展心理学家、美国哈佛大学教授加登纳曾经说过：“在个体可能具有的所有天赋当中，音乐天赋是最早出现的。“儿童对声音的反应在胎儿期就开始了。在妊娠的第三个月，多数胎儿对外界的声音刺激就有所感觉，他们用动作及改变内部呼吸的方法对声音刺激作出反应。新生儿可以很快地开始利用他们在胎儿期积累起来的各种声音经验，去探索他们周围丰富多变的声音世界。新生儿在降生几分钟后就能有听觉反应;2-3天就能对不同的音色建立起条件反射，对不同频率的声音也能产生分化;5天就能辨别声音的位置，听见声音能完全停止他正在进行的动作，表现出听觉集中的现象。到了三个月时，婴儿就能再认母亲的声音或其他直接护理人的声音。快到四个月时，婴儿会用他们的脚或手去碰击那些能产生令人愉快的声音的玩具。这些动作起先只是婴儿的一种本能的反应，是纯属偶然的动作，但是如果声音十分悦耳、十分有趣，婴儿就会饶有兴致地一次又一次去重复这些动作。四个月的婴儿会非常喜欢他自己的笑声，常常会一个人笑个不停。
给孩子听录音本身并不稀奇，我们不少父母从胎儿期就开始实施了，但孩子出生后却中断了，结果没有让他们养成听音乐的习惯。家庭中的音乐教育要注意以下几点：
1、教孩子唱歌要选择适合儿童身心发展特点的歌曲。家长可以身体例行，或借助于磁带、录像、光盘的示范引导，使孩子感受到完善的艺术形象，理解歌曲的思想内容，能够富有感情地唱歌，从而使他受到音乐美的感染，并逐步掌握正确的唱歌方法。目前，社会上适合儿童唱的歌不多，优秀的很少，儿童唱的歌基本上以流行歌曲为主，成人化、情歌化问题严重，这不利于儿童身心健康发展，应引起家长的重视。
2、经常让幼儿听些欢快的乐曲。用音乐来刺激神经，调节精神，会使幼儿的身心得到健康的成长。对这一点，日本幼儿开发协会做过试验，并取得很好的效果。他们把几十个出生不久的孩子集中起来，一一拍照、录像，作为原始资料。然后每天分上午、下午、晚上3次播放轻松欢快的音乐。开始时没有什么变化，可是四个月之后，这些孩子的面容发生了很大变化，他们的表情比一般孩子活泼，动作协调，就连眼神都与一般孩子有根本的区别，更讨人喜欢。
容貌是天生的，不是孩子自己所能选择和改变的，但面部肌肉是后天才固定的，多给孩子听点欢快的音乐，给孩子创造一个温馨的氛围，让你的孩子永远将阳光笑脸留住吧!
3、从零岁开始给孩子听音乐。可以尽早地为孩子建立良好的听力机制，孩子也就能尽早地理解别人的话，其记忆力和注意力也能充分发掘出来。这一点当然不光表现在学习上，还会表现在社交方面，因为“听”也是社交的基础。正如礼子的母亲所说，除了从上小学开始礼子就总是班上第一名之外，她还是一个对什么都感兴趣，对他人富有同情心的优秀女孩子。
及时开启宝宝智慧之窗
过去的教育心理学家，把智商高于125的儿童界定为优秀儿童，但今天的观念已经不同了。其实，儿童的智慧表现在不同的方面，父母应特别留意孩子的特点，了解孩子的天分所在。
1.语言智慧
这类小朋友喜欢阅读、认字，尤其喜欢玩与文字有关的游戏，如拼字等;他们有耐心听别人说话，对琐事有很好的记忆力，并且能有条理地分析。
他们未来很可能成为作家、诗人、学者、政治家、编辑。
2.音乐智慧
很多家长都送孩子学习音乐，你可以很容易觉察孩子在这方面是否有天分。如果孩子能辨认韵律、随音乐有节奏地舞动、能歌善舞、对音乐记忆良好，那么他们是有“音乐智慧”的人。
他们很可能成为演艺家、作曲家、指挥、钢琴调音师、录音师。
3.空间智慧
这类孩子对视觉艺术有天分，对颜色感觉敏锐，爱绘画，对事物有想象力，喜欢搭积木，对图画有良好的记忆力。
他们未来可能会是建筑师、画家、雕塑家、棋手、战略参谋、自然学家。
4.逻辑数学智慧
数学是十分抽象的课题，有不少学生都是数学盲，但有逻辑思维的孩子就不一样。他们喜欢点算、速算，对事物要求准确，喜欢抽象事物，他们比同龄的孩子懂得更多的数学。
他们未来可能会是数学家、科学家、工程师、侦探。
5.身体动觉智慧
换言之就是有运动家细胞。这类孩子喜欢跑动，能巧妙控制身体及有效控制物体，能把握时间，有良好的反射能力，也爱模仿动作。
他们未来可能会是舞蹈家、演员、体操选手、赛车手、喜剧演员。
6.人际智慧
所谓人际智慧，是指善于交际与领导的才能。这类孩子往往伶牙俐齿，爱说话，与人沟通容易，关心别人，喜欢群体活动并具有领导能力。
他们未来可能成为政治家、公关专才、推销能手、辅导专家。
因此，如果父母发现孩子在某个智慧类别内有以上特征，应带孩子进行测试，以便找出孩子的才华所在，然后加以栽培。
本文Hash：9249a94cace947428de462405684014b2252e352
声明：此文由 maylee 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。