宇宇，转眼你已经五周岁多了，看着你一天天长大，一天天的懂事理，爸爸开心极了，几年来，你带给爸爸无穷的快乐和幸福。在我工作归来，是你歪着脑袋，双手端着水杯递给我，用那银铃般的童声喊一声：“爸爸喝水。”在我遇事不顺、心情烦躁的时候，是你张着双臂，将小嘴轻轻触到爸爸的脸上。你开始长大了，虽还是那样天真、活泼、调皮，但逐渐有自己的思想了，思维有逻辑了，做事有目的了，你马上要上小学了，将来还要上中学，大学，然后步入社会，在与爸爸朝夕相处的日子里，我的一言一行都将影响着你，我可爱的女儿，我不知怎样做才能做好你的榜样？
爸爸自小喜欢读书，那次从省图书馆里借书回来，便躺在床上如饥似渴地读起来，忽略了你的存在，不一会儿，你也拿起幼儿画报，和我并躺在床上，说：“爸爸，我也陪你躺在床上一起看书。”我托了托鼻梁上的高度近视镜，忽地从床上坐了起来，拉着你一起到写字台上看书，宇宇，爸爸在自我成长的过程中，养成了很多不良生活习惯，你要长大啦，我更要注意，不能让一些不良生活习惯影响你，很多不好的生活习惯会成为幸福生活的瑕疵，奔向事业成功的绊脚石。
有一次我领你逛街，看到一个老人跪在马路上乞讨，你问：“爸爸，那个老伯伯在干什么？”我说：“伯伯家里穷，吃不上饭，在这儿讨饭吃。”你当时眼泪就流下来了，说：“爸爸，让老伯伯到咱家去吃饭吧！”这些乞丐我见得多了，大多数是因为懒散或收入低微而乞讨，但面对你的纯真和与生俱来的善心，我说不出什么，掏出五元钱，递给你说：“我们给他钱，老伯伯喜欢吃什么就买什么，好不好？”你点了点头，蹦蹦跳跳的将钱放到那个乞丐盛碎钱的瓷碗里，宇宇，爸爸想说的是，在你成长过程中，你周围绝大多数人是善良质朴的，你应该怀着一颗友善而诚意的爱心去和周围的人相处，去热爱生活，去热爱社会。
那天，我们家厕所的灯不亮了，我对你妈妈说，明天我把它修好，可第二天，我忙于一些琐事，竟然忘了，晚上，你像是在质问爸爸，“爸爸，你不是说今天把灯修好吗？怎么没修啊？”我才发觉我又影响了你。在我的成长的过程中，爸爸做事有时很拖拉，经常将今天做的事拖到明天，做起事来也没有持之以恒的精神，至今也算是碌碌无为。那天，爸爸虽然很累，但还是让你妈妈帮我打着手电，修好电灯。宇宇，爸爸希望在你成长的过程中，做事认真，当天的事当天完成，在自己成长的道路上有一种百折不挠，坚毅不摇,自强不息的精神。
宇宇，你就要长大了，爸爸希望你能健康快乐的成长，也希望你在生活与学习中，能够适应环境，养成良好的生活习惯，去感受生活的美好，感受社会的温暖，去感受亲情、友情、爱情。有着积极向上的生活态度，有崇高的理想，有自强自立的精神，努力追求事业的成功，做一个无悔人生的人。
父亲：张洪雷
女儿不叫人 该怎样培养孩子的情商
我们的孩子，恐怕有相当一部分就是生活在被误解又得不到尊重的环境之下。难道，这真是孩子的问题吗?
就说说我自己女儿罢，经过观察，我对于她时而肯叫人时而不肯叫人的表现。做出以下分析。
叫人的情况
1与对方很熟悉，很亲密，如常接触的亲戚朋友。或者是当日接触时间久了，生出感情;
2面对陌生人，尤其是女性，令点点下意识地徒升亲切感便愿意主动接近。或对方首先表示出友好亲昵时，点点通常会报以同样的礼节：
3再比如一些邻居，有的虽是年长者，但和蔼可亲，更不以长辈自居。见面就主动和点点搭讪、闲聊。继而令她产生亲密感与平等感。对于这些人，点点几乎是远远看到就大声叫了：
4在幼儿园时遇见部分非本班老师，点点同样会礼貌招呼。经我观察，那些老师的共性是笑容可掬，平易近人的。个别不苟言笑的老师，点点似乎是视而不见。这方面，没准也讲眼缘，成人都还讲究个缘分呢!
综上所述，我的总结是：成人面对孩子的态度不宜高高存上，要求孩子以礼相待之前，我们应该先以身作则，蹲下身主动和孩子打招呼，我们的亲和力将直接感化孩子，绝不可威逼利诱 把孩子看作平等的朋友，而不是玩偶。
不叫人的情况
1当点点身体不适，心情欠佳的时候不会主动叫人;
2对某人存在抵触或恐惧感;
3正玩在兴头上，根本顾不得暂停一下与谁谁谁打招呼;
4纯粹因为害羞、陌生感所致;
5没有理由，不想叫就是不想叫，这是点点自己的解释。我把这理解为，她不愿屈服于成人的威严，也不愿凡事受人牵制!
综上所述，我的总结是：到了一定年龄，孩子不愿主动叫人，通常是有客观原因的，家长绝不宜逼迫，亦不能当众训斥确是源于内向害羞的个性，则需耐心引导，切莫操之过急家长就像一面镜子，自己做到礼貌热情了，那比对着孩子言辞凿凿地敲木鱼来得更实际。至于情绪问题，成人更应予以理解和宽容孩子是不会作假的，也不擅成人之间的虚伪客套，何必让孩子效仿成人的那套惺惺作态呢?
故此，当孩子不愿叫人时，我们不妨用心观察，冷静思考，剖析原因，对症下药，或是尊重人权，顺其自然。
（实习编辑：张蔚蔚）
女儿不叫人 该怎样培养孩子的情商
我们的孩子，恐怕有相当一部分就是生活在被误解又得不到尊重的环境之下。难道，这真是孩子的问题吗?
就说说我自己女儿罢，经过观察，我对于她时而肯叫人时而不肯叫人的表现。做出以下分析。
叫人的情况
1与对方很熟悉，很亲密，如常接触的亲戚朋友。或者是当日接触时间久了，生出感情;
2面对陌生人，尤其是女性，令点点下意识地徒升亲切感便愿意主动接近。或对方首先表示出友好亲昵时，点点通常会报以同样的礼节：
3再比如一些邻居，有的虽是年长者，但和蔼可亲，更不以长辈自居。见面就主动和点点搭讪、闲聊。继而令她产生亲密感与平等感。对于这些人，点点几乎是远远看到就大声叫了：
4在幼儿园时遇见部分非本班老师，点点同样会礼貌招呼。经我观察，那些老师的共性是笑容可掬，平易近人的。个别不苟言笑的老师，点点似乎是视而不见。这方面，没准也讲眼缘，成人都还讲究个缘分呢!
综上所述，我的总结是：成人面对孩子的态度不宜高高存上，要求孩子以礼相待之前，我们应该先以身作则，蹲下身主动和孩子打招呼，我们的亲和力将直接感化孩子，绝不可威逼利诱 把孩子看作平等的朋友，而不是玩偶。
不叫人的情况
1当点点身体不适，心情欠佳的时候不会主动叫人;
2对某人存在抵触或恐惧感;
3正玩在兴头上，根本顾不得暂停一下与谁谁谁打招呼;
4纯粹因为害羞、陌生感所致;
5没有理由，不想叫就是不想叫，这是点点自己的解释。我把这理解为，她不愿屈服于成人的威严，也不愿凡事受人牵制!
综上所述，我的总结是：到了一定年龄，孩子不愿主动叫人，通常是有客观原因的，家长绝不宜逼迫，亦不能当众训斥确是源于内向害羞的个性，则需耐心引导，切莫操之过急家长就像一面镜子，自己做到礼貌热情了，那比对着孩子言辞凿凿地敲木鱼来得更实际。至于情绪问题，成人更应予以理解和宽容孩子是不会作假的，也不擅成人之间的虚伪客套，何必让孩子效仿成人的那套惺惺作态呢?
故此，当孩子不愿叫人时，我们不妨用心观察，冷静思考，剖析原因，对症下药，或是尊重人权，顺其自然。
（实习编辑：张蔚蔚）
本文Hash：30c8a72d6d9ed7b500f842ad37db7b8270b2a094
声明：此文由 leaf 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。