导读：要想及时纠正孩子的不良习惯，父母需要做的不是软硬兼施地去改变孩子，而是更多地窥探孩子的心理，并因势利导，让孩子心服口服地改变自己。
人们总爱用“天真无邪”来形容孩子，认为孩子没有什么心理活动。其实不然，心理学家认为，孩子具有复杂的心理活动，而且由于心理抵抗力差，容易出现这样或那样的心理问题，父母要细心观察，及时了解孩子的心理活动，并引导其向健康的方向发展。
故事一：支配狂阳阳
5岁的阳阳站在超市的玩具柜前，向妈妈索要一个“音乐坦克”妈妈说不买，阳阳沉默片刻便开始大吵大闹起来。妈妈无奈之下只好屈服。谁知这时阳阳的注意力已经不在“音乐坦克”上了：他一把将妈妈递过来的“音乐坦克”扔到地上，用脚踢妈妈、踹“音乐坦克”，甚至对过来劝说的售货员又抓又打，围观的人越多他越闹得欢。这时，“音乐坦克”似乎早已在阳阳的视线之外，他失去控制般地撒野。
分析
任性是不少孩子的通病，如果孩子的任性行为得不到及时矫治，就会发展为心理障碍-支配狂。显然，阳阳的行为已经远远超出了“任性”的范畴，从心理学的角度来看，他已经由任性发展为支配狂。
支配狂是一种由于性格过分偏激，导致情绪控制方面的障碍。具有支配狂的孩子过分地以自我为中心，无理要求所有的人都必须围着他转，并倾向通过极端的语言、行为等来引起旁人的注意，从而获得心理上的满足。如上例中的阳阳，后来的目的已经不是要获得“音乐坦克”，而是通过吵闹、撒野的方式来引起周围人对他的关注。
特别提示：有慢性疾病或身体有缺陷的孩子、被宠爱过度的孩子以及自幼受到忽视的孩子最容易出现这样的问题。
对策
防胜于治。下面这些及时而恰当的早期教育相信可以有效地防止孩子“走火入魔”。
・关注孩子的情绪变化。情绪变化是孩子心理健康的“晴雨表”。当孩子出现任性行为时，一定要找出原因：是孩子没有得到恰当的关注，受了委屈，还是孩子的合理要求没有得到满足？然后针对具体原因及时疏解孩子的情绪，而不是一味斥责孩子。
・不要无限制地满足孩子的要求。父母绝不能因疼爱孩子而不断无原则地满足他，不管合不合理。比如，孩子挑剔食物，不妨就让他饿一饿，绝不额外给食物，几次之后，他就会知道什么样的行为是得不到父母支持的。
・教孩子学会与人合作。比如在家通过食物分享、角色游戏等各种方式，让孩子了解到自己只是家庭中的一个成员，而不是核心。
・树立起父母的权威。当发现孩子开始有“支配狂”的行为苗头时，应当明确告诉孩子“不行就是不行”，让孩子能够看到并领教父母的权威。
当然，如果孩子已经形成了这种心理障碍，纠正起来就绝非一日之功了，建议尽早寻求心理医生的帮助。
故事二：小心眼的甜甜
大年初一，奶奶给甜甜和她的表哥各准备了小礼包。甜甜看看手上的黄色礼包，又看了看表哥手中的紫色礼包，突然大哭起来，把自己的礼包摔到地上，扑上去抢紫色礼包。奶奶忙把两个礼包当着甜甜的面拆开，原来是两盒一模一样的巧克力糖。
甜甜破涕为笑，甜甜妈却愁上心头：这么小的孩子哪来这么强烈的妒意？
细细想来，甜甜的嫉妒情绪存在已不是一两天了。4岁时，邻家孩子有一架钢琴，而甜甜只有电子琴，甜甜为此生了许多天的闷气。到邻家做客时，她竟逮着钢琴发泄般地乱弹一气，甜甜妈当时虽然制止了她的恶劣行为，却忽 略了甜甜心理上的扭曲情绪。
到了6岁，甜甜的妒意表现得更强烈了。有一次，同学娜娜向她借辅导书，明明甜甜昨天刚买回家，她却说没有。甜甜妈问她为何要说谎，甜甜毫无愧色地说，谁让她什么都比我强，我就是不想借给她！
面对女儿如此强烈的嫉妒心理，甜甜妈不知所措。
分析
嫉妒是孩子自我意识觉醒的外在表现，一般来说，2岁之前的孩子还不会表现出妒意，但随着年龄增大，逐渐与周围的伙伴攀比，对自己几经努力也无法达成的目标充满不甘，这时，对“幸运儿”的心理排斥和强烈妒意就冒出来了。
嫉妒一方面是待人不够宽容的具体表现，另一方面也是孩子自我意识开始觉醒的表现，是成长的副产品。通常，嫉妒情绪强烈的孩子，好胜心也强，愿意为某方面超出同龄人而付出加倍的努力。父母要做的，是解决因此而产生的虚荣、攀比、说谎、任性等负面因素，而不要把嫉妒背后的进取动力也一笔抹煞。
对策
・鼓励孩子承认自己的嫉妒：假如发现孩子有妒意，父母便斥之为“可耻想法”予以打压，会加深孩子内心的矛盾与扭曲；鼓励孩子说出来，才是舒解孩子内心压力的最佳途径。合理地解决孩子的一些需求，并鼓励孩子化嫉妒为力量，通过自己的努力实现自己的理想。
・机智地诱导：有些腼腆、内向的孩子不会当面承认自己的嫉妒，他会把不甘和不满压抑在心里，然后找不相干的事发脾气，借题发挥。这时父母很容易较起真来-我就不信戳不穿你这点小把戏！但专家认为，点破大可不必，不妨让孩子与被嫉妒的对象一起生活一两天，让他自己去感受十全十美的孩子和家庭是不存在的，对方也有烦恼，也有得不到的东西，只是你不知道而已。
故事三：玩忽悠的小强
小强5岁生日那天，爸爸妈妈带他去吃肯德基，他满心欢喜地跟着爸爸妈妈出了门，到了肯德基店门口，却突然说不想吃了。“为什么？”“我不想浪费那么多的钱。”小强的回答让爸爸妈妈十分感动，觉得有如此懂事的孩子真是自己的福分。虽然爸爸妈妈一再劝说小强进去，但小强坚持己见，丝毫没有要退让的意思，于是爸爸妈妈也只好作罢。过了一会儿，小强发话了：“妈妈，我想买个东西。”“买什么？”“我什么都不要。”小强狡黠地笑了。
一家人在大街上溜达着，小强不时地冒出一句：“妈妈，我想买个东西。”但每次妈妈问他想要什么，他都回答说他什么也不要。爸爸妈妈终于明白，实际上，小强是真的想要买点什么。“我知道你是真的想买点什么。到底想要什么呢？”“我不敢说，怕你们不让。”小强终于扭扭捏捏地亮出了自己的底牌。当爸爸妈妈向他保证为了庆祝他的生日，会满足他的要求以后，小强才将真实想法告诉了爸爸妈妈--原来，他想要一个梦寐以求而价格不菲的玩具。
分析
孩子之所以不敢直截了当地说出自己的想法，源于爸爸妈妈一向限制孩子买那些他们自己认为毫无意义的玩具。孩子害怕失败，所以只好与爸爸妈妈玩忽悠。爸爸妈妈给了孩子一种“任何要求都不可能实现”的挫折感，使孩子失去自信，不敢将自己的真实想法告诉爸爸妈妈，这种过分压抑的心态对孩子未必是一件好事情。
对策
・对孩子的要求，只要合理，爸爸妈妈就应在自己的能力范围内尽量给予满足。不能满足的，要向孩子解释清楚，让孩子自愿放弃要求。
・如何满足孩子的愿望有个度的问题，比如，如果周围的孩子都拥有众多的玩具，我们又如何限制自己的孩子期盼获得喜爱的玩具的愿望呢？给 孩子适当的成就感与挫折感都是必要的，孩子需要宽松但又不放任自流的环境来磨炼良好的心态。有着良好心态的孩子成人后才能健康地面对社会，并最终走向成功。
贴心提示
孩子是父母的镜子，孩子的所有行为都是父母教养是否得当的反照。要想及时纠正孩子的不良习惯，父母需要做的不是软硬兼施地去改变孩子，而是更多地窥探孩子的心理，并因势利导，让孩子心服口服地改变自己。
读懂宝宝的情感 发育规律了解宝宝的心理
0～4个月：婴儿用哭声来表达情感。他们至少有三种不同的哭法，看护者应该学会分辨。
发生频率最高的哭声是基本哭声，最为常见的是由饥饿引起的哭闹，另外两种则表示生气和疼痛。父母或看护者在孩子出生的第一年里对孩子的哭声如能做出迅即反应，会使宝宝产生强烈的信任感。这个年龄段的孩子还会表现出难过、厌恶等情绪。除却生气、惊恐、难过，孩子还开始有微笑的表情。
4～8个月：此时的婴儿已能表达多种情感。他们通过“咯咯”声、喃语、嚎啕，还有哭泣来表达愉悦，开心，害怕，失望等情绪。有时，他们会以某种举动来表示情感，例如踢腿，挥手，摇动，微笑。
8~12个月：在这个年龄段，孩子渐渐有了自我意识。他们开始能在镜中认出自己，开始想要摆脱父母和看护者的帮助。这个年龄段的孩子通常感情丰富，也许在一分钟之前他们还在高兴地玩着，一分钟之后却倒在地上哭了。父母应该有耐心，认识到这种行为表现对于自我意识逐步增长的孩子来说是正常的。
交际发展
(1)依恋：在刚出生的两年里，孩子对照顾自己的人会特别依恋。通常，孩子主要的看护者是母亲，如果父亲十分尽心地照顾孩子，孩子亦会同样地依恋父亲。依恋是指系于婴儿与看护者之间的牢固纽带，所谓看护者并不一定就是孩子的亲生父母。对于父母来说，培养孩子依恋情感的最佳方法是满足孩子的需要。哭是婴儿主要的表达方式，当一个孩子哭泣时，父母或看护者能及时做出回应，能满足她的需求，宝宝便会发现世界是美好的，会建立起对看护者的信任感。强烈的信任感是人生的基础，倘若这种信任感没有建立起来，那么孩子很难在成长过程中信赖别人。
(2)交流：婴儿对身边的人反应是很敏感的。他们能认出许多人的声音，比如父母，还有那些母亲怀孕期间经常接触到的音乐及人。他们还能够以母亲特殊的气味来认出她的乳房。孩子在六周大时开始会微笑。也许在这之前你就发现他微笑过，然而一般来说，这样的脸部浅笑只是身体机能的一种自然反应，是一种先天性反射的结果。3个月大的孩子开始社会性微笑，并在引逗下能发出笑声。3~5个月的宝宝特别喜欢和人咿呀对话，父母的及时应答对话和充满情感的爱语，会明显促进宝宝的语言发育和心理发育。
(3)怕生：通常5~8个月大的婴儿会对陌生人产生“害怕”或“害羞”的情绪，这是一种极为自然的现象。这个年龄段的婴儿有时会躲在父亲或母亲身边，不愿让陌生人抱碰他。怕生现象会一直延续到蹒跚学步的年龄，通常在两岁后消失。帮助孩子摆脱这种情绪的最佳办法是让他在新环境中放松，不要勉强宝宝接近他尚未熟悉的人。这段时期，父母和看护者一定要有耐心。怕生是很普遍的现象，这恰恰说明了孩子对其主要看护者的深深依恋。
久久健康网母婴频道的小编温馨提示：婴儿大脑皮层的情感中心要到6~8个月时才开始发挥功能，你的宝宝多半会用自己的方式告诉你，他什么时候不满意，有些宝宝会哭，有些宝宝会粘人。当你逐渐了解了宝宝的性情后，你就会更善于捕捉他发出的信号，弄清在他的世界里到底是什么不对劲了。
(编辑：荀满满)
教育孩子要先读懂他们的心
人们总爱用“天真无邪”来形容孩子，认为孩子没有什么心理活动。其实不然，心理学家认为，孩子具有复杂的心理活动，而且由于心理抵抗力差，容易出现这样或那样的心理问题，父母要细心观察，及时了解孩子的心理活动，并引导其向健康的方向发展。
故事一：支配狂阳阳
5岁的阳阳站在超市的玩具柜前，向妈妈索要一个“音乐坦克”妈妈说不买，阳阳沉默片刻便开始大吵大闹起来。妈妈无奈之下只好屈服。谁知这时阳阳的注意力已经不在“音乐坦克”上了：他一把将妈妈递过来的“音乐坦克”扔到地上，用脚踢妈妈、踹“音乐坦克”，甚至对过来劝说的售货员又抓又打，围观的人越多他越闹得欢。这时，“音乐坦克”似乎早已在阳阳的视线之外，他失去控制般地撒野。
分析
任性是不少孩子的通病，如果孩子的任性行为得不到及时矫治，就会发展为心理障碍―支配狂。显然，阳阳的行为已经远远超出了“任性”的范畴，从心理学的角度来看，他已经由任性发展为支配狂。
支配狂是一种由于性格过分偏激，导致情绪控制方面的障碍。具有支配狂的孩子过分地以自我为中心，无理要求所有的人都必须围着他转，并倾向通过极端的语言、行为等来引起旁人的注意，从而获得心理上的满足。如上例中的阳阳，后来的目的已经不是要获得“音乐坦克”，而是通过吵闹、撒野的方式来引起周围人对他的关注。
特别提示：有慢性疾病或身体有缺陷的孩子、被宠爱过度的孩子以及自幼受到忽视的孩子最容易出现这样的问题。
对策
防胜于治。下面这些及时而恰当的早期教育相信可以有效地防止孩子“走火入魔”。
・关注孩子的情绪变化。
情绪变化是孩子心理健康的“晴雨表”。当孩子出现任性行为时，一定要找出原因：是孩子没有得到恰当的关注，受了委屈，还是孩子的合理要求没有得到满足？然后针对具体原因及时疏解孩子的情绪，而不是一味斥责孩子。
・不要无限制地满足孩子的要求。
父母绝不能因疼爱孩子而不断无原则地满足他，不管合不合理。比如，孩子挑剔食物，不妨就让他饿一饿，绝不额外给食物，几次之后，他就会知道什么样的行为是得不到父母支持的。
・教孩子学会与人合作。
比如在家通过食物分享、角色游戏等各种方式，让孩子了解到自己只是家庭中的一个成员，而不是核心。
・树立起父母的权威。
当发现孩子开始有“支配狂”的行为苗头时，应当明确告诉孩子“不行就是不行”，让孩子能够看到并领教父母的权威。
当然，如果孩子已经形成了这种心理障碍，纠正起来就绝非一日之功了，建议尽早寻求心理医生的帮助。
故事三：玩忽悠的小强
小强5岁生日那天，爸爸妈妈带他去吃肯德基，他满心欢喜地跟着爸爸妈妈出了门，到了肯德基店门口，却突然说不想吃了。“为什么？”“我不想浪费那么多的钱。”小强的回答让爸爸妈妈十分感动，觉得有如此懂事的孩子真是自己的福分。虽然爸爸妈妈一再劝说小强进去，但小强坚持己见，丝毫没有要退让的意思，于是爸爸妈妈也只好作罢。过了一会儿，小强发话了：“妈妈，我想买个东西。”“买什么？”“我什么都不要。”小强狡黠地笑了。一家人在大街上溜达着，小强不时地冒出一句：“妈妈，我想买个东西。”但每次妈妈问他想要什么，他都回答说他什么也不要。爸爸妈妈终于明白，实际上，小强是真的想要买点什么。“我知道你是真的想买点什么。到底想要什么呢 ？”“我不敢说，怕你们不让。”小强终于扭扭捏捏地亮出了自己的底牌。当爸爸妈妈向他保证为了庆祝他的生日，会满足他的要求以后，小强才将真实想法告诉了爸爸妈妈――原来，他想要一个梦寐以求而价格不菲的玩具。
分析
孩子之所以不敢直截了当地说出自己的想法，源于爸爸妈妈一向限制孩子买那些他们自己认为毫无意义的玩具。孩子害怕失败，所以只好与爸爸妈妈玩忽悠。爸爸妈妈给了孩子一种“任何要求都不可能实现”的挫折感，使孩子失去自信，不敢将自己的真实想法告诉爸爸妈妈，这种过分压抑的心态对孩子未必是一件好事情。
对策
・对孩子的要求，只要合理，爸爸妈妈就应在自己的能力范围内尽量给予满足。不能满足的，要向孩子解释清楚，让孩子自愿放弃要求。
・如何满足孩子的愿望有个度的问题，比如，如果周围的孩子都拥有众多的玩具，我们又如何限制自己的孩子期盼获得喜爱的玩具的愿望呢？给孩子适当的成就感与挫折感都是必要的，孩子需要宽松但又不放任自流的环境来磨炼良好的心态。有着良好心态的孩子成人后才能健康地面对社会，并最终走向成功。
贴心提示
孩子是父母的镜子，孩子的所有行为都是父母教养是否得当的反照。要想及时纠正孩子的不良习惯，父母需要做的不是软硬兼施地去改变孩子，而是更多地窥探孩子的心理，并因势利导，让孩子心服口服地改变自己。
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