经验妈妈总结的9个独特育儿经
都说父母是孩子最好的老师，多好的育儿书籍都不如经验妈妈们自己亲身总结的经验来的实际。在带孩子的过程中，许多妈妈都会有自己深刻的育儿心得体会，你从中总结出来了吗？北京妈妈网网友晓梦尘香向我们分享了自己亲身总结的9个育儿心得。北京妈妈网网友晓梦尘香：亲身总结的9个育儿心得。一、不给孩子用杜曼闪卡这类早教用品杜曼闪卡据说是可以开发孩子的右脑的。先说，如果想开发右脑的话，就让孩子双手用勺子/筷子，双手握笔乱画就行了，用不着让孩子大人都花时间弄这个闪卡。据说，有的妈妈为了练手（要稳，要快，动作要熟练）把手腕子都给练肿了。而且我认识的妈妈里面，有说闪完这个孩子会做恶梦。以下摘自小巫的博客：（教育部办公厅2009年11月就某些早教产品发表声明：“……在儿童早期过早进行识字强化训练违反儿童身心发展规律，请有关单位和广大家长提高警惕，谨防上当受骗。特此声明。”辨别真伪智力开发最近得到一个机会，和从事教育工作的三个朋友一起观看了一场超常记忆、杜曼闪卡、识字卡和珠心算的示范表演，不能不说大开眼界。虽然以前听说过这些手法，却也没有真正见识到它们的“成果”，但有一点是确定的，那就是它们都打着“智力开发”的旗号。观看完表演后，我恍然大悟——其实这些活动，并非在开发儿童的智力。那些过目不忘（国旗）、挑选点卡、识字、珠心算，并不是真正的智力活动，只是在利用人类儿童时期的某些特性，进行哗众取宠的表演，让家长赚取一些虚荣心。它们没有任何长效的益处，反而会损伤孩子的正常发展。在场的尹建莉老师一针见血地指出：“闪卡不是什么教育工具，而是商品！它不仅开发不了儿童智力，反而会损害孩子。”事后我们私下交流，她告诉我，她一眼就看出来闪卡不是什么好东西。我儿子在3岁左右的时候，也认识100来个国家的国旗，这是他当时痴迷的事情，我们并没有拿它当回事儿。很多孩子都有这样的“本事”，但是它不能持久，长大一些后就都忘记了。只是有一些家长误以为孩子这种远远胜于成年人的记忆力，是智力超群的证明。然而，记忆力远远不是衡量一个人智力的重要因素。照相机式的记忆力，对于一个人的智力来说，并没有很大的意义。在过去信息不发达的年代，用记忆储存知识是必要的，所以人们会看重记忆力。但是在信息如此发达的今天，我们不再需要把脑力当作储存卡或者记忆棒那样去使用了。）这些应该说明问题了，还有什么珠心算，识字课，我觉得都没必要让孩子学习，可能会得不偿失。二、不给孩子看巧虎，天线宝宝，朵拉等等电视节目我知道很多家长很喜欢巧虎，觉得巧虎可以教会孩子很多的生活常识，而且看过了巧虎会主动说谢谢，对不起等。我一个朋友的孩子比豌豆大小两岁。这位姐姐当初就是这样教育我的“别的你都不用买，就让看巧虎，该会的就都会了，刷牙坐马桶都教”。孩子一岁多也开始看巧虎，我觉得还真不错。又会跟着扭屁股跳舞。后来我做早教，听说有一些育儿专家联合抵制巧虎，我还挺想弄明白理由的。后来我问一个做了蒙式教育十年的老师，她说这个对孩子的学习是没有好处的。当时我还是不太理解。后来系统的学习了早教理论，有一天老师讲到物品的二次认知问题，我突然联想到了这些宝宝的节目问题。在课上，老师讲到，不要让孩子看图片，孩子看到的所有东西都应该先是实物，然后还是平面的。如果拿着一张卡片对着孩子说“猫”，那么当孩子看到真的猫时 会想这怎么是猫呢，猫不是扁扁平平的吗？这时就产生了二次认知的问题，影响大脑的深层思索能力。（二次认知是个挺复杂的问题，老师画了表和线来讲解，这里略，大概是这个意思）。我们学习教育的一个重点，就是要让孩子思考之后学习，而不是把结果告诉孩子让孩子记住。中国的孩子大脑好比仓库，里面存了很多的东西。但是真正的大脑应该是工厂，可以创造出很多的东西。从这两点上让我想到。巧虎直接告诉孩子应该怎么做，那么就缺少了孩子观察，比较，学习这个过程。虽然家长看到的结果是一样的，可是对孩子大脑发育这一我们看不见的过程却完全不同。前一阵我看到这样一篇文章：研究称儿童3岁前看电视可损害大脑发育，这里面有这样一段话“研究表明，看电视对儿童健康造成危害，关键问题不是电视节目内容，而是开始看电视的年龄以及看电视时间的长短。从多方面看，《天线宝宝》等很多儿童教育电视节目对儿童生理上造成的伤害与暴力游戏几乎没有区别从这两点上来说，巧虎，天线宝宝，花园宝宝都应该从我们孩子的生活中消失。三岁后再出现比较好，而且也要控制时间。可惜，我懂得这些时，已经晚了，孩子已经比较喜欢看电视了。目前我带她的话，每天最多看半个小时电视，而且我选择了朵拉。都是损害，至少还学了英语。而且看朵拉不像巧虎那样上瘾，看完一集自己就关电视了。三、明白为什么上早教课早教的意义在于孩子有一个小群体，这是针对中国的独生子女政策而言的。孩子过于宠溺，过于孤单。有一个地方，让孩子与孩子接触，在一个小集体里游戏，学会等待和分享。至于早教课地方的豪华，外教对孩子来说意义不大。我有一个朋友，在知名早教中心工作了7年。她今年怀上了宝宝，我们聊天时，她坦言，所有的早教中心，课程相差不大。那些号称以大运动见长的，其实他们都很清楚，爬对孩子来说就是最好的大运动。这些课程对孩子的帮助有限，真正对孩子有帮助的是，家长是不是会在上课的过程中理解老师的意图，愿意和孩子一起成长，为了孩子改变。很多时候觉得孩子有进步，老师会和家长说的很好，说这个课程怎么怎么样，其实老师心里也明白，进步的最大原因是孩子长大了。生了孩子，以后上幼儿园，上小学，小中学，要花钱的地方越来越多，在早教方面，多学习，多看书，多和妈妈们探讨，少花钱，是正途。四、情绪化这个东西要不得孩子一天一天的长大，让人发脾气的事会越来越多。越不让动的东西越动，越不让去的地方越去，让出门的时候不出门，让回家的时候不回家。一会打翻了粥碗，一会翻了盘子。妈妈们一定要记得，先学会控制情绪，慢慢做到自然就没有脾气。这个很难，但是可以一直去努力。我基本上能做到，孩子做什么事，尽量不情绪化。她打翻了豆浆，我就告诉她为什么会洒了。她摔了跟头，我抱起她告诉她哪里有个坎儿，怎么迈过去。她为一本书不肯站好大哭小叫，我平静的告诉她“有时间哭和喊叫，不如再试一次”。我的成长主要在今年冬天。我负责任的说，孩子的变化也是非常喜人的。比较好沟通，特别开朗，总是很开心。她爷爷奶奶都说，怎么会有天天这么高兴的孩子呢。我心里很欣慰，我的努力只有我自己最清楚。因为我，奶奶，姥姥轮着带，孩子的安全感不是很强，老人带着也不爱出门。所以孩子孩子出门怕生，焦虑。年前我多抽了一些时间陪她，并且年前因为一些事让我心里更平和了。一个冬天没怎么出门，这两天带她出门，我发现她敢跟陌生人说话了 而且在户外，也敢自己去玩滑梯了。今天我带她去亲子园。孩子在玩小房子积木，假装打电话。过来一个小弟弟抢电话。以前孩子是非常怕别人要她的东西的，着急了就咬（这个事曾经让我很头疼），今天笑着给小弟弟了。小弟弟玩完了，她还帮着放好。玩滑梯的时候，她在上面，小弟弟要来玩，她立刻说“排好队伍不要挤”。从元旦到过年，我很忙，最多能在家陪她一会。没什么时间带她出去玩。她的进步只是缘于我的心态转变，还有她长大了。五、亲子阅读要坚持孩子曾经有一段时间非常的有主意。早上起来就说“我不太饿，看巧虎”。我就给她编一个小熊早饭时间不吃饭，看电视，结果肚子特别饿的故事。她立刻就乖乖的吃饭了。第二天，她说她不怕饿，坚持要看电视。我又编了一个小熊的故事，告诉她，熊妈妈说，吃早饭的时间只能用来吃早饭，如果不吃早饭什么也不能干。她就同意吃饭了。如果不是“熊妈妈”说规矩，她是不能接受的。过两天讲故事也不管用了，那就要让她哭几声了。因为之前铺垫的好，规矩已经讲明白了，哭两声自己也觉得没意思了。能听妈妈讲故事，并且理解其中的道理。缘于我从一岁前就坚持的睡前故事。我选择绘本的原则是，故事简单，画风可爱，不介绍太多孩子没见过的东西。《小熊宝宝绘本》《小猫当当》》噼哩啪啦》是豌豆比较喜欢的。后来买了很多绘本，都并不钟情。《忙忙碌碌》镇里，画了太多豌豆没见过，也不能理解的东西，我尽量找她见过的画面讲。比如她看到我缝衣服，她就指着针线飞说在做衣服呐。如果是先看见这幅画，要用很多言语来解释这是在干什么，她又不一定能明白。六、多带孩子看真实的世界从上面看书上就可以看出来，要多带孩子看真实的世界，而不是从书本上认识世界。有一阵修路，我天天带着她去看挖土机，看工人铺地砖，看见修鞋的老爷爷去翻翻有什么工具。如果我是全职妈妈，我一定天天带着豌豆去看世界，可惜……七、多带孩子到大自然中去自然中的道理，有很多是大人都不懂的。不需要大人讲什么，孩子到了自然中，自然能学习到意想不到的东西。可惜，现在的大自然可不好找。八、说说为什么要上班很多家长在孩子不让出门时都说“爸爸不上班，就没钱买玩具了”“妈妈不让班，就没钱做摇摇了”。我觉得这样说不好，因为我们家不富裕，所以我感受我这个比较欠缺安全感，胆小，属于上不了台面那种。所以我对孩子这样说“太阳公公每天白天出来工作，月亮婆婆每天晚上出来工作，每个人也都要工作，如果不工作就没有意义啦，宝宝的工作是好好长大，尽情的玩”，我第一次这样跟孩子说，到了奶奶家，她就跟我再见了，之前会哭的不行。当然接下来要编，一串什么人为什么做什么工作的故事。我不希望我的孩子从小就觉得钱是个特别重要的东西。我希望她能活明白人生的真谛。九、能自己带还是自己带其实不是说老人带的好不好的问题，而说带孩子的问题上家里人最好统一观点。给孩子一个相对稳定的环境。孩子是三个地方来回的跑，姥姥家，奶奶家，自己家。很多规矩都是要反复的建立。最麻烦的是，有时候姥姥来我家带她，规则完全可以被打破。这真是很让人头疼的。目前这种情况，我是解决不了了，所以只能接受。希望能自己带的妈妈，还是坚持自己带宝宝比较好。对于北京妈妈网网友晓梦尘香分享的育儿观你是否赞成呢？如果你有不同的意见或建议，也来和妈妈们一起讨论吧！查看更多回帖，点击原帖链接：http://www.bjmama.com/thread-462551-1-1.h tml
经验妈妈育儿观总结父母应学会正视宝宝的“错误”
许多父母都会为调皮捣蛋的宝宝感到烦恼，认为宝宝天生就是个破坏王，总是犯下一个个我们眼中不该犯的“错误”。有时候气急败坏还难免责骂宝宝。可是，爸爸妈妈们有思考过你的宝宝为什么会犯这些“错误”吗？你学会正视宝宝的这些“错误”吗？北京妈妈网网友Karine521向我们分享了让父母学会正式宝宝“错误”的两个育儿理念。北京妈妈网网友Karine521：正视宝宝犯下的“错误”。宝宝刚出生，我面对这个幼小的生命，首先想到的是，如何照顾好他的身体，如何给他一个强健的体魄，如何让他远离疾病的侵害。当宝宝渐渐有了自己的脾气，表现出了自己的性格雏形，我们开始为教育的事情担忧。生怕我们教育不好自己的孩子，让他有某些性格方面的缺陷。其实我的要求不高，只要将来不危害社会，能自食其力就好了。我更希望他健康、快乐。可是，社会有社会的标准和要求，我们生活的社会是如此的错综复杂，连我们自己有些时候都茫然而不知所从，而我的孩子终究要走向社会，还要独自面对。那么，我怎么做，才能给孩子一个正确的引导和帮助呢？我一直在探索，在学习，买了好多育儿方面的书籍，生怕自己不会教育孩子，更怕自己身为一个女生，不会养育男孩。我还跟从大家，买了好多其他孩子们喜欢的书，希望我的儿子能从书本和玩具上弥补一些我对他的不足。下面是我从书本和生活中总结出来的育儿观点，学会正式孩子的错误，具体做法如下：1、学会换位思考，再决定惩罚措施孩子没有不淘气的，常常听到哪位家长狠批了自己孩子一顿，或者暴揍了一顿。大多家长打过之后会后悔，大多孩子挨打之后还会再犯。所以我们在宝宝犯错以后的第一时间，最好暂时缓一下神，先抚平自己的情绪，然后给自己时间思考一下，宝宝为什么会这样做。或者站在孩子的角度想想，到底是他的什么心理促使他这样做了？然后我们再决定惩罚措施好不好？往往这样之后，我们就不会再惩罚单纯可爱的孩子了。不记得从哪里听到的了，宝宝喜欢扔东西，越扔越开心，是因为他看到了地球的万有引力。他还太小，还不会表达，但他已经有了思想，有了探索的欲望。所以，我从来不会因为宝宝扔了什么东西而生气。他摔了玩具，我会换个东西给他摔，比如球类，摔到地上之后，还会弹起来反反复复地跳，儿子会嘎嘎地乐个不停。他也很有成就感，好像由于自己的某个行为形成了这样的局面，还会不断地重复着简单的动作。2、让宝宝尽情发挥，在不危害宝宝的安全和损坏家里的贵重物品前提下这是从书上学到一个育儿原则，并且我也是这么执行的——只要不危害宝宝的安全，不损坏家里的贵重物品，就完全可以由着他去。家里不值钱的小东西也可以由着他摆弄，想想买个新玩具要多少钱？这些比玩具又便宜、又实惠、又能激起宝宝的兴趣，我们何乐而不为呢？我从来没把厨房当成儿子的禁地。我知道，越是当禁地，他越产生浓重的兴趣。碗柜，向来是他最热衷的大玩具。他总能从那里找到新鲜感和无穷的乐趣，百玩不厌。他曾给我摔坏过一个碗，一个盘子，两个装果泥的小玻璃瓶。但从没因此而挨过打，甚至还受到过我的表扬。首先他不是故意摔坏的，另外他有他的目的和想法，请看图片——可是我也因此付出过代价。有一次，他竟然拿了个碗来接尿！我第一反应是特别生气，这吃饭的东西，尿上尿了，多恶心呀！刚要发脾气，我立刻想起了我的育儿原则。我为宝宝想一想，他是因为认识到，碗和他的尿盆性质一样，是个容器， 以盛东西。既然都可以盛东西，那为什么不能盛尿呢？况且对他来说，他的尿只是一种普通的液体，和水没什么区别。至少在他的年龄，在他的意识里是这样。从他多次尿完了再用手去拍着玩就可以看出来。所以，我选择了原谅他，并笑对这件事情。还有料理机，也在碗柜里放着。他照我那样做，把一些东西放进去试图打碎，嘴里还发出呜呜的声音，模仿料理机运行时候的声音。他还知道，这玩意儿需要插上电源才行。他这明显是在学习啊！难道我不应该鼓励他这种学习的精神和劲头儿么？最后，请妈妈们再次跟自己念叨一遍——当宝宝犯了“错”时，一定要先淡定几秒钟，允许自己思考片刻。对阶级敌人，脾气可以暴躁；对自己的孩子，一定要和蔼可亲。看了北京妈妈网网友Karine521的分享，你有何感想呢？你是否也经常因为宝宝的一些“错误”而恼火呢？小编认为，宝宝之所以会犯下这些“错误”，正是因为他们不懂得对错，他只是好奇的想要去探索这个世界。因此，爸爸妈妈们不应该因此而恼火，要先了解宝宝为什么会这样做，再从中教育宝宝，让他学会这些道理。妈妈们是否认同呢？如果你有其他的意见或建议，赶快来和姐妹们分享吧。查看更多回帖，点击原帖链接：http://www.bjmama.com/thread-832259-1-1.html
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