孩子的成长需要爸妈的呵护，而让孩子最快成长的莫过于让宝宝聆听音乐，感受音乐的美好!
婴儿出生前在母体中即可听到外界的声音。出生后，他们的听力就已近似成人。婴儿会通过听觉来进行各种学习和体验。他们会将声音与周围的人、动物、物品或行为联系起来。这是一种宝宝熟悉周围世界的重要途径。经常与宝宝进行声音的交流和互动，可以帮助宝宝适应环境，并促进婴儿早期各项潜能的开发。
物品准备：
1、成人用口、舌、牙齿、嘴唇的配合发出声响完成操作
活动目的：
1、增强对声音的辨别力及定位能力
2、促进早期潜能的开发
3、提升对声音的定位能力
音乐宝宝的培养
活动指导：
将宝宝抱坐在你的大腿上，和你面对面，这样宝宝可以清楚地看到你的脸
用口、舌、牙齿、嘴唇的配合发出各种声音，比如：
1、亲吻的声音
2、舔舌的声音
3、舌头放在唇间咂舌的声音
4、用嘴唇吹气发出汽艇的声音
5、模拟号叫的声音、咕噜声或咕咕声
6、口哨声、歌声、哼唱声
7、模仿动物的声音，比如：鸭子、小狗、小猫、马、牛、猪、公鸡、鸟、驴或狼，等等
安全提示：
如果想使用乐器类的玩具，请确保其安全性和卫生。不要发出太响的声音，以防对宝宝的听力造成伤害。如果宝宝对某种声响感到烦躁或不安，请停止使用并更换另一种声音。
小编总结：爸爸妈妈在要求宝宝学音乐的时候要明白到，并不一定每位学音乐孩子将来都能成为贝多芬或是莫扎特，但是一个从小就喜欢音乐、在音乐环境长大的孩子，长大后必然热爱生活!
怎样让宝宝喜欢上音乐培养宝宝音乐兴趣的好方
音乐教育活动对于培养幼儿的合作精神、人际交往能力积极的作用毋庸置疑。幼儿对音乐的兴趣,是提高音乐教学质量的重要因素。那么，在幼教活动中，该如何激发幼儿对音乐的兴趣呢？以下是我的几点认识:
(一)灵活、多样的教学法
幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法，让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验：寻找音乐——感受音乐——理解音乐——鉴赏音乐——表现音乐的全历程。
(二)选择不同的音乐素材提高幼儿分辨音乐的能力
在进行音乐欣赏时，教材的选择直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣。选材应注意幼儿的可接受性、可接纳性。不同音乐会带给幼儿不同的感受。当然，音乐的选材是很重要的，要能吸引幼儿。音乐的选材必要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，他们才能对音乐产生表现的欲望。
(三)设计好教学语，增添音乐的特有情趣
活动组织的音乐教学语，是指在音乐活动中点缀性的音乐语言，如活动前后师幼问好等常规，就可用音乐的形式来表现，放一段欢快的音乐让幼儿做律动，表示音乐活动开始了，既可突出音乐活动的特点，又可激发幼儿的兴趣，还可间接传授知识。
节奏语，即用拍击身体动作来表示，用在活动中，可以使幼儿感受音乐速度、力度等，培养幼儿节奏感，这对歌曲进行打击乐可发挥较大的作用。
手势语，即用老师的手势代替语言，它可起到此时无声胜有声的效果，通过手势可更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵。
体态语，体态语通过教师的动作表情传递给小朋友，能起到“心有灵犀一点通”的效应，一般来讲，主要是眼睛和脸部的各种神态和表情，它以无声的语言向幼儿表露和传递内心的情感。炯炯有神的坚定的目光和洋溢欢欣的笑脸，能使幼儿情绪激昂，精力倍增。
(四)注重让幼儿通过自己的活动来自我表达和表现
幼儿教育的全部艺术就在于培养幼儿的学习兴趣，调动幼儿主动求知的积极性，只有当幼儿需要的时候，教师的给予才能收到最佳效果，在以往的音乐教育中，老师往往忽视幼儿的主动性、积极性，没有给他们充分自由的活动空间，过分的注重技巧训练。其实，在教学中，只要充分调动幼儿的表现欲望，让他们在自编、自创中探索，产生动力和自信感，有了学习的兴趣，他们的好奇心和求知欲就得到了发展。
(五)提供让幼儿展示个人音乐见解的舞台，提高幼儿的音乐表现能力
喜欢音乐的孩子们特别喜欢表演，为此，我经常为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在广阔的音乐舞台上展示自己。
当然，音乐的表现手法还有很多，唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐欣赏激发幼儿的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新能力。
总之，我们要不断提高幼儿的兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐，让我们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展.
宝宝音乐才能的培养
宝宝在幼年时期听到悦耳的声音后，就会高兴得手舞足蹈。父母可以利用日常生活中的一些小道具，帮助宝宝培养艺术音乐才能，开发宝宝的艺术潜能。音乐智能和其他智能一样，都需要从小进行培养开发。因此，在日常生活中，父母可以准备一些能发出美妙声音的玩具和好听的音乐，和宝宝一起玩声音游戏，提高宝宝的音乐智能，开发宝宝的艺术潜能。宝宝音乐才能的培养1、风吹铃儿铃儿响在宝宝的摇篮的各种色彩艳丽的挂饰中增加一个风铃。风儿一吹或宝宝一动，风铃就会左右的摇晃起来，发出好听的声音。宝宝就会专注的寻找目标，判断声音的来源。父母可以在与宝宝一起玩的时候，轻轻的拨弄一下风铃，让宝宝听听是什么声音。2、拨浪鼓咚咚敲用一个拨浪鼓来吸引宝宝的注意，在宝宝的身边摇几下，让宝宝感受到声音的刺激，并追随着声音的来源转头，寻找声音是从哪里发出来的。当宝宝逐渐大一点的时候，可以让宝宝自己拿着拨浪鼓，妈妈帮着宝宝运动手腕，来听咚咚的声音。除了拨浪鼓，还可以给宝宝准备好几种可以敲打的玩具。逐渐长大的小宝宝虽然没有节奏感，但他还是喜欢听咚咚，锵锵的声音。一开始他只是喜欢乱敲，不久就能分辨出音色的好坏，变得只喜欢敲打能发出悦耳及愉快声音的东西了。乱敲乱打虽然随意，但是也能锻炼宝宝抓握能力，手眼协调能力，促进身体多个部分健康发育。3、纸声嚓嚓可以拿出两张粗糙的纸张，在宝宝的耳边相互揉搓，发出声响。让宝宝感觉不同的声音刺激，还可以用不同材料、质地的物品相互摩擦、打击，尽一切可能给宝宝更丰富的声音环境。4、音乐盒叮叮叮让宝宝听音乐盒的美妙声，可以使他心情舒畅。当着宝宝的面转动音乐盒的开关，做几次后，宝宝便会知道一转动那个小东西那会发出声音来。每当音乐停止时，他会用手指触摸开关，让妈妈转动它。这种过程可帮助他发展智力。5、快乐的华尔兹妈妈播放有节奏的华尔兹，抱着宝宝伴随音乐起舞，让宝宝的身体随着音乐舞动，培养乐感。一开始，母亲帮助他，让他随着音乐的节奏摇动。做时拉着他的手摇动或抱着他转圈即可。婴儿很喜欢和母亲一起摆动身体，当他听到音乐自己会摆动身体时，动作也会变得更有节奏感了。动听的音乐加上快乐的舞蹈，宝宝的音乐细胞就在转圈圈中得到了潜移默化的提升。小编总结：对宝宝来说，最大的快乐莫过于能听到令人手舞足蹈的音乐，家长们顺着宝宝的兴趣加以培养，对小宝宝的智力、情商方面都会有很大的提高。（兼职编辑：陈小娟）
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