我与上濒
朱丹桐(13岁)人大附中初二学生
记得还是在4年前的那个夏天，北京最热的那几天，我第一次接触上濒。一周不到的夏令营让我至今难以忘怀，也对以后我的生活、成长有很大的影响。上濒是一个窗口，让我认识、了解了世界，我像鸟儿一样自由地在蓝天下飞啊飞……
坚强。2006年的夏令营，有一天下午，我们在沙滩上做游戏，我们营的营员违反了上一个游戏的规则，小白让我们营背对其他继续进行游戏的3个营自己反思。我是这个营的营长，刚想说些什么眼泪就不听话地落了下来。兰海过来了，她叫我们营的队员以后所有行动听我的指挥。看见大家都冷静下来了我也不哭了，不过我有些不服气，为什么是兰海来帮我解决的，而不是我自己呢？从那以后我明白了要坚强，不能再为一点挫折就轻易地掉眼泪。因为我知道，以后还会碰到很多困难，我也将自己去面对。
冷静，稳。记得已经有一阵子了，很多人都在跟我说“稳”这个字。兰海说，我原来像是热锅上的蚂蚁，有一点事情就急。在“天外飞仙”那次冬令营的最后一天，我跟徐玉鑫，我们营的一个比我大1岁的男孩子吵了起来，仅仅是因为对一个游戏的看法不一样。其实后来一想，如果当时冷静一些，听听他是怎么想的，听听营里其他队员的建议，在跟他们说说我是怎么想的也就不会吵起来了。后来，遇到一些事情要去解决的时候，我知道了首先要有一个冷静的头脑。
团队。上濒每一次的活动都是以团队的形式进行的。就比如说最近参加的一整天的城市任务，我们一共被分成了3个队，要求每个队之间、队员之间的距离不能超过3米，超过了就要接受惩罚。也就是说，我们必须在一起，因为我们是一个团队。
还有一次冬令营，每一个活动都是所有的营员在一起想办法完成的，虽然最后得了第2名，大家也都很开心，因为这是大家一起努力的结果。而且在冬令营结束之后，我们营的带队老师常松在网上还给我们营的所有人写了封信。我觉得就是在那次冬令营后，我才真的明白了团队合作的含义。
大家在一起玩儿。每次参加上濒的活动，老师们都想尽办法带着我们玩儿，大家一起玩儿。而且他们都能让不同年龄的孩子觉得活动挺有意思，让很多第一次参加上濒活动的孩子还想再来参加。虽然有时候我们玩儿得挺累，或者把我们折腾得挺惨(像我一下子喝下了两杯半豆汁，还有半杯洒在衣服上了)，但是每次和朋友们、和老师在一块儿玩儿都觉得挺爽，也锻炼了能力。这一点我好像说不太清楚，但是好像就是因为大家在一起玩儿才让我特别喜欢上濒。
来自老师们的爱。上濒的每一个老师都有自己的特点，兰海很开朗，常松很细心，小白总是有一些新的想法，说的话让人听不懂……但是无论性格怎样，他们都有一个共同的特点――他们都爱我们，爱上濒的每一个孩子。
在上濒，虽然每次活动都在不同的地方难为了我们，而且在完成这些任务的时候，一旦我们遇到困难他们又总是说什么“这个游戏你们都完不成”这类的话，但是我知道，只有完成了这些任务我们才真正锻炼了能力，增长了见识。每次的活动，他们为了我们能玩得开心，有时候提前好几个月就开始策划。每年的冬夏令营，晚上，在大家可能都睡熟了的时候，他们还在对当天的情况做着总结，或者计划着第二天的活动。有时候某个老师会突然对你发脾气，但是之后想想还不是为了我们好。
所以，我感谢上濒，感谢朋友们和所有的老师……谢谢你们，帮助了我这么多， 谢你们跟我一起成长！哼，俺们是一伙儿的，以后也要一块儿自由地飞啊飞啊飞……
让我们一起感受孩子的成长
“妈妈，我什么时候能长大？”开始懂事起，宝宝就时常会问这样的问题。长大，对于孩子们而言，充满着无限的向往，因为只有长大了，他们才可以冲破所有的禁忌，去做一切他们想做的事情。
但现实是，宝宝还没有长大，他们不能像爸爸一样开车上班，不能像妈妈一样做美味佳肴，不能像医生一样给病人打针，不能像老师一样出考卷考学生，不能……太多的“不能”遏止了宝贝们发散的思维，而只有长大，所有的“不能”才会变成“能”。
成长是一个漫长的过程，什么时候才能长大呢？遥遥无期。不，不是这样的，宝贝，你每天都在成长，你的未来并不遥远。让我们一起感受成长吧。
和奶瓶“拜拜”
“我不要奶瓶！”曾几何时，宝宝不愿意再使用自己的奶瓶，为什么大家都用饭碗吃饭，都用水杯喝水，我却要用奶瓶。强烈的模仿，让宝贝希望自己与大人一样。于是，婴儿时期的奶瓶就被高高地搁在橱柜的上方。
这是没有用的餐具了吗？不，宝贝，这是你成长的印记。因为你的成长，你学会使用水杯；因为你的成长，你开始用小勺子吃饭；因为你的成长，你不再需要妈妈追着你喂饭，而是像模像样地坐在餐桌前自己吃饭；因为你的成长，你跟奶瓶说“拜拜”，告别了婴幼儿时期，开始了崭新的童年时光。
衣服变小了
“妈妈，小妹妹的背带裤真好看。我也要穿她那件。”
“宝宝，你穿不下，衣服太小了。”
“为什么？”
“因为你长大了。”
长大了，就意味着衣服也要变小吗？亲爱的宝宝，这可不是妈妈的变戏法。如果爸爸妈妈还保留你一周岁前的衣服，不妨拿出来做个小小的试验，你是否还穿得下那时的衣服呢？即便穿得下，衣服一定把你包得像个小粽子，裤子也一定遮不全你的小腿。宝贝，你长大了，需要更大号的衣服了。待到你能穿下爸爸的白衬衫，那你就真正成为大人了哦。
身高尺的见证
成长是什么？是你可以不用爬到凳子上就可以看到桌上的饭菜，是你可以不用妈妈抱就能够到电视机的按扭，是你可以自己拿到书架中间的卡通书……成长的最大一个特征就是：宝宝长高了！“我长高了吗？怎么知道我长高了呢？”让我们来问问身高尺吧。
去年，宝宝站在身高尺前才8cm，今年，宝宝的小脑袋可以齐身高尺上93cm的刻度了，不一样的刻度标志着小宝贝正努力长大呢。
父母可以在家中为宝宝备上一个身高尺，让宝宝自己来观察身体的变化。而不挑食，营养全面，也是宝贝健康成长的必要条件。要想超过身高尺，宝宝需要均衡营养，加强锻炼哦。
和小树苗一起长大
“这是什么花？”
“这花真好看”
“妈妈看，花上有蝴蝶！”
……
宝贝们总喜欢问些关于植物的问题，富有好奇心的他们总能从这些绿色生命中获得更多的认识。他们通过观察来了解植物的生长特点。父母可以利用宝宝的这一喜好，让他们明白什么是“成长”。
可以为宝宝购买一些植物的种子，和宝宝一起将种子种下，用泥土盖上它，期待绿色生命的发芽。这也是一堂不可多得的生物课，在播种时可以让宝宝观察种子的形状、大小和颜色，待它发芽了，再观察芽孢的形状、颜色，记录植物成长的每一个阶段，给宝贝讲述植物的成长过程，让他们了解空气、水、阳光对植物成长的作用。植物需要照料，就像宝宝需要爸爸妈妈的呵护，他们在温暖的呵护中逐渐长大，会和眼前的这棵小树苗一样，直到长成一棵大树。
用植物的生长过程比喻宝贝的 成长，相信宝宝也乐意接受这样的灌输。在他们幼小的心田里，人生的良种也开始发芽了。
图画书里的“成长”
《彼得的椅子》是美国作家埃兹拉・杰克・济慈创作的一本图画书。故事很简单，却涉及到一个极其深刻而又常常被忽略的主题：成长的自觉。
彼得有了一个小妹妹，妈妈不让他大声搭积木，爸爸要把他以前睡过的摇篮、婴儿床和高脚椅都漆成粉红色，被小妹妹用。彼得想坐坐那把椅子时，才发现自己坐不进了，他太大了。故事描绘到这里出现的图片也很有意思。画面上所有的视线都集中到了尴尬万分的彼得身上。“众目睽睽”之下，他突然意识到自己长大了。这是一个孩子对自己成长最初的一种自觉。
不知道我们的宝宝有没有和彼得类似的经历呢？即便没有，那么先来听听彼得的故事，让宝宝知道原来长大是可以这样被感知的。
爸爸妈妈可以多寻找一些关于成长的故事，在故事中，让宝贝明白，自己每天都在成长中，而这是一个多彩且缓慢的过程。
让我们一起感受孩子的成长
“妈妈，我什么时候能长大？”开始懂事起，宝宝就时常会问这样的问题。长大，对于孩子们而言，充满着无限的向往，因为只有长大了，他们才可以冲破所有的禁忌，去做一切他们想做的事情。
但现实是，宝宝还没有长大，他们不能像爸爸一样开车上班，不能像妈妈一样做美味佳肴，不能像医生一样给病人打针，不能像老师一样出考卷考学生，不能……太多的“不能”遏止了宝贝们发散的思维，而只有长大，所有的“不能”才会变成“能”。
成长是一个漫长的过程，什么时候才能长大呢？遥遥无期。不，不是这样的，宝贝，你每天都在成长，你的未来并不遥远。让我们一起感受成长吧。
和奶瓶“拜拜”
“我不要奶瓶！”曾几何时，宝宝不愿意再使用自己的奶瓶，为什么大家都用饭碗吃饭，都用水杯喝水，我却要用奶瓶。强烈的模仿，让宝贝希望自己与大人一样。于是，婴儿时期的奶瓶就被高高地搁在橱柜的上方。
这是没有用的餐具了吗？不，宝贝，这是你成长的印记。因为你的成长，你学会使用水杯；因为你的成长，你开始用小勺子吃饭；因为你的成长，你不再需要妈妈追着你喂饭，而是像模像样地坐在餐桌前自己吃饭；因为你的成长，你跟奶瓶说“拜拜”，告别了婴幼儿时期，开始了崭新的童年时光。
衣服变小了
“妈妈，小妹妹的背带裤真好看。我也要穿她那件。”
“宝宝，你穿不下，衣服太小了。”
“为什么？”
“因为你长大了。”
长大了，就意味着衣服也要变小吗？亲爱的宝宝，这可不是妈妈的变戏法。如果爸爸妈妈还保留你一周岁前的衣服，不妨拿出来做个小小的试验，你是否还穿得下那时的衣服呢？即便穿得下，衣服一定把你包得像个小粽子，裤子也一定遮不全你的小腿。宝贝，你长大了，需要更大号的衣服了。待到你能穿下爸爸的白衬衫，那你就真正成为大人了哦。
身高尺的见证
成长是什么？是你可以不用爬到凳子上就可以看到桌上的饭菜，是你可以不用妈妈抱就能够到电视机的按扭，是你可以自己拿到书架中间的卡通书……成长的最大一个特征就是：宝宝长高了！“我长高了吗？怎么知道我长高了呢？”让我们来问问身高尺吧。
去年，宝宝站在身高尺前才8cm，今年，宝宝的小脑袋可以齐身高尺上93cm的刻度了，不一样的刻度标志着小宝贝正努力长大呢。
父母可以在家中为宝宝备上一个身高尺，让宝宝自己来观察身体的变化。而不挑食，营养全面，也是宝贝健康成长的必要条件。要想超过身高尺，宝宝需要均衡营养，加强锻炼哦。
和小树苗一起长大
“这是什么花？”
“这花真好看”
“妈妈看，花上有蝴蝶！”
……
宝贝们总喜欢问些关于植物的问题，富有好奇心的他们总能从这些绿色生命中获得更多的认识。他们通过观察来了解植物的生长特点。父母可以利用宝宝的这一喜好，让他们明白什么是“成长”。
可以为宝宝购买一些植物的种子，和宝宝一起将种子种下，用泥土盖上它，期待绿色生命的发芽。这也是一堂不可多得的生物课，在播种时可以让宝宝观察种子的形状、大小和颜色，待它发芽了，再观察芽孢的形状、颜色，记录植物成长的每一个阶段，给宝贝讲述植物的成长过程，让他们了解空气、水、阳光对植物成长的作用。植物需要照料，就像宝宝需要爸爸妈妈的呵护，他们在温暖的呵护中逐渐长大，会和眼前的这棵小树苗一样，直到长成一棵大树。
用植物的生长过程比喻宝贝的 成长，相信宝宝也乐意接受这样的灌输。在他们幼小的心田里，人生的良种也开始发芽了。
图画书里的“成长”
《彼得的椅子》是美国作家埃兹拉・杰克・济慈创作的一本图画书。故事很简单，却涉及到一个极其深刻而又常常被忽略的主题：成长的自觉。
彼得有了一个小妹妹，妈妈不让他大声搭积木，爸爸要把他以前睡过的摇篮、婴儿床和高脚椅都漆成粉红色，被小妹妹用。彼得想坐坐那把椅子时，才发现自己坐不进了，他太大了。故事描绘到这里出现的图片也很有意思。画面上所有的视线都集中到了尴尬万分的彼得身上。“众目睽睽”之下，他突然意识到自己长大了。这是一个孩子对自己成长最初的一种自觉。
不知道我们的宝宝有没有和彼得类似的经历呢？即便没有，那么先来听听彼得的故事，让宝宝知道原来长大是可以这样被感知的。
爸爸妈妈可以多寻找一些关于成长的故事，在故事中，让宝贝明白，自己每天都在成长中，而这是一个多彩且缓慢的过程。
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