放暑假之后，家成了孩子们最主要的教育场所，家长也成了孩子们最主要的老师。不过，不少孩子却对他们的“暑期教师”有些不满，“爸妈整天给我挑刺，想听他们表扬可太难了。”“批评他是害怕他骄傲，失去前进的动力。”家长们用心良苦，可是，您是否想过，骄傲使人落后，但自卑更是成功路上的拦路虎？
家长们“吝啬”于赞赏孩子
“你把你自己看得太平常了，孩子，你们是伟大的，对吗？”上周三，在我本天才青少年成才引导中心的会场上，第一次参加活动的百余名孩子首次面对这样的提问时，回答“对”的寥寥无几。而当教练说“父母说过你不如××的请举手”后，几乎所有的孩子都高高地把手举起来。一位参加活动的同学告诉记者，他从来没有觉得自己伟大，父母总是告诉他“天外有天，人外有人”。
记者对家长做了一个简单的调查，几乎所有的家长都认为自己的孩子是“好的”、“不错的”，但是面对孩子时，没有几个家长真正赞美过孩子。即使孩子们做了一件不错的事情或取得成绩时，大部分家长在夸奖的同时都不忘提醒孩子：“骄傲使人落后。”看到孩子对自己信心十足时，不少家长会特意说：“别高兴得太早，这也许只是一个偶然，只有一直好下去才说明你真的进步了。”
家长们为什么这么“吝啬”于对孩子们的赞赏？做语文教师的赵女士说出了她的想法。“我们中国人的传统理念就是为人谦虚谨慎，很多家长的激励方式就是‘打击’孩子的成绩和优点，让孩子知耻而后勇，而不是自我赏识。”赵女士说，很多人带着孩子出门碰上朋友，朋友无论是出于礼貌还是发自真心，都会夸奖孩子，这时候大部分家长的回答都是：“哪有你说得这么好，比×××差远了。”家长们的客套谦虚，完全不顾及一旁孩子的感受。
有的家长告诉记者，其实他们有时候也想夸奖孩子，但是不知道怎样说、怎样做，生怕说错了话，让孩子“飘飘然”，到最后对孩子的教育还是沿用了他们小时候老一辈人的方法———批评缺点不表扬优点。
“感谢父亲发自内心的赞美”
“很多人只看到毛毛虫，没有看到它日后能变成蝴蝶；很多人只看到蛋，没有看到它日后能变成雄鹰；很多人只看到他是一个孩子，没有看到他日后是一个伟大的人。”国际训练大师李胜杰说，很多父母在自己成长时没有得到过欣赏，他在教育自己的孩子时也就不会欣赏和赞美孩子，这也就造成了我们的孩子不相信自己能成才、成功，他们也就失去了向更高一层奋斗的目标。相反，如果父母能让孩子觉得自己是最好的，也许孩子真的能变得不平常。
记者在采访中，认识了一位叫刘娜的女孩，她的自信、乐观、坚强，给记者留下了很深的印象。其实，刘娜的家庭十分普通，父母都是工人，也没有太高的文化。那么，是一种什么样的教育，让刘娜拥有这样自信、乐观的性格呢？
刘娜十分坦率地告诉记者：“这一切来自于爸爸从小到大毫不吝啬的赞美。”刘娜说，从她记事开始，父亲就能看到她每一个优点，并毫不吝啬地向周围的人夸奖自己，这让她相信自己是“很了不起的人”。就在她首次高考失利复读的那一年，父亲也没有说过她，碰到人问，父亲都是自豪地告诉人家：“闺女有志气，宁可复读一年也要考上名牌大学。”
“在父亲的赞赏中，我一直相信自己能够成功， 够过上体面的生活，让父母生活得衣食无忧。”现在，28岁的刘娜经过自己的努力，进入了一个让人十分羡慕的单位，每月的收入近万元，一家人的生活已经有了质的改变。“我十分感谢父亲对我的信任和发自内心的赞美。”刘娜说。
“在没有被人欣赏的环境中，很多孩子不喜欢自己，老觉得自己不够好，不拿自己当回事。”李胜杰说，当一个人完全接受自己，并相信自己时，他就不会自卑。只要让孩子们相信自己，并能为之不断努力，也许别人的成功需要十年，而他需要二十年、三十年，但是他有目标并一直坚持，就能逐渐接近成功，甚至超越当初的目标。
孩子的自信源于周围人的肯定
“孩子，你们真的是伟大的生命，即使集合世界上所有科学家的智慧，也不会创造出另一个你，你是多么的珍贵和伟大。”经过李胜杰不断的引导，我本天才青少年成才引导中心会场上的孩子们开始重新认识到自己的价值，越来越多的孩子举起小手，表示认可李胜杰的观点：我是一个伟大的生命。而孩子们的这一改变，仅仅用了不到一个小时。
李胜杰说，为什么一开始孩子们不认可自己，总认为自己不行？因为孩子们的周围环境充斥着负面信息，家长和老师出于好心，经常用否定孩子的办法激励他们前进。在这种环境中，孩子们逐渐把自己的能力限定在一个小框框中，看不到自己的真实潜能。这样，孩子就低估了自己的能力，他的创造性和奋斗力都因此降低了许多。
一位从事青少年教育的工作人员告诉记者，其实现在很多孩子都参加过各种启发心智、提高能力的培训，培训结束之初，孩子们大都有明显的变化，但回到原来的环境之后，孩子们又变得不自信、不努力，这其中，家长的教育方式不正确是主要原因。“不少孩子都喜欢在家长面前表现自己，当经过培训信心十足的孩子回家跟父母‘表态’时，不少家长却说‘你要是能坚持下去，太阳就从西边出来了’，这样的话对孩子来说就是迎面而来的打击。”他说。
家长为何热衷批评我们孩子不敢赞赏
在青少年成才引导营上，这位女家长高喊着“我能赢”一举掰赢了男家长。通过这个小游戏，家长们认识到了自信对孩子的重要意义。放暑假之后，家成了孩子们最主要的教育场所，家长也成了孩子们最主要的老师。不过，不少孩子却对他们的“暑期教师”有些不满，“爸妈整天给我挑刺，想听他们表扬可太难了。”“批评他是害怕他骄傲，失去前进的动力。”家长们用心良苦，可是，您是否想过，骄傲使人落后，但自卑更是成功路上的拦路虎？
家长们“吝啬”于赞赏孩子
“你把你自己看得太平常了，孩子，你们是伟大的，对吗？”上周三，在我本天才青少年成才引导中心的会场上，第一次参加活动的百余名孩子首次面对这样的提问时，回答“对”的寥寥无几。而当教练说“父母说过你不如××的请举手”后，几乎所有的孩子都高高地把手举起来。一位参加活动的同学告诉记者，他从来没有觉得自己伟大，父母总是告诉他“天外有天，人外有人”。
记者对家长做了一个简单的调查，几乎所有的家长都认为自己的孩子是“好的”、“不错的”，但是面对孩子时，没有几个家长真正赞美过孩子。即使孩子们做了一件不错的事情或取得成绩时，大部分家长在夸奖的同时都不忘提醒孩子：“骄傲使人落后。”看到孩子对自己信心十足时，不少家长会特意说：“别高兴得太早，这也许只是一个偶然，只有一直好下去才说明你真的进步了。”
家长们为什么这么“吝啬”于对孩子们的赞赏？做语文教师的赵女士说出了她的想法。“我们中国人的传统理念就是为人谦虚谨慎，很多家长的激励方式就是‘打击’孩子的成绩和优点，让孩子知耻而后勇，而不是自我赏识。”赵女士说，很多人带着孩子出门碰上朋友，朋友无论是出于礼貌还是发自真心，都会夸奖孩子，这时候大部分家长的回答都是：“哪有你说得这么好，比×××差远了。”家长们的客套谦虚，完全不顾及一旁孩子的感受。
有的家长告诉记者，其实他们有时候也想夸奖孩子，但是不知道怎样说、怎样做，生怕说错了话，让孩子“飘飘然”，到最后对孩子的教育还是沿用了他们小时候老一辈人的方法―――批评缺点不表扬优点。
“感谢父亲发自内心的赞美”
“很多人只看到毛毛虫，没有看到它日后能变成蝴蝶；很多人只看到蛋，没有看到它日后能变成雄鹰；很多人只看到他是一个孩子，没有看到他日后是一个伟大的人。”国际训练大师李胜杰说，很多父母在自己成长时没有得到过欣赏，他在教育自己的孩子时也就不会欣赏和赞美孩子，这也就造成了我们的孩子不相信自己能成才、成功，他们也就失去了向更高一层奋斗的目标。相反，如果父母能让孩子觉得自己是最好的，也许孩子真的能变得不平常。
记者在采访中，认识了一位叫刘娜的女孩，她的自信、乐观、坚强，给记者留下了很深的印象。其实，刘娜的家庭十分普通，父母都是工人，也没有太高的文化。那么，是一种什么样的教育，让刘娜拥有这样自信、乐观的性格呢？
刘娜十分坦率地告诉记者：“这一切来自于爸爸从小到大毫不吝啬的赞美。”刘娜说，从她记事开始，父亲就能看到她每一个优点，并毫不吝啬地向周围的人夸奖自己，这让她相信自己是“很了不起的人”。就在她首次高考失利复读的那一年，父亲也没有说过她，碰到人问，父亲都是自豪地告诉人家：“闺女有志气，宁可复读一年也要考上名牌大学。”
家长要批评孩子的行为而不是人格！
你这个没用的东西
六岁的王佟佟在妈妈的监督下趴在自己的小书桌上做作业，刚开始还乖乖的，但只要妈妈一扭头，他就开始在作业本上画起小人来。一番斗智后，妈妈生气了，大声批评道：“你这个没用的东西！”
王佟佟对这句话的理解：妈妈这样说就是在否定自己的能力。在七岁之前，大多数孩子只能按照字面意思来理解大人的话，他们还没有足够的能力区分哪些话应该当真，哪些话只是父母在气头上说说而已。即使现在的孩子看起来要比我们小时候聪明很多，但小鬼总是小鬼，他们还是会因为被父母说成“你这个没用的东西”而感到伤心。
所以，家长的批评应针对孩子的行为，而不是人格，并应该给孩子指出正确的行为方式。我们可以这样说：“我看你根本没在写作业，但八点以前你必须把所有功课写完。”必要时，父母还可以强调一下这种错误行为的后果。如：“如果你不能在半小时内把作业写完，就赶不上看你最喜欢的动画片了！”
黄小业是一名高一男生，从小就很聪明，自尊心很强。望子成龙的母亲相信，只有严厉管教才能让孩子学有所成。但是，小业从小学开始就很爱撒谎，常常逃课去上网。每次母亲都会严厉责骂他：“你这个没用的东西！一辈子都不会有出息的！”小业到初中后成绩更是一路下滑。现在母亲最担心的是，孩子没有学习自觉性了。
提起学习和生活，小业显得很痛苦。他说无论在家还是在学校，妈妈事事都要管教他。他拼命想摆脱妈妈无止境的唆和批评，成功的喜悦对他来讲是种非常难得的享受。
做父母的对孩子的出息与否，要从长计议，不要一棒子打下去，把孩子看扁了。否则，父母对孩子的否定，会让孩子从小在“一锤定音”的消极定论中丧失勇气和斗志。
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