让宝宝学会用正确的方式表达意愿，当孩子用不当的方式表达自己意愿的时候，成人明明知道孩子的需求，却有意装糊涂，表示不理解、不明白，并适时地向幼儿发问，引导孩子学会用正确的方式和语言表达自己的意愿和需求。让宝宝学会用正确的方式表达意愿案例一听不懂喜喜看到楼下有许多小朋友在玩，她也想去，于是就带着哭腔含糊不清地跟妈妈说：“妈妈，我想出去玩，我要你带我出去玩。”妈妈开始没听清楚宝宝在说什么，仔细分辨才听明白了宝宝的话。妈妈对宝宝这种耍赖撒娇的说话方式很不喜欢，批评了很多次，收效不大。方法运用每当遇到宝宝不好好说话的时候，家长都可以采用明知故问的方法应对，这个时候即使是听懂了孩子的意思，也装作听不懂，故意反问宝宝：“你在说什么呀？我听不懂，你再说一遍。”如果宝宝还是哭着说话，家长可以继续发问：“你的话我听不清楚，有话好好说，哭着说话我怎么能听得懂呢？”直到孩子用很清晰的语言表达清楚自己的意思了，家长才装作恍然大悟地说：“喔，原来你是这个意思呀，这样说话妈妈喜欢，以后不要边哭边说话了，好吗？”知心话语孩子在父母面前，有时难免会撒娇或者耍赖，家长不能一味迁就，要让孩子学会用清晰、完整的语言表达自己的意愿和想法。案例二不说话小宝已经快两岁了，不太愿意说话，总是用表情、动作或者哭声来表达自己的意愿，你看，他现在想吃饼干，就用手一指饼干盒，妈妈赶紧把饼干递给他，吃完饼干想出去玩，他就指指门外，妈妈事情没做完不能马上带他去，他就大哭起来，妈妈只好依了他。妈妈发现小宝的语言表达能力明显比同年龄的孩子差，很着急。让宝宝学会用正确的方式表达意愿方法运用小宝的妈妈可以故意装作不知道孩子的需求，引导孩子用语言表达自己的意愿：“你想做什么？我不知道，用小嘴巴说出来，妈妈才知道。”“你想要什么？这是什么？你叫不出它的名字，它会生气的。”“宝宝的小嘴巴很能干，会吃饭、能说话，妈妈可喜欢听你说话的声音了。”小宝不愿意说话，他的语言表达能力不及同龄孩子，与家长没有给宝宝创造良好的说话环境和语言表达的机会大有关系。当孩子有需求的时候，家长没有鼓励孩子用语言表达，而是通过孩子的动作、表情领悟到之后立即给予了满足，如：想达到目的一哭就可以得到满足；想要的东西用手一指马上递到手里；想说的话还没出口，成人就已经代替回答，孩子不用说话就能满足所有的欲望，久而久之，就不愿意开口说话了。很多语言发展滞后的孩子都是因为家长轻易满足、引导不当造成的。知心话语幼儿阶段是语言发展的敏感期，在这个时期家长应该多跟孩子说话、讲故事，多引导孩子说话，千万不要自作聪明，剥夺孩子语言表达和锻炼的机会。温馨提醒运用“明知故问”法的时候，成人反问幼儿时的态度一定要表现得温和诚恳，不留“表演”的痕迹。小编总结：幼儿阶段是语言发展的敏感期，父母要正确引导宝宝表达自己的需要，让宝宝学会用正确的方式表达意愿。（兼职编辑：陈晓静）
让宝宝学会正确的归因方式
学会正确的归因方式，宝宝在挫折和错误发生后就不会怨天尤人，而是积极面对，会更容易获得成功。
心理学家在研究上面类似的问题时，发现人们抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化形成的归因模式所决定。归因简单说就是把失败与成功归于某种原因。
向外归因表现为遭受失败时首先找寻外部因素，如环境恶劣，背运，并推卸自身应该并能够承担的责任;而向内归因则表现为遭受失败时先反省自己的错误行为，并承担应该承担的责任。向稳定因素归因表明导致失败的因素是不可改变的，一般认为自己能力不够;向不稳定因素归因则表明导致失败的因素是可以改变的，一般认为自己努力程度不够。向不可控因素归因说明自己不能够对导致失败的不利因素有所作为，消极对待;相反则说明自己可以或者能够直接或间接转变失败的不利因素，能够积极地坦然地面对。
让宝宝学会正确的归因方式
学会正确的归因方式，宝宝在挫折和错误发生后就不会怨天尤人，而是积极面对，会更容易获得成功。
心理学家在研究上面类似的问题时，发现人们抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化形成的归因模式所决定。归因简单说就是把失败与成功归于某种原因。
向外归因表现为遭受失败时首先找寻外部因素，如环境恶劣，背运，并推卸自身应该并能够承担的责任;而向内归因则表现为遭受失败时先反省自己的错误行为，并承担应该承担的责任。向稳定因素归因表明导致失败的因素是不可改变的，一般认为自己能力不够;向不稳定因素归因则表明导致失败的因素是可以改变的，一般认为自己努力程度不够。向不可控因素归因说明自己不能够对导致失败的不利因素有所作为，消极对待;相反则说明自己可以或者能够直接或间接转变失败的不利因素，能够积极地坦然地面对。
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