4个钱罐――对金钱最初的体验
5岁安安在家吃晚饭，由佣人一口一口喂她，但她老是爱边吃边玩电动玩具，上半小时都吃不了几口，饭菜冷了，妈妈又让佣人把旧的饭菜扔掉，重新换过一碗热腾腾的热饭，一个晚餐断断续续至少换了三遍。安安每次看佣人把冷掉的饭菜扔掉都没什么感觉，瞄一瞄后，只会继续打她的游戏机。
现代的小孩都宝贝得很。食物不新鲜不食，衣服天天新款。有些才穿了一两次就扔在衣橱不穿了。现代社会物质丰富，但是百物腾贵，如此浪费食物，浪费金钱，小孩从小都不觉得有什么问题，而恰恰相反，这才是一个问题！
基本上，要孩子理财，可分为三个阶段：
第一阶段：0～8岁：从小让小孩体会金钱是什么？有何意义及功能？
第二阶段：8～14岁：让孩子加深理财的知识，比如：储蓄学问，保险的概念，投资的知识等。
第三阶段：14～18岁：可了解更多的经济金融学问，如环球经济气候，股票及基金等概念。
现代的小朋友对金钱概念模糊，很多只见到父母由提款机拿钱，却看不到父母干活赚钱的幸苦。父母最初应教导他们金钱的来源，并要懂珍惜身边的人事物。如食物，衣服，鞋袜，玩具，文具，房子，汽车等。从小灌输他们所有东西并非不劳而获，而是父母辛勤工作赚钱所得，不能把一切物质视为理所当然。
本人在之前的文章都说过，要让小朋友学习金钱的概念，零用钱是第一堂实习的开始。最初期我都建议给硬币。可让小孩把硬币直接放入钱罐，那种“实在”的感觉，可让小孩感觉到，钱罐的钱一天比一天多，一天比一天满。以后大约一个月，再跟他们换成纸币。月复一月。小朋友很快理解金钱最基本的来源不是不劳而获。除了用劳力及能力赚回来，还需要积累及储起来。最重要是他们感受到拥有自己金钱的满足感及安全感。
正是因为知道拥有自己的金钱不容易，需要很好的表现才有零用钱，之后又需要很长的时间及耐性，才能把金钱留住。
或许很多家长都不知道到底多少岁给零用钱才合适，给多少？其实多少不是一个主要的问题，最重要是，让小朋友从小开始明白金钱的概念，目的不是花钱，而是一种习惯，一种记帐和节俭习惯。
“四个钱罐”的理论
第一个钱罐用来储“需要”买的东西
第二个钱罐是用来储“想要”买的东西。
第三个钱罐用作“储蓄”用途。
第四个钱罐是用作“慈善”用途。
其实，这主要是教导小朋友学习如何分配零用钱“收入”的用途。训练小朋友在花费金钱时候的思考模式。有些家庭更细分六个或八个的钱罐，有些用来买书本文具，有些用来买玩具及糖果等。钱罐的分类主要是从小训练小孩的特定消费模式及纪律，不会乱花钱，花钱前用那个钱罐较为合适，能否每次都用“想要”的钱罐呢？让小孩从小存钱及花钱，都要有先后次序。
四个钱罐的分类只是概念性的东西，只属初步理财的开始，小朋友掌握以后，让他们如何灵活理财，才是一个合适的做法。文/刘晓君
4个钱罐——让孩子对金钱最初体验
4个钱罐——对金钱最初的体验
5岁安安在家吃晚饭，由佣人一口一口喂她，但她老是爱边吃边玩电动玩具，上半小时都吃不了几口，饭菜冷了，妈妈又让佣人把旧的饭菜扔掉，重新换过一碗热腾腾的热饭，一个晚餐断断续续至少换了三遍。安安每次看佣人把冷掉的饭菜扔掉都没什么感觉，瞄一瞄后，只会继续打她的游戏机。
现代的小孩都宝贝得很。食物不新鲜不食，衣服天天新款。有些才穿了一两次就扔在衣橱不穿了。现代社会物质丰富，但是百物腾贵，如此浪费食物，浪费金钱，小孩从小都不觉得有什么问题，而恰恰相反，这才是一个问题！
基本上，要孩子理财，可分为三个阶段：
第一阶段：0～8岁：从小让小孩体会金钱是什么？有何意义及功能？
第二阶段：8～14岁：让孩子加深理财的知识，比如：储蓄学问，保险的概念，投资的知识等。
第三阶段：14～18岁：可了解更多的经济金融学问，如环球经济气候，股票及基金等概念。
现代的小朋友对金钱概念模糊，很多只见到父母由提款机拿钱，却看不到父母干活赚钱的幸苦。父母最初应教导他们金钱的来源，并要懂珍惜身边的人事物。如食物，衣服，鞋袜，玩具，文具，房子，汽车等。从小灌输他们所有东西并非不劳而获，而是父母辛勤工作赚钱所得，不能把一切物质视为理所当然。
本人在之前的文章都说过，要让小朋友学习金钱的概念，零用钱是第一堂实习的开始。最初期我都建议给硬币。可让小孩把硬币直接放入钱罐，那种“实在”的感觉，可让小孩感觉到，钱罐的钱一天比一天多，一天比一天满。以后大约一个月，再跟他们换成纸币。月复一月。小朋友很快理解金钱最基本的来源不是不劳而获。除了用劳力及能力赚回来，还需要积累及储起来。最重要是他们感受到拥有自己金钱的满足感及安全感。
正是因为知道拥有自己的金钱不容易，需要很好的表现才有零用钱，之后又需要很长的时间及耐性，才能把金钱留住。
或许很多家长都不知道到底多少岁给零用钱才合适，给多少？其实多少不是一个主要的问题，最重要是，让小朋友从小开始明白金钱的概念，目的不是花钱，而是一种习惯，一种记帐和节俭习惯。
“四个钱罐”的理论
第一个钱罐用来储“需要”买的东西
第二个钱罐是用来储“想要”买的东西。
第三个钱罐用作“储蓄”用途。
第四个钱罐是用作“慈善”用途。
其实，这主要是教导小朋友学习如何分配零用钱“收入”的用途。训练小朋友在花费金钱时候的思考模式。有些家庭更细分六个或八个的钱罐，有些用来买书本文具，有些用来买玩具及糖果等。钱罐的分类主要是从小训练小孩的特定消费模式及纪律，不会乱花钱，花钱前用那个钱罐较为合适，能否每次都用“想要”的钱罐呢？让小孩从小存钱及花钱，都要有先后次序。
四个钱罐的分类只是概念性的东西，只属初步理财的开始，小朋友掌握以后，让他们如何灵活理财，才是一个合适的做法。文/刘晓君
别对孩子“金钱误导”
别轻易说——“我们买不起”
案例：一天，6岁的明明跟着妈妈去商店。在玩具柜台前，明明盯着橱窗里的那个变形金刚擎天柱停住了脚步。妈妈见状，就对明明说：“那么贵的玩具，我们家可买不起！”拉着明明就走。
专家解析：明明妈妈的这句话的潜台词让孩子费解：是今天买不起，还是永远买不起？或者是不想在这上面浪费钱？。其实，明明妈妈完全可以列一个每月开支计划(哪怕是比较粗略的)，帮助孩子清楚地明白愿望和实际情况之间的差别，比用“买不起”来搪塞更有说服力。任何年龄的孩子都善于察言观色，通过父母的解释后会放弃。所以，对孩子进行金钱和责任方面的教育，永远不会太早。
提示：平时，全家人可以坐在一起，把自己最想要的东西列出来，排除一些不切合实际的愿望。然后每月划出一笔钱，轮流帮助大家实现愿望。这样的好处在于，让孩子明白，每个人都有实现愿望的机会，而节约和等待将会增添得到心仪礼物时的兴奋。
别开口说——
“要啥只管说”
案例：爸爸妈妈平时不管去哪买东西，总忘不了给宝贝女儿添个芭比娃娃，或者是游戏机。即使妈妈带女儿逛玩具商店时，也都会对女儿说：“你想要什么，只管对妈妈说！”
专家解析：这肯定要宠坏孩子的。这样做的结果，会让孩子觉得，钱总是会有的，价格从来就不是问题。只要提出要求总会得到满足，那么孩子以后在他的人生经历中将很难获得动力。当父母偶尔对孩子的要求说个“不”时，孩子早已不能接受了。其实，花钱和爱孩子是不能划等号的。
提示：父母最好不要随便送孩子礼物。即使带孩子去商场时，也要事先约定好只买购物单上列出的东西。孩子开始时可能会哭闹，但大多数孩子的适应过程都比父母想象中要快。12下一页
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