儿童录像带和绘本有相同的学习效果吗？
影片和印刷品是不同的艺术表现形式，但这两者通常有相同的观众――孩子。在本书第一章，我比较了童书和电视所提供的词汇程度的差异；而在这里，尤其是对于尚未上学的儿童来讲，有另一个值得我们考虑的因素，就是影片中的影像是不断在移动的，而书上的图画则是固定不动的。现在让我们来看看这一点对儿童的重要性。
在一盒普通的录像带里，一只昆虫的影像在屏幕上大约每秒移动24次，在2小时的影片里，将会有17万次的移动。在这样的情况下，影像无法被孩子仔细观察，而且一旦你暂停影片放映，屏幕就会变得模糊不清。
相反，书本中的昆虫图像保持在同一个位置不动，这使孩子可以仔细观察昆虫细部的构造，由于孩子会先认识图片，再认识文字，所以孩子问的问题和所做的评论有三分之二都和书中的图画有关。在一项对9个3到5岁的孩子进行的研究中，研究人员将这些孩子听家长读故事的情形录下来(共150个小时)，并对孩子们提出的问题进行分析。结果发现，孩子们总共问了2725个问题，而绝大多数都和书上的图画有关。平均起来，孩子对每一本书提出7个问题，而关于图画的问题与关于故事内容的问题的比例为2比1。令人惊讶的是，其中只有少于10%的问题与书中使用的文句有关，只有5%的问题是关于字的意义。
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