儿童行为障碍系指在宝宝成长发育过程中，到达一定年龄，应该消失的原始反射和行为未消失，且顽固地保留下来形成了习惯。
浅析儿童行为障碍发生的原因
儿童行为障碍发生的原因包括：
1、多数与暂时性生理或心理发育延迟有关，例如随着年龄的增长和发育成熟，大多数遗尿会自然消失;
2、咬指甲、习惯性抽动等行为障碍属于习惯性质，开始是偶然发生的，但由于不断得到强化，便逐渐固定下来，形成习惯;
3、厌食、偏食、吮手指等行为障碍的发生，与环境影响不良、教养不当有关;
4、少数行为障碍是器质性疾病的结果，例如不到10%的儿童遗尿常见的器质性病因有隐性脊柱裂、膀胱及尿道发育异常或慢性炎症等。
幼儿期最常见的症状是：突然无法步行、出现各种不随意运动、呼吸急促、头痛、知觉异常等等。主要的特征是各种症状表现十分惹眼，却又显得不安定，而且身体上没有任何缺陷。
有时候可能会发生与癫痫相同的痉挛。不同处是事后问起患儿完全知情，而且跌倒的技巧相当好，绝不会受伤。
患儿的性格十分特殊，好幻想、虚荣、好恶观念强烈等等。大部分是由于家庭或集体生活使其感到不安，而诱发此病。
小编总结：针对儿童行为障碍，改善环境和教育方法常可收到积极的效果。行为治疗对遗尿、口吃、习惯性动作有较好疗效，药物治疗则有辅助价值。
儿童语言障碍的原因
语言是我们人与人之间交流的一种最神圣的工具，现在我们很多的家长也特别的注重这一点，对孩子的语言发育要求也是比较高的，但是还是会一些孩子会出现语言障碍这个问题，那么孩子遇到语言障碍是什么原因引起的呢，语言障碍的孩子会有哪些危害呢，下面就跟小编一起来了解一下吧。1儿童语言障碍的原因
1、智力落后
引起语言功能障碍常见的原因是智力低下。智力与语言有极密切的关系，语言较其他方面更能反映小儿的智力水平。智力落后的小儿说话的年龄晚，而且不能用词来表达其意，大点的孩子表现为说话不切题，不能注意别人对他说些什么，模仿别人的语言，把人家问他的话重复一遍作为回答，而且常常有重复语言，一句话翻来覆去的讲。
2、听力缺陷
也会影响语言的发育，严重听力丧失的小儿无法学习说话，若听力丧失不太严重，还可以看着别人口唇动作学着发音，口形变化明显的容易学，如“拨、夫、呜”等音，但对一些依靠舌头运动发出的声音，如“哥、勒、了”等，由于看不见舌头的运动，学起来就困难了。若在会说话以后出现听力障碍，一般不影响说话，但若在小儿早期，即使是轻微的听力障碍世会影响说话。
3、孤独症
孤独症儿童的一个重要特征即交流障碍，并伴有交往困难和刻板的重复性动作。孤儿症儿童的语言障碍可表现为完全不理解，没有语言或言语过于刻板、学究式的，并有夸张式的韵律。语言应用也出现问题，出现回声样语言或非语言的交流，几乎没有眼神交往，面部表情和姿势也很有限。
4、行为障碍
语言障碍和行为问题之间有密切的关系。两者可以互为因果。从原因方面来看明显的情绪创伤或心理社会的不良因素可影响儿童语言发育或引起语言障碍。例如选择性缄默症是一种较少见的语言障碍，通常在5岁发病，病儿在某些特定的情境中(如在学校等)不说话。这些小儿一般语言正常，行为障碍可能因为交流障碍所致，常需数月的治疗。
2儿童语言障碍会造成哪些危害1、孩子不能说话，学校自然不收，孩子不能像同龄人一样学习，导致智力落后，技能落后。
2、孩子易走失。孩子迷路时不知道问，看见父母也喊不出，很容易遇到危险
3、孩子说不出话，会被坏人所乘，被骗、被欺负等常有出现。
4、孩子语言障碍不能开口说话，间接的影响孩子适应环境的能力，导致孩子患抑郁症的风险增大。严重的还会有自伤和伤人的倾向。
5、孩子不能和同龄人正常交流，直接导致孩子的人际关系差，容易影响孩子性格，导致孩子性格古怪孤僻。
3儿童语言障碍家长应注意的事项1、患儿应有家长陪护，重视听觉刺激和口腔触觉刺激。
2、观察了解患儿言语障碍的类型、程度等。
3、观察患儿对环境的适应能力和对周围环境的观察力，注意其说话时唇齿的协调性。
4、根据患儿的语言水平设计多种游戏场景，促进语言发育。
5、借助合适的玩具及小型的训练器材进行语言训练。
6、坚持日常生活中的强化训练效果。
儿童睡眠障碍的症状及原因
良好的作息习惯和睡眠卫生，主要包括包括睡觉时不要开着灯，室内空气流通，睡姿正确，睡前不要吃过多的东西，等等，能够促进大脑正常发育并得到充分休息。
不同时期的儿童，其睡眠障碍的症状各不相同
A、在婴儿期，睡眠障碍主要是很难建立稳定的睡眠规律，表现为入睡和持续睡眠困难，形成行为失眠症。可持续到幼儿期甚至儿童后期。
B、在2-3岁幼儿期多发睡眠不安，夜惊，梦呓和梦行症等。一些研究表明夜惊可能由于生物学因素，环境因素和孩子认知发育相互作用的中间过程。
C、在4-9岁易发生睡眠时频繁打鼾、磨牙症和梦魇。其原因多与在这个年龄期间咽部淋巴组织生理性生长高峰，气道变窄易感染;。
D、而在10岁后至青春期多发睡眠不足、失眠症和发作性睡病。青春期失眠的发生率有10-20%，多由于环境的影响使调节睡眠-觉醒周期的内生性节律周期紊乱造成。
儿童睡眠障碍的原因
现代睡眠医学研究表明，儿童期特别是婴幼儿期即出生后的2周至6周，是健康睡眠节律形成的关键期，此时形成的“生物钟”将影响人的一生。
专家指出，引起婴幼儿睡眠障碍的病因主要有晚上睡眠环境欠佳、生活不规律、跟大人同床睡、含奶嘴睡、睡觉时衣物穿得过多等；引起儿童及青少年睡眠障碍的主要原因有学习时间过长、学习压力大、家长经常责骂责打孩子等。儿童睡眠障碍的治疗主要有健康教育、心理行为治疗、时间疗法、光疗法、药物治疗、物理治疗、外科治疗等方式。
专家建议，保证儿童健康睡眠需坚持四大原则：一是对于家长而言，“因人而异”制定适应孩子的个体化睡眠方式尤为重要。每日总睡眠时间、何时就寝、何时起床、是否日间小睡，甚至喜欢什么样的床单、枕头等睡眠习惯是因人而异的，只要符合健康睡眠的总需求，家长应让婴儿该睡的时候睡，该醒的时候醒，帮助孩子形成良好的睡眠生物节律。
二是重视环境因素对儿童睡眠质量的影响，国内外大量研究提示家庭环境因素如父母的睡眠习惯、对孩子睡眠的管理方式，是否与孩子分床睡，孩子睡眠房间的温湿度、亮度、孩子进入睡眠的程序等等都对孩子的睡眠质量有影响，家长应该学习怎样科学管理孩子的睡眠，重视环境因素对儿童睡眠质量的影响。
三是不要因为“学习”而剥夺孩子的正常睡眠时间。调查显示，中国学龄儿童与美国学龄儿童比较，每日总睡眠时间整整少了一小时。这种人为的睡眠剥夺，时间久了，可造成儿童“白天思睡”、烦躁易怒，注意力不集中等睡眠及心理行为问题。
四是提倡定时睡觉和起床，避免夜间锻炼身体、进食等不良行为。儿童应养成定时上床睡觉和起床的习惯，定时进食，熄灯前阅读或听柔和音乐，消除或减少噪声、亮光、过热或过冷等因素，停止服用引起兴奋的药物，使用柔软的枕头床垫，每天定时午休但时间不宜过长。
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