如果您和您的爱人都是独生子女，您也只有一个孩子，那么您的宝宝，就是我们今天所说的“独二代”了。独二代的宝宝有一些共同的区别于其他时代的宝宝的特质，今天我们就说一说照顾独二代宝宝的注意事项。
特点一：4-2-1的家庭模式。
独二代宝宝的家庭模式一般都是4个老人(爷爷奶奶外公外婆)，父母2人和1个宝宝。
从成长角度来讲，“独二代”的家庭关系更单一，他们不知道“舅舅”、“姑姑”为何物，也不知道“表哥”“表妹”。更没有机会在家庭获得与同龄人相处以及在同龄人和成年人之间周旋的经验，没有机会向兄弟姐妹学习和借鉴，即便是在青春期叛逆最需要的时候。
对策：早早让宝宝进入社交圈。不要老是把孩子关在家里，多多请社区里的孩子，邻居的孩子到家里做客，鼓励孩子和幼儿园的小朋友交朋友。平时在电视里，动画片里，看到小朋友有矛盾的情节，还可以和宝宝讨论，如果是自己会怎么做。
如何教育好“独二代”
特点二：独生子女做父母，准备好了吗？
月月是一个半岁宝宝的妈妈，她半年前生下女儿，就把自己的父母接到北京帮自己带孩子。她常感到自己和女儿就是妈妈的两个孩子，基本上妈妈负责所有的照顾小婴儿的工作，而自己还是要经常出去约会、跳舞，回到家还要在妈妈面前撒娇一会儿，然后再逗一逗孩子，烦了就到一边去干自己的事。月月感到自己和孩子的关系怎么也不如自己的妈妈和孩子的关系，心里酸酸的，同时又觉得孩子是个负担，不知道该怎么办。
对策：不管是不是独生子女，既然做了父母就要承担起父母的责任，做出父母应有的牺牲。如果妈妈觉得自己还没有准备好，可以在奶奶，外婆等的协助下，多和宝宝在一起，多与宝宝交流，自然就会多一份责任感和耐心。
特点三：社会压力越来越大
一岁娃居然报名三个培训班，一年动辄近万元的“高价早教”受到年轻父母的追捧，一些包尿布的宝宝也在各展台间穿梭，课外教育正向低龄化发展。这些想象已经屡见不鲜。的确，当今的社会竞争越来越大，父母会对独二代宝宝有更高的期待，加之当今社会处在知识爆炸的年代，爸爸妈妈不免有拔苗助长的心态。
对策：让宝宝自由发展，切勿拔苗助长。也不要把自己的梦想寄托在宝宝身上。
对于孩子，无论是不是独二代，父母都应该承担起属于自己的责任，父母应该要好好的教育孩子，用另外的一种方式，对孩子，父母不要给予太多的期望，不要希望他们有太大的成就，健康就好。
“独二代”当道如何做好亲子教育？
家长和孩子是相互依赖的共同体，做父母的溺爱孩子是想让孩子依赖父母，但实际上是父母同时也依赖着孩子。
第二代独生子女，简称“独二代”，如今3-10岁的孩子基本属于这个群体，他们的喜怒哀乐牵动着一家人的心，也牵动着教育工作者的思考与关注。
如何才能教育好“独二代”？
由于生长环境和生活环境的特点，尤其是6+1结构的家庭环境特点，他们的身上不可避免地带有一些特殊性，如：定力差，独立性差，耐受挫折性差，自我中心特点显着等等。为此，瑞思学科英语CEO夏雨峰先生做客新浪，专门就70后80后家长如何教育孩子，如何成为聪明睿智的父母进行了深入的探讨。
爱如潮水只会把孩子淹没
自理能力的问题跟当下的社会结构，整个家庭结构有关系。夏总表示：现在是爸爸妈妈爷爷奶奶姥爷姥姥，搞不好都住在一块，老人隔代亲，又没有别的孩子，所有人的精力都放在孩子身上，尤其对于10岁前的孩子，他们都认为宝宝还小，理应过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，孰不知这样一来，将严重打击孩子的独立性。
事实上，家长的“过度爱护”，超出孩子的需要、超出孩子的承受能力，造成孩子事事总得依赖家长，对孩子的发展尤为不利！有个极端的例子：上次夏总在宣武门见了一个孩子4岁，在幼儿园生活不能自理，渴了不知道要喝的，饿了不知道要吃的，想上厕所不知道要去，结果拉在裤裆。夏总推断这个孩子在家里半小时肯定有人送吃的，他不需要索取，就能获得。孩子觉得自己离开了大人的照顾，就什么都不会做，无法生活，他们从心里觉得自己能力低下。
聪敏的家长应对孩子更智慧些
一同接受专访的瑞思家长意大利语翻译Lily爸爸说：“之前在lily的生活上他也确实关心的太多了，当他意识到这个问题之后，只要能够想到的就尽量放手。Lily爸爸每一次到瑞思上课，只要上电梯，电梯里面满满的都是家长，其实已经送到学校了，让孩子自己上去有那么难么？而且家长还造成了电梯的拥堵。”他则只送到电梯，让孩子自己上去。回到家，孩子自己洗袜子，内裤等，自己该干就干，这不是作为家长应该做的。
如何才能教育好“独二代”？
其实不难看出，家长和孩子是相互依赖的共同体，做父母的溺爱孩子是想让孩子依赖父母，但实际上是父母同时也依赖着孩子。如果孩子自己在家什么都安排的很好，家长则会感觉孩子不需要你了，觉得很酸楚。但是夏总提示，家长应该更理性些，孩子总有一天要像雄鹰一样高飞的，而且他们的能力比家长想象的要高得多。
夏雨峰说，他的孩子现在也在期末考试，但是应该洗的碗还是得自己洗，因为10分钟的洗碗时间是不可能耽误学习的。这是面对带孩子，另外面对生长环境家长也应该有理性，例如：80后已经变成家长的主力，80后的独生子们其实不太愿意关注孩子，生下来以后交给60、50后的家长，把育儿的责任推给自己的上一代，这其实是遗害无穷的。老一辈已经走在了时代的后面，让他们去承担教育下两个时代的人，这显然是不正确的。80后的家长教育孩子需要动脑筋，需要智慧，需要自治力去控制，需要理性。
“社会”看重的是人的能力
由于我们国家教育的传统方式和过去家长的不正确教育，让当下的许多孩子只有成绩没有能力，他们都面临着就业不被看好，出国不能适应等种种问题，若想培养出不自私的孩子，家长还要在观念上更新一翻。
同样做为一位即将上市的公司老总，夏雨峰这样解释道： 实分数在人生当中只有18岁之前有用，18岁以后，是不是能够得到荣誉，有社会地位，完全不取决于分数，但是进入社会没有任何一个规律能证明，成就跟分数成正比。再如瑞思用人来谈，就算是北大清华的学生也只比别人多一个面试机会而且。并不会因为你是北大、清华就录取你，企业用人看重的仍然是孩子的人格、素质、能力等等，而这才是家庭教育中应该注重的。而能力的培养也是一个循序渐进的过程，需要从小着手。因此，被众多家长忽略的少儿教育期事实上恰恰是孩子能力培养的关键时期，
如何才能教育好“独二代”？
另外，夏总还谈到了留学的问题，“中国的孩子到国外留学，有的吸毒，有的加入到了一些乱七八遭的帮会，能回来的像方鸿渐这样的已经算是好的了。他仅仅是考试拿了分数，出去之后听不懂课，国外的大学很宽松，所有的课堂都是讨论为主，你背的单词在讨论里面用不上，写论文也用不上，你很孤僻，融入不了，必然会在边缘待着。”作为一个学生，课堂就是主力社会，没有真正的能力就参与不了课堂参与不进去的讨论，这意味着他们进入不了美国的主流社会。而家长应该认识到培养孩子这方面的能力应该选择一所真正关注孩子成长的学校，因为它必然是将孩子能力的培养贯穿整个教育的始终。而能力也是培养国际精英基础之基础，所以，少儿教育这一关键时期家长必须把握好。
家长和孩子是相互依赖的共同体，做父母的溺爱孩子是想让孩子依赖父母，但实际上是父母同时也依赖着孩子。
几代同堂 如何教育“独二代”?
在现代社会，几代同堂共同教育一个孩子家庭越来越多，特别是对80后而言，这种现象更为明显。那么在这种情况下，如何教育好“独二代”呢？听听下面专家怎么说！父母因为生活压力，失去了幽默感，失去了轻松。亲子之间在这种缺乏轻松和幽默的气氛中，一个小挫折就会引发冲突。探索教育的真理，既是为了有益于下一代，也是为了提高自己。当我们掌握了教育的奥秘时，我们就有可能造就自己，也有可能造就我们的孩子。同时，就因为小孩非常敏感，所以也特别容易造就他们。1、让他人带孩子很多中国父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要交流，如拥抱、关注的眼光、对他说话等。交流会让孩子变得比较聪明、有安全感。2、把孩子当作比较的对象有的父母常常说，你看人家的孩子多用功，成绩多好，人家的孩子又得了什么奖。这种比较最要不得，只能带给孩子不满和痛苦。3、不尊重孩子隐私和权利很多父母不把孩子当成拥有完整权利的个体，导致很多不良后果。父母进入子女的房间应该先敲门，移动或使用孩子的东西应该得到孩子的允许，牵涉到子女的决定应该和子女商谈，不要随意查看子女的日记……应该尊重孩子的所有权利。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。4、把孩子塑造成自己想要的样子很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上，逼孩子往自己以为正确的路上走。在这种压力下，孩子变得不快乐。5、把学习成绩当唯一指标很多家长认为孩子越用功越好，以学习成绩代表一切。其实，全面的能力、活力、毅力、性格、才是影响孩子一生的重要因素。6、以为早起好，否则是懒惰很多孩子6点就起床，每天睡不足8小时，而家长还在坚持早起才健康的错误观念，其实成长中的孩子需要充分的睡眠，睡眠不足会影响发育。7、认为孩子不该做家务，该把时间拿来学习社会学家调查的结果表明，在家常做家务的孩子将来生活比较幸福，处理事情的能力比较强，更能面对挫折。剥夺孩子做家务的机会，就剥夺了他学习分担责任、面对问题的机会。
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