俗话说，3岁看老，意思是透过一个三岁的行为举止便可以感受到这孩子将来会是一个什么样的人，更深刻的说，一个人现在的行为习惯影响着他的一生。那么，这句话到底有没有依据呢？孩子3岁前形成的性格与培养的能力，是否真的对孩子的一生起着关键作用呢？
一、揭秘：3岁看老对不对？让科学来说话
“3岁看老”究竟对不对？3岁以前是否真的对孩子起到至关重要的作用呢？且看3大科学证据！
3岁看老对不对？让科学来说话
证据一：
研究显示，3岁是大脑发育的重要时期
科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%;第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%;到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
证据二：
实验表明：3岁是孩子性格形成与能力培养的关键期
据1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们给1000名3岁幼儿做的实验观察表明，这些3岁幼童的言行准确预示了他们成年后的性格，为“3岁看老”的说法提供了强有力的证据。卡斯比教授指出，一个人对3岁之前所经历的事情会像海绵一样吸收。这意味着孩子性格形成和能力培养的关键期就在3岁之前，这个阶段的孩子跟随什么样的人，接受什么样的教育，就将会形成相应的性格。和其朝夕相处的成人所说的每一句话，所做的每一个动作都可能会深深地烙在他们的心灵深处。
证据三：
事实证明：3岁学习事半功倍
一个真实的事例：印度“狼孩”卡玛拉被人发现时已有7岁多，身上毫无正常儿童的特征，没有语言能力，不能直立行走，更不会与人交流。重返人间后经过长达6年的专业人员的护理，也只学会走路，到17岁时才学会十几个单词，智商只有4岁孩子的水平。这个事实证明，3岁是孩子学习的关键期，把握了关键期，在关键期对孩子及时教育，能够达到事半功倍的作用，而错过了这个时期，学习起来将是事倍功半。
二、建议：抓住3岁关键期，助孩子成长
由此可见，“3岁看老”确实有其科学依据。既然3岁之前的教育对孩子们至关重要，那么，父母们要如何抓住3岁这个教育的关键期，引导孩子性格的形成与能力的培养，帮助孩子成长呢？
抓住3岁关键期，助孩子成长
1、善于观察
抓住教育的关键期，您需要做的第一步就是要善于观察。通过观察，了解孩子的性格、发现孩子的潜力，了解孩子的需求。父母要能有足够的智能去了解孩子是否正常，不要只是给予斥责与处罚，要知道那是因为你不了解他，结果反而给予斥责与处罚，要知道那是因为你不了解他，结果反而给了他伤害；孩子是用感觉学习，所以父母要营造情境去学习如何爱人，让孩子去表达要与不要。
2、注重互动
父母的行为会影响孩子，亲子之间的互动，也会对孩子未来的情绪产生很重要的影响。因此，抓住关键期，家长们要注重与孩子之间的互动，并且是积极有意义的互动，不能把负面情绪带给孩子。父母要懂得如何用对心、使对力，如此可以使你将来在教育孩子时更加省力。
3、传播快乐
快乐是奠定孩子良好情绪与性格的基础。乐观的人，才能有勇气去面对生活中的挫折。因此，这个教育关键期，家长们要注重向孩子传播快乐的情绪，让孩子 你的快乐所感染。大人的笑容对孩子是一个最好的示范作用，管教孩子不一定要一板一眼，应该让让孩子感染到你快乐的情绪。
4、专注用心
专注与用心是最好的教养方法。在孩子学习探索的过程中，父母们应该要专注与用心，切忌责骂、批评，要让孩子们感受到愉快的学习氛围，快乐学习，这样才能事半功倍。
5、言传身教
家庭的对孩子的影响非常的大，爸爸妈妈的一言一行都是孩子学习的榜样，言传身教很重要。要想孩子能形成良好的性格与培养能力，父母要注意自身的言行，多与孩子做一些有意义的事情。比如，家人可以和宝宝一起做游戏，让宝宝感受亲子之爱，感受亲情的欢乐；家人可以和宝宝一起看书，培养宝宝的阅读兴趣。
6、及时引导
0-3岁期间的孩子会有一个叛逆期，当孩子遭遇叛逆期，家长们要对孩子的一些不良的言行及时的引导，避免孩子形成不良的行为习惯，帮助孩子度过叛逆起期。
7、能力培养
这个时期的宝宝，对外界充满好奇，最适合宝培养孩子的社交能力，让孩子多接触外面的世界，扩大生活圈子。但是也要教孩子学会保护自己。另外，要培养孩子的语言能力、沟通能力以及一些简单的自理能力。
“3岁看大7岁看老”的科学依据
在民间一直有句“3岁看大，7岁看老”的俗话，意思是说从一个3岁孩子的心理发育及性格特征，就可以看到孩子长大之后的心理性格。从一个7岁孩子的心理行为则能看到他将来的成就与功业。
3岁定终身之说法并非是空谈，在孩子成长的道路上，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%；第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%；
到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
为证实3岁在一个人一生中究竟起到多大作用，1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项别具一格的试验观察。
研究者以当地1000名3岁幼儿为研究对象，先是经过一番调查分析，然后将他们分为5种类型：充满自信型、良好适应型、沉默寡言型、自我约束型和坐立不安型。到2003年，当这些3岁孩子都长成了26岁的成人时，卡斯比教授再次与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了走访。
调查结果如下：
表现类别-占有比率-幼年时的表现-成年后的表现
充满自信型的孩子28%。3岁时，活泼热心，为人外向型性格。到26岁时，性格开朗、坚强、果断，领导欲较强。
良好适应型40%。3岁时，自信、自制，不容易心烦意乱。到26岁时，他们的性格与幼年时期相比没什么变化。
沉默寡言型8%。3岁时，性格沉默，言语较少。到26岁时，他们要比一般人更倾向于隐瞒自己的感情，不愿意去影响他人，不敢从事任何可能导致自己受伤的事情。
坐立不安型10%。3岁时，行为消极，注意力分散等。到26岁时，与其他人相比，这些人更易于对小事情做出过度反应，容易苦恼和愤怒。熟悉他们的人对其评价多为：不现实、心胸狭窄、容易紧张产生对抗情绪。
自我约束型14%。3岁时，自我约束力强，不轻易被外界干扰。到26岁时，长大后的性格也和小时候一样。
这些3岁幼童的言行竟然准确预示了他们成年后的性格，让卡斯比教授十分惊讶。卡斯比教授指出，一个人对3岁之前所经历的事情会像海绵一样吸收。
这意味着孩子性格形成和能力培养的关键期就在3岁之前，这个阶段的孩子跟随什么样的人，接受什么样的教育，就将会形成相应的性格。和其朝夕相处的成人所说的每一句话，所做的每一个动作都可能会深深地烙在他们的心灵深处。
本文Hash：3046a72460e23b30db091203b40289a9e0c20d4a
声明：此文由 ninja 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。