孩子心理易受伤10句话父母千万别说

1.你要是男(女)孩子就好了。这句话否定了性别,孩子会天真地接受家长的言传要求。这种否定的话语会让他们感到困惑,并因自己没能符合家长的期待而难过。

2.不要玩了(好好看书去)。玩耍是孩子的天性,他们从中能学习到很多的事物和经验。这句话会打击孩子的积极性,家长不应把自己的价值观强加给他们。

3.你还小,这事你做不了。保护孩子健康成长是每个家长应有的职责,但过于保护反而会适得其反。有时也要鼓励他们大胆地做一些符合年龄的事情,不要事事包揽。

4.做事不可以失败。挫折和失败每个人都会碰到,无论长幼。如果家长秉持完美主义,要求孩子事事必须成功,可能会让他们在为人处事上形成强迫症,不利心理健康成长。

5.不许做那件事。有些家长可能儿时在某些事上吃过亏,也不许自己的孩子去做。这样会妨碍孩子在童年时代经历各种体验,成年后还可能落下优柔寡断的毛病。

6.小孩子一边玩去。这话带有明显的否定语气,在大人孩子之间划分出泾渭分明的界线,会让孩子觉得自己不受重视,心理上感觉压抑,以后做起事来会缩手缩脚。

7.不许和那个小孩玩。此话把自家孩子和其他孩子加以主观比较,带有歧视意味。孩子天真无邪,彼此一起玩耍并无尊卑好差之分。家长强制对孩子加以分群,会让他们无法理解,还可能影响今后的正常社交。

8.给我好好听着。这话强制孩子听从家长的意见,否定了他们的自我思考。孩子会通过各种体验来学习经验教训,诸如毁坏玩具,和朋友吵架,乱跑跌倒等等。如果家长事事不许,会妨碍孩子的自由思考,导致他们成年后也缺乏主见。

9.安静点,不许哭。孩子在儿童时期还处于家长的保护之下,希望得到家长的喜爱和认同。如果连哭泣都受到家长的呵斥,他们就会慢慢压抑自己的真实感情,将来可能影响情绪的自然表达。

10.当初要没把你生出来就好了。有的家长在气头上会说这样的话。这话完全否定了孩子的存在价值,对孩子是沉重的打击,因此绝对不能说,否则会给他们的心灵留下难以抹去的阴影。

父母你千万别拿别人家孩子说话!

《明史》中有一段关于大学士张居正成长经历的描写―――

张居正小时品学兼优,因此成为乡里同龄人的榜样。其中有一位小王爷,因不务正业常遭其母责骂:“你看人家张白龟(张居正幼时名‘白龟’),样样比你强,再看看你……”因此,小王爷记住了这个名字,且怀恨在心,等他长大了,便倚仗自己的权势将张居正的亲人加害致死,用以满足因童年的嫉妒而导致的报复心理。

想必小王爷的母亲抓破了脑袋也想不到,正是由于她的“树立榜样”和“严格要求”,才为儿子埋下了“定时炸弹”。

由此联想到时下一篇广为流传的微博:“别人家的孩子”,它的内容与五百年前那个王府里发生的事情一样:家长总拿别人家的孩子和自己的孩子比。而无论好心的父母在说“看看别人家的孩子,再看看你”时出于何种目的和动机,有一点是肯定的:孩子听到时,会感受到三种信息:

一、安全感丧失,因为父母更关注别人家的孩子。

二、自己的状态不被父母接受,成为别人才是好的。

三、父母对自己孩子的爱是有条件的。

这些信息叠加起来,就会形成生命能量的内耗。什么意思?就是一个孩子本来有机会按自己的特长发展,却因父母的要求而被迫朝另一个方向较劲。

比如有一个男孩子从小喜欢画画,连美术老师都说他“有潜质,若用心引导必可成器”。然而,固执的父母成天把爱因斯坦、牛顿和爱迪生等发明家挂在嘴边,要么就以邻居家的孩子作为榜样,什么“看看人家考的,再看看你?”,“人家怎么就比你聪明,比你细心?”或者是“别人家的孩子怎么就那么懂事,那么用功,你怎么就那么没心没肺?”

好的,孩子在这些榜样和否定面前一天天长大,令父母遗憾的是,他没有成为科学家或医生,也没有成为画家,而只是一个纠结、内耗和自卑的男人。

那么,按父母所要求的,拼命地成为别人(科学家或别人家的孩子),就会对不起那个真实的自己―――两个自我始终在冲突。最终,自己的理想无法实现,别人的成功也无法复制。

其实,大多数人的童年都具备相同的经历,比如在说话的时候,孩子的说法往往得不到认可,而一定要搬出父母和老师,再大一点,搬出权威,什么引经据典,参考文献,就连招聘或择偶时,也以对方的口碑、标签和外人评价为主……是的,我们很难相信自己的判断,具有自己的主见,因为早在童年,我们就必须遵从大人的指令:不能相信自己,别人的评价要比自我认知可靠得多。

本能的自我评价,早在童年阶段就被剥夺了。从而导致长大成人后,我们很难接受自己,包括自己的观点和兴趣,自己的情绪和目标,也很难有耐心去接纳别人的缺点,因为不接纳自己的人,也不可能真正接纳别人。

所谓“人比人,气死人”并非戏言,心理学认为:攀比心就是分别心,它会强化高低贵贱的失衡心理,这就是不安定因素的根源。

因此,健康的爱是提供孩子一种良性的评价机制:对自己,要扬长避短,对朋友,要取长补短。即要引导孩子发挥自己的优势,力不从心时,请朋友协助。而不是放大别人的长处而轻视自己的长处。由此,孩子才能产生自信和自爱,也才能自尊和自立起来。

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