你家宝贝会说话了吗？有些人家的宝宝还不到1岁就能开口喊爸爸妈妈，1岁多已经可以叽叽喳喳像只小麻雀一样和爸爸妈妈对答如流了，而有些小家伙1岁多都快两岁了还只会哼哼哈哈，怎么逗弄都不开口。有老人安慰说宝宝晚说话是“贵人语迟”，好现象啊，预示孩子将来一定聪明又福贵！许多妈妈也听信这种说法，任由宝宝闷着不出声。其实这些妈咪都做错了！宝宝晚说话并不是什么聪明福贵的征兆，除了受家庭、监护人环境影响外，妈咪也要关注宝宝是否出现了语言能力障碍！
“贵人语迟”说法不靠谱
真相：宝宝说话晚与聪明富贵没关系
“贵人语迟”，每当孩子开口说话晚时，不少老人经常会道出这样的安慰性俗语。其实这种说法并无科学依据。儿童神经内分泌专科专家表示：说话晚的孩子很可能是因个体差异等原因所致，其智商其实与说话早的孩子没有多大差别，但由此推断出其会更聪明或更命好，这种说法毫无科学依据，只是大人的美好寄愿。
“贵人语迟”出自论语的“贵人语迟，敏于行却不讷于言，泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。它的原意是指很多有谋略的人不善言谈却心中有数、行动迅猛，又称“贵人不出语”，但在民间演变到后来，就衍生出小孩说话晚，可能是“贵人”的意思了。这是对传统文化的一种误读。
那为何有的宝宝不到两岁便可流利背诵唐诗，而有的宝宝却明明全听懂了，却怎么都不愿意张嘴回应？其实每个宝宝学说话的时间都存在一定程度的个体差异，在听力和发音等器官正常的前提下，比同龄孩子稍晚一些说话都属于正常现象，妈咪不用太过担心。宝宝说话晚既可能有遗传的原因，如很多宝宝的父母小时候也是两岁后才说话；也可能受周遭环境的影响，开口发音稍迟一些。
众所周知爱因斯坦曾表示自己小时候被父母认为说话较晚，还因此咨询过医生。但其实爱因斯坦2岁半的时候就已经能说整句了，而他的语言问题更多在于7岁之前总是沉默寡言，并且总是轻声重复自己的话。科学家曾经对爱因斯塔的脑部进行解剖，发现他大脑语言区被挤得比常人小，这很可能导致他小时候的语言问题。也有学者猜测他曾经是自闭症患者。还有学者认为爱因斯坦以及很多其他天才都有说话晚的特征，这也许是一种特殊的人群，而不是所谓的“自闭症”等问题，他称之为“爱因斯坦症”。
说话晚就是发育迟缓吗？
其实说话和语言是两个不同概念。语言主要指对语言的理解和应用方面，而说话只是语言中的一部分，是指调用各个发声器官发出正确的字词。所以说话晚的宝宝并不意味着她语言发育迟缓。要知道人家爱因斯坦到3岁还不会说话哩，所以宝宝说话晚家长不必过于担心。
虽然没有科学论证早说话的宝宝智商更高，但是能说会道的宝宝让人感觉更聪敏更讨喜。通常来说，宝宝到了一定阶段基本会说话，但宝宝说得怎样和表达清晰与否却是与家长的早期教育有关的哦，所以妈咪想要宝宝伶牙俐齿、对答如流，不妨多花心思开发提高宝宝的语言能力。
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0-3岁宝宝语言能力发育指标
新生儿：能哭叫，会用哭声来表达饥饿和疼痛；所反映出来的哭叫声在音响度、时间、音调上有所差别，妈妈常能区别出其中的不同。
2个月：发出和谐的喉音 如“啊、咿、唔”。
3个月：咿呀发音；朝发出声音的方向扭头。
4个月：开始模范一些声音；大声发笑，听到妈妈的声音会微笑。
0-3岁宝宝语言能力发育指标
5个月：能喃喃地发出单调音节。
6个月：能发出单音“妈”“爸”；对自己的名字有反应；开始对“不”有反应。
7个月：能发出“爸爸”、“妈妈”等复音，通过音调辨认感情；对声音有反应时发出声音；利用声音表达喜悦和不高兴；开始一连串音节的咿呀学语。
8个月：能重复大人所发的简单音节；能发出双字重音“妈妈”、“爸爸”，但无意识。
9个月：能听懂“再见、把手给我”等词句。
10-11个月：能用很多单词表示各种意识。
12个月：能叫出物品的名字，如牙、眼、灯、碗；1岁时才会叫“妈妈”、“爸爸”，对说话的注意力日益增强；能听懂大人的吩咐，对简单的语言要求做出反应；对“不”字有反应；能利用简单的姿势例如摇头代替“不”；开始反射性咿呀学语。
15个月：能说出自己的名字。
18个月：能认识和指出身体各部分的名称；能讲2-3个字的词组；能认识和指出身体各个部位的名称，辨认出熟悉的人和物体；能说出几个单独的词；能用代名词你、我等；说话时反复使用熟悉的单词。
2岁：会用2-3字组成的句子；在2岁末听到某个物体或图画的名字时，能指认；能听懂简单的命令。
3岁：会说短的歌谣；能够认出并分辨出几乎所有的常见物体和图画；能听从2-3个词语的指令；能说出自己的名字、年龄和性别；能理解方位词（如“在上面”、“在里面”、“在下面”）；陌生人能听懂宝宝的大部分话语；能理解500-700个字；会使用名词、形容词和副词；会唱歌。
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鼓励宝宝积极开口说话
对照0-3岁宝宝语言发育能力指标表，妈咪家中的宝贝是否能达标呢？宝宝1岁左右就已经有了主动叫“爸爸妈妈”的能力，如果家中宝贝还不能开口，妈咪不妨多做尝试哄宝宝“开金口”，关键是创造好的语言环境。语言环境对于儿童的语言发育非常重要，如“狼孩”就是儿童语言环境被剥夺的典型例子，之后其即使返回人类社会，怎么教也可能无法再准确掌握语言。专家指出，学习语言的快慢与孩子所处的生活环境密不可分，如果脱离了好的语言环境，可能也迟迟难以开口说话，或语音极其不标准。
鼓励宝宝积极开口说话
每天对幼龄孩子进行大量看似“意义不大”、重复性的循循善诱非常重要。例如在小区里溜达时，可以指给宝宝看很多事物，让宝宝增长见闻，学习很多词汇。如告诉宝宝：“这是什么呀？哦，这是灯笼。”“这是小狗狗。”而宝宝即使不开口回应，久而久之也会懂得这些词的含义，某天就可能脱口而出。但如果家人或监护人没有这种随时随地主动“教学”的意识，宝宝对外在世界以及语言的感应自然也就相对狭窄、迟缓。
此外，在家庭环境中，只要有宝宝在，即使夫妻间日常对话，都可以尽量采用“幼稚”的语言，全家人一起“牙牙学语”，宝宝学说话或会更快，因为宝宝很可能边玩玩具边在聆听父母对话。“这也是很多家长和老师为什么会用叠词形容事物，如花花、虫虫等，因为这样对于语言启蒙阶段的宝宝来说更易朗朗上口。”
宝宝说话晚的六大标志
1、婴儿时期的宝宝， 会咕咕地发声，或是不能自言自语地嘟囔。
2、宝宝到了12个月，还不能注视说话的人。
3、1岁左右的宝宝，不能根据指示做出动作。比如当你说“指指你的脚”，他无反应。
4、18个月的宝宝掌握的词汇不到50。
5、2岁的宝宝不能使用两个连续的词，或是三岁的宝宝不能说断句。
6、4岁的时候，不能理解你说的话。
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通常来说，宝宝说话晚有两个最主要的原因，一个是宝宝自身有某些疾病，这些疾病影响了宝宝开口的欲望；一种是家长的教育方式不当。一旦发现宝宝“中招”了，爸爸妈妈要及时排查原因，给宝宝创造最有利的语言学习环境。
导致宝宝说话晚的两个原因
一、宝宝发育迟缓或患有病症导致“难开口”
宝宝3岁仍不能说句子应考虑为发育迟缓。有些宝宝说话晚是因为疾病所致，应引起重视。导致儿童语言发育障碍常见的疾病有：听力障碍、唇腭裂、舌系带异常、脑瘫、智力低下、孤独症、脑外伤及脑炎后遗症等，包括部分遗传代谢性疾病。若发现儿童有语言发育明显异常现象，应努力查找病因。
儿童语言障碍又可分为语言发育迟缓和构音障碍。语言发育迟缓主要表现为三个方面：即发展的起点迟、发展的速度慢、达到的水平低。也就是说，一般正常儿童在1-1.5岁时已经有明显的语言能力发展，而语迟的孩子语言能力发展在时间上要晚许多，且与同龄宝宝相比，说话能力也要差很多。像说话晚（2岁甚至2岁后才开始），3岁不能说句子，言语简单，词汇贫乏等都属于这个范畴。如果宝宝语言发育迟缓，就会对他和周围的交流形成障碍，时间长了以后，宝宝的性格会变得内向，甚至演变成自闭症，对宝宝的伤害很大。
而另一种障碍即构音障碍，则是指由于发音器官神经肌肉的病变或构造的异常使发声、发音、共鸣、韵律异常。表现为宝宝发声困难、发音不准、咬字不清、声响、音调及速率、节律等异常和鼻音过重等言语听觉特征的改变。
宝宝如有语言障碍，必须及早治疗。
3岁之前是脑发育最快时期，这个时期脑的可塑性最强，因此儿童语言障碍治疗越早越好。目前对儿童语言障碍的治疗，主要是进行针对性综合治疗，包括语言训练、智力训练、针灸、理疗等，并辅以药物治疗。
支招：一旦发现宝宝由于疾病问题导致说话晚，家长应该尽快带宝宝就医，以免错过语言发展的黄金时期。在治疗期间，家长要多和宝宝互动，尽量多地和宝宝面对面说话，而且发音一定要清楚准确，减少使用儿语。宝宝在学习的过程中，难免发音不准，家长可以适当地提醒宝宝，但不要太过较劲，不要让宝宝有学习的压力。家长更多应是鼓励教育，不要太注重结果。
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二、家长不恰当教育方式致宝宝说话晚
宝宝的听力没有问题，智力发育也很正常，你说的话他都懂，可他宁肯打手势也不愿开口说。宝宝不是因为疾病原因说话迟，只是不愿开口，那么就有可能是家长的教育方式出现问题。
家长不恰当教育方式致宝宝说话晚
1、笑话宝宝
宝宝刚开始学说话的时候，总是会 发音不准，比如会将“吃”发音成“七”，将“狮子”说成“希子”，这些搞笑的发音确实会让人忍俊不禁，因此妈妈有时候会学着宝宝的发音，然后和爸爸一起哈哈大笑起来，使得宝宝对开口说话产生恐惧和厌恶心理。
支招：宝宝刚学说话发音不正确是很常见的，爸妈在纠正宝宝时不要轻易取笑宝宝，爸妈在纠正宝宝发音的时不要过于严格，可以尝试用比较温和的方式，并帮宝宝讲清楚。家长过于较劲的态度很容易会挫伤孩子学习的自信心。
实际上，随着时间推移，宝宝会通过与他人的不断对话来对自身语言有一个修正的过程。因此家长在教宝宝学习语言时，应更多地关注宝宝学习语言的兴趣与习惯，宝宝对语言学习有兴趣或者有一个良好的习惯，并且处于适宜的语言学习环境中，孩子最终都能够把话说好。
2、爸妈“抢话”
宝宝指着杯子，妈妈立刻心领神会地问宝宝：“要喝水是不是？”然后宝宝赞同似地点点头。宝宝在语言学习初期难免会比较慢或者不懂得去表达自己的需求。爸妈对于宝宝的动作表情心领神会，抢白了宝宝学习语言的机会。
支招：爸妈应该多给宝宝创设多说话的条件和机会，而不是“抢话”。如果宝宝仍然用手势或者表情来表达自己的需求，妈妈可以适当地引导宝宝：“告诉妈妈，宝宝想要什么？”如果宝宝的表达有困难，妈妈可以将两样物品拿在手上，然后可以换一种说法问：“宝宝是想要娃娃还是皮球？”
宝宝只是用动作表示，妈妈就先不要给他，指导他说话，直到他发出声音为止。时间一长宝宝便会意识到不用嘴巴表达是得不到自己想要的东西的，便会自觉主动地用语言表达自己了。
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3、和宝宝缺乏交流
现在大多数家庭里都是老人带孩子，爷爷奶奶话少喜静，再加上爸妈下班回来累到半死，就没什么心思去跟宝宝大聊特聊了。宝宝在语言发展的关键时期缺乏学习语言的情境和机会，宝宝的语言发展自然受影响。
支招：爸妈多为宝宝创设发展语言智能的环境，即使多累每天都和宝宝交流互动，即使他不能回答你，父母也应该多和宝宝说话、朗读、讲故事。宝宝即使不懂得如何完整地表达自己，但是宝宝在一旁还是在不断地观察学习中，积累词汇句子和根据情景去学习表达情感。
爸妈也可以通过情景游戏提高宝宝的语言能力，比如玩买卖商品的游戏，妈妈首先扮演营业员，向宝宝介绍玩具：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，有4条腿，一条卷卷的尾巴，你想买它吗？”然后再由宝宝当营业员介绍商品，这样的游戏反复进行。这样的游戏能够让宝宝在游戏中培养运用口语进行连贯讲述的能力，增加宝宝词汇量。
和宝宝保持交流
4、频繁更换照顾宝宝的人
有些打工族家庭爸爸妈妈都很忙，没有时间照看宝宝，只好把宝宝托付给家中老人，让双方老人轮流照看宝宝。其实夫妻双方家庭环境不一，使用的语言、生活的习惯不同，都会让宝宝产生强烈的不适感。这边厢，爷爷奶奶刚刚教会宝宝听懂自家的方言，那边厢外公外婆又冲着宝宝喊不同的话语，宝宝无所适从，自然也难开口。另外，频繁换保姆，或者保姆来自和爸爸妈妈不同的地区，只会讲方言的话，也会对宝宝的语言能力产生影响。
支招：宝宝的语言发展水平取决于周围环境的影响，所 爸爸妈妈应该协商好，固定好照顾宝宝的人选。如果要请保姆来照顾宝宝的话，最好事先对保姆进行一番考察，确定保姆确实是优秀的才定下来，不要频繁更换保姆，让宝宝难以适应。
如果交由家中老人带宝宝的话，事先和老人协商好，不好对宝宝说不同的语言，例如如果老人只会讲当地方言，那就对宝宝只讲方言，不要普通话和方言换着讲。
妈咪也不用担心宝宝只会讲方言日后上学会有影响，宝宝到了入学的年龄语言能力已经稳定下来了，受到学校环境的影响，掌握普通话和其它语言是比较容易上手的。关键是在宝宝语言发育期给宝宝固定好语言环境，让宝宝的适应的环境中主动开口。
虽然没有科学论证早说话的孩子智商更高，但是能说会道的宝宝让人感觉更聪敏更讨喜！通常来说，宝宝到了一定阶段基本会说话，但宝宝说得怎样和表达清晰与否却是与家长的早期教育有关的哦，所以家长想要宝宝伶牙俐齿、对答如流，不妨多花心思开发提高宝宝的语言能力。
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