您是一位会扩展宝宝好奇心的家长吗?
当孩子对周围事物发生兴趣的时候，您认为：
A.很正常，小孩子都这样，告诉他是什么。
B.很高兴，宝宝会问问题说明他很聪明，告诉他是什么及相关的信息(用途、材质等)。
C.表现出和孩子一样的兴趣，并和他一起探索、操作。然后再一起讨论是什么。
分析：
A.您是一位不善于启发孩子好奇心的家长。尽管您的做法可以让孩子知道他感兴趣的事物是什么，但这并不能激发孩子对更多的事物感兴趣。在您的教育过程中，您没有起到主导的地位，不能很好地帮助孩子进行更高层次的探索。您现在最需要的是学会欣赏宝宝的好奇心，鼓励宝宝多提问题，引导宝宝去关注一些事物。
B.您基本能启发孩子的好奇心。您非常会利用宝宝的兴趣去引导孩子学习，这样的教育方法让您的宝宝认识了很多东西，您也因此被认为是一个比较合格的家长。您还需要注意的是——学会启发孩子主动学习和探索的意识。“好奇心并不等于好思考”，您直接“灌输”给了孩子许多信息，孩子的学习过程变成了“记忆”过程、“接受”过程，而让他失去了主动探索欲望。
C.您是一位非常会启发孩子好奇心的家长。最难得的是，您让孩子感受到了对新事物感兴趣是一件让人高兴的事情，您的行为会极大地鼓励孩子参与到发现新问题、观察新事物的过程中来。和孩子的共同探索过程，能够很好地帮助孩子在探索过程中学习新的概念，感受新事物，而不单纯只是记住新事物的名称。
相关理论
好奇心是孩子产生认知、发生游戏活动的动机，如果没有好奇心，孩子是没有兴趣集中于任何事物并深入探索和思考的。孩子产生好奇的原因有很多种，有的孩子只是想知道“这是什么?”有的孩子会疑惑“为什么会这样?”这些好奇为孩子产生深入的思考和探索奠定了基础，是思考和探索产生的原始驱动力。
孩子的好奇心特别容易激发，事物鲜亮的外表、特殊的造型会激发孩子的好奇心，变化的现象和未经历过的体验也会激发孩子的好奇心。很多家长以为要扩展孩子的好奇心就需要提供各种各样的新事物，其实未必，一个孩子曾经接触过的事物也同样会激发孩子的好奇心。重要的是如何创设“新环境”、“新的游戏方式”让孩子对事物产生好奇心，同时还应通过游戏方式引导孩子对相同事物的不同方面产生好奇，而不仅仅停留在认识事物外表的好奇阶段。
保护孩子探索世界的好奇心
问题(离问题结束还有:6天23小时)大中小|添加到收藏保护孩子探索世界的好奇心对不起！您不可以回答自己的问题。返回提问者：aruED4CW-21-11-1713:27评最佳答案，让好医生得到您的肯定！网友回答
孩子一旦拥有了站和走的能力，就获得了行动自由，就开始东奔西跑，他们想触摸东西，把它们抓在手里。如果由于父母的严格禁止使他们发现的热情受到限制，那将会发生什么？当他正奔向挂在墙上的一幅画时，耳边响起：别动！当他伸手想拿把刀，耳边再次响起：别动！当他想拿一个瓷器，耳边又响起：别动！外界的这种反应对孩子有什么影响，他的感受如何？孩子还不能把各种各样的东西统一起来。每一样东西都是不同的。他也不会理解，为什么完好无损的花瓶比碎片更有趣，虽然他的本意也不想打碎它。这个年龄的孩子所追求的，归根结底无非是好奇心，也就是那个能把各种各样的事物统一起来的基础。那些依赖父母宠爱并且不愿意拿他们的宠爱冒险的孩子，会规避风险。为了不失去父母的爱和赞扬，孩子会避免做他认为父母不愿意他们去做的事；孩子这样做也正是源于那个把事物统一起来的共同基础：他的好奇心。很多孩子会因此无精打采，失去他们的好奇心，也丧失了对周围环境的兴趣。如果我们以后遇到有的人似乎缺少动力，不喜欢学习，不去尝试新事物，回避新发现，不想实现他的幻想，那么他们往往是由于害怕失去父母的—更准确地说是周围环境的—喜爱。毫无疑问，父母的本意并不是想阻碍孩子的好奇心，他们只是想拯救那个中国花瓶或者那张老唱片。即使我们的孩子可能打碎一些很贵重的东西，但我认为，这种损失远没有比孩子失去好奇心更严重的了。人们可以看到，孩子在学会控制肌肉、会走会跑以后，他们的活动领域和经验范围有了突破性的扩大。9.位置和变化：位置的改变到目前为止都是对那些五六岁前、脚还没有完全在地面上站稳的孩子的观察。尽管他们脚碰到地面，但没有用上所有重量，还没有用上整个脚掌。他们往往把脚稍微转向内侧。他们的脚上仿佛有个充气垫，还不能在地面上站稳。比起年轻人以及成年人来，他们的脚和地面的接触就简单得多了。也就是说，他们与现实世界的联系还没有完全体现出来。孩子还沉浸在自己的幻想世界里，因此他们有时候跌跌撞撞，他们的行为让人捉摸不透，他们快速地改变着自己的观点。这种改变是一种活跃的游戏方式，它有着重要的意义。如果孩子想要在一个地方停留，他会明确地表现出来。他会把膝盖向后伸直，仿佛在固执地说：我要保卫我的地盘！没有人可以把它从我手里抢走！故事可能会这样发展，他往地上一躺，把它看作是自己的领地、一块他要保卫的领地。如果别人并没有注意到他的领地，孩子非常清楚该如何引起别人对此的注意：他们在地上跺脚，以此来表明：我要留在这里，没有人可以把我从这里带走，没有人可以强迫我离开这里。学龄前儿童总是徘徊于现实和梦幻之间，总是徘徊于天堂和尘世之间。因此他们是如此喜欢被人抱在手里，被人抱着来忘记脚下的尘世。这就像现实世界和幻想世界间的一出喜剧。这是为什么他们那么喜欢被别人抱的一个原因。另一个原因是，他们想要看着母亲或者父亲的眼睛。如果要和孩子在同一高度，大人要么蹲下来，要么他必须把孩子抱起来。
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