请注意！宝宝学会说谎其实是一项大成就
无论谁做家长，一旦发现孩子说谎，都免不了担心：这会不会是孩子学坏的的征兆呢?因此家长们对于孩子的说谎行为，总会加以严厉地批评或惩罚。但是，在批评或惩罚之前，爸爸妈妈要先要考虑这样一个问题：孩子说谎，是真的还是假的?你知道宝贝真正的心声吗?
宝贝宣言
对爸爸妈妈来说，我们胡说八道，睁着眼睛说瞎话，就认为我们说谎了，我们只好等着被打屁股吧。可是有的时候我们真的是被冤枉的!因为我们所谓的“说谎”也分类型：
说谎只是幻想而已
我们这个年龄正是想象力特别丰富的时候，我们常常有各种各样的奇思妙想。我觉得书里的猫咪也会说话，我感觉到刚才布娃娃朝我笑了一下，这些奇怪的感觉可不是我存心和爸爸妈妈捣乱，而是我的年龄决定的。
说谎为了满足一下我的虚荣心
妞妞的裙子特别好看，甚至她的发卡都是和裙子配套的，这太让我羡慕了!我可不想让她比下去，所以我胡编着说，我也有这样的裙子和发卡。
说谎为了开玩笑
爸爸妈妈难得有空和我一起玩，我可高兴了。为了逗乐，当爸爸出门买菜的时候，我主动把外套递给他，并声称已经把钱包放在口袋里了。结果爸爸回来却气鼓鼓地大骂我说谎，真扫兴!
说谎为了保护自己
药太苦了，我就告诉妈妈我已经吃过了;把花瓶打破了，为了保护我的屁股，我说是风刮的……
说谎是为了自己的隐私权
大人有事，总是对着我说：“大人的事，小孩别管!”那小孩有小孩的事，大人们也别管。牛牛和小明打架，纯粹是孩子之间的误会，你们问我，我就通通都说不知道!
第一种所谓的“说谎”只是我犯的小错误而已，后面四种说谎才是有目的的撒谎，但是无论是有无目的的撒谎，我都是没有恶意的。
说谎的根源
孩子们有目的地说谎，主要源于他们自我意识的成长。从这个角度来讲，孩子们学会“说谎”，也是一项了不起的成就。
一般来说在3岁左右，孩子开始明确意识到自我和客观世界的分离，自己不同于爸爸妈妈，也是一个独立的“人”。从这个时期开始，他不再跟随爸爸妈妈称呼自己“宝宝”或者“妞妞”，逐渐学会用“我”来称呼自己。与此同时，宝宝开始认识到自己的事情，其他人未必知道;并明确知道，自己不同于其他人。
以后随着年龄的增长，随着孩子们“阅历”和“履历”的增加，他们追求独立和自主的愿望也越来越强烈。他们有着自己的审美观、自己的恶作剧、自己的秘密、自己的友谊，他们迫切希望可以象成人那样生活，有自己的自由。
大约到6岁之后，随着孩子自我意识的进一步发展和“觉醒”，他们开始试图通过说谎来保护自己的内心世界。他们说谎的目的仅仅在于，保护属于孩子自己的秘密，而不要受成人过多的干涉。
宝宝学说话注意事项
在宝宝正处于说话阶段的时候，我们的家长应该要注意每次说话的方式，因为这个时候的宝宝是很会模仿的，所以在孩子学说话的时候我们应该要注意什么呢，下面就一起来看看吧。1宝宝学说话注意事项
1、要有足够的耐心
教宝宝学说话要注意什么，首先不能操之过急。因为宝宝的性格和发育不同，他们学习说话的能力也会有差别。有些宝宝会出现说话晚的现象，这时候父母一定不要太过着急，这是正常的现象，父母需要慢慢指导宝宝多说话，同样的语句子多说几次，反复刺激有利于宝宝对语言的理解。父母对宝宝说话的要求不能太高，宝宝出现差错，父母不要总是急于纠正他，操之过急只会导致宝宝的表达欲望下降。
2、营造良好的语言环境
有些家庭父母、其他亲人各用各的方言，这肯定不利于宝宝学说话，多语言环境会使宝宝在模仿成人语言时感到疑惑导致发音错误。因此在教宝宝学说话的时候一定要注意使用正确的语言，这才能对宝宝形成正确的引导作用，也能及时避免错误的发生。
3、不要过分迁就
在教宝宝说话的时候，父母常用用叠词和儿话语。宝宝用小儿语是因为他的语言发展水平限制了他准确表达自己的意思，但父母千万别因为觉得有趣和亲切，而用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。父母应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展，当宝宝用叠词时，父母则应选用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。
4、不要操之过急
每个孩子的先天发育不同，他们的语言智力也不同。很多宝宝都会出现说话晚的现象，这时候父母不要太过着急，为宝宝提供充足的营养，给孩子良好的语言环境，结合宝宝的实际情况，配合宝宝的兴趣加以引导，让孩子慢慢锻炼说话。若担心宝宝听力存在问题，父母有发现不妥的时候，应及时到医院做听力筛查和智力测评，早发现早治疗。
5、语气肯定、直接了当
使用不同的语气，会产生不同的效果。疑问句会给孩子选择的机会和空间，他通常会作出符合自己意愿的选择。比如，对于“能不能把画收起来”的问题，棠棠选择回答“不”。与疑问句相比，陈述句则不给孩子选择的余地，并能让孩子明白他们需要履行的责任，如“把画收起来”。所以，大人在说话之前，应该明确自己是要询问还是要求。如果是要求孩子做某件事，最好使用陈述句，如果是询问孩子是否愿意做某件事，才用疑问句。运用成人间的婉转迂回的方式与孩子交流是不妥的。
6、用词具体、形象、通俗，清楚地表达期望与要求
很多时候，父母和老师们都会有这样的体会，明明才给孩子说得清清楚楚，孩子却“明知故犯”。大人气恼的时候，有没有想过责任可能就在我们自己?笼统，抽象的用词，如“爱护”,会给年幼儿童造成理解上的困难。所以，换一种形象、具体的说法是必要的。
2宝宝学习说话父母别帮倒忙1、过分满足宝宝的要求
表现：宝宝指着水杯，妈妈立即反应：“宝宝，是要喝水吗?妈妈给你拿。”宝宝连嘴皮子都不需要动。
害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。
正确做法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。
2、用儿语和宝宝说话
表现：“地 上脏脏”、“宝宝，吃饭饭啦”、“到时间睡觉觉了”等。
害处：用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
3、重复宝宝的错误发音
表现：宝宝把“哥哥”说成了“蝈蝈”，爸妈重复宝宝的错误语音，甚至下次再碰到说“哥哥”的情况时，父母也跟着宝宝说“蝈蝈”。
害处：如果父母将错就错学习宝宝的错误发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。
正确做法：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。
正确做法：当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。
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