出生第一年玩是宝宝的第一课
身体，是宝宝找到的第一个玩具
婴儿非常具有自娱精神。最初，他找到的“乐子”是看自己放在眼前不停晃动的小手。2~3月，宝宝开始观察自己的脚，甚至试图用手去抓住它。接着，他开始用嘴探索这个世界，他吸吮自己的小手、小脚丫，并为此发出的声音着迷。小婴儿在尽可能地收集着关于自己的信息。
他在玩中认识世界
6个月之前，虽然还处于被动状态，但他已经开始接受外界的刺激。
一个挂在婴儿车上的小铃铛就可以1虽然还不能主动去拿，但如果有人帮他把摇铃-到手他马上就开始“钻研”：这个东西怎么玩?摇一摇会不会发出声音?
他睁大眼睛，嘴里咕咕噜噜，不经意间摇动胳膊,真的响了!观察这个正在玩耍的婴儿，他在不停地晃动胳膊……起初，这个动作是偶然的，但一旦发现自己的举动取得了了不起的效果，他可是要重复再重复。
正是在玩中，婴儿发现了事物的形状、颜色和声音。
小提示：准备各种色彩、形状、材质及能出声的玩具，让他看一看，给他听一听。当然，也要适可而止。另外，不要制止他用嘴探索世界的热情，只是要保证小嘴可以碰到的玩具都是干净和安全的。
他在玩中得到发展
通过一次次的尝试，6~12个月，他的动作得到了很大的发展。
他学会了如何推动一个球。随着动作协调能力的发展，几个简单的小动作也可以组合在一起了。
这个阶段他还掌握了另外一个大本领一爬。他能让一个球滚动，他也能爬着去把它拿回来。随着爬行动作的发展，宝宝认识世界的范围扩大。
到9个月的时候，他的动作更加灵活，运动能力增强，也能进行简单的模仿。就是在这个过程中，他了解到，球一推可以滚，排好的积木一推，就会散开，摇铃一晃，就发出声响。
到12个月的时候，他的动作更为多样化，他不仅会扔球，还会踢球，同时，还会模仿成人的动作，如打电话等。
小提示：和他一起游戏，用玩具或者借助生活物品增、
加全身和四肢的活动，帮助他发展。比如，让他用两只手替换着拿玩具，同时敲打或敲响地玩;提供有盖子的小盒、小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。这些游戏可以帮助他了解事物之间的关系以及解决简单问题的能力。
“藏猫猫”也是这个阶段他乐此不疲的一个游戏。自己喜欢的人不见了，然后又出现了。在这个游戏中，他了解到物体的永久性概念，妈妈不是没有了，只是暂时看不见了。同时，他还体验到了最初的分离焦虑。
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