对于现在的孩子和家长来说，孩子从小就面对着更多的竞争，他们智力的表现如何，也是十分受关注的，如果你希望孩子的智力发育得到全面的保障的话，那么就要及时的看看儿童智能发展的关键期是哪些时候，这样才能更好的保护孩子的健康问题，心动那就赶紧行动起来吧。
儿童智能发展的关键期
专家们通过对儿童智能发展关键期的观察与研究，归纳出了下列七大关键期：
第一，秩序关键期(2-4岁)
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里逐步建立起内在的秩序时，智能也因此得以逐步建构。
第二，感官关键期(0-6岁)
孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”了解周围的事物；3-6岁则更能具体地通过感官分析，判断环境里的事物。父母可以在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围的事物。尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物的情况，应尽可能满足孩子的需求。
第三，对细微事物感兴趣的关键期(1.5-4岁)
忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子们却常能捕捉到个中的奥秘。因此加果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，则正是培养孩子具有巨细无遗、综理密微的习惯的好时机。
第四，动作关键期(0-6岁)
两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作的训练，不仅能培养孩子良好的生活习惯，也有助于其智力的发展。
第五，社会规范关键期(2.5-6岁)
两岁半的孩子逐渐脱离了以自我为中心，而对结交朋友、群体活动产生兴趣。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
第六，书写(3.5-4.5岁)和阅读关键期(4.5-5.5岁)
孩子的书写能力与阅读能力虽然发展较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等关键期内得到了充分的学习，其书写、阅读能力自然就会得到良好发展。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，这样能使孩子养成爱读书的好习惯。
第七，文化关键期(6-9岁)
幼儿对文化学习的兴趣始于3岁，而到了6-9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期“孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量文化的播种。”成人可在此时提供丰富的文化信息，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
孩子的智力发育是很多孩子的关键期，如果你希望自己的孩子拥有美好的前程的话，我们就要及时的了解更多的信息，好机会其实就在你的眼前，让我们一起来行动起来吧，这么好的机会你一定会好好把握，儿童智能发展的关键期，促进儿童的智力发育的方法也是你值得了解的。
孩子智力开发抓住六个关键时期
适时刺激大脑很重要
研究表明：通过不断地刺激大脑，可以使大脑飞速发展。父母在平时的生活中可用以下四种方式循序渐进地刺激宝宝大脑——
低度刺激：让宝宝观赏花草、听音乐等，有利于开启宝宝的心智。
中度刺激：观看电视大赛、智力比赛等，可培养宝宝观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。
高度刺激：插花、下棋、饲养小动物等，可以磨砺宝宝的耐心和鼓励开动脑筋。
更高度刺激：吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等，可培养宝宝的求知欲、应急能力和创造精神。
智力发展的几个阶段
0—1岁，训练声音辨别
宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。
训练方法：
1.在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。
2.经常唱歌或放音乐给宝宝听。
3.经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。
4.经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向宝宝一一解释。
5.模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。
6.利用游戏的机会，让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音。
7.多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。
0—2岁，训练动作发展
训练方法：
1.宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。
2.宝宝6—7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
1—3岁，训练口语发展
训练方法：
1.引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。
2.引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈。
3.利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。
4.鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。
2—4岁，锻炼计数能力
训练方法：
1.利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
2.借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。
3.利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如1像筷子，2像鸭子，3像耳朵等。
4.设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。
5.运用具体实例，教宝宝加减法，如用苹果、积木等演示。
6.提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。
父母手则——开发智力的辅助工作
1.保证营养，也就是注意食物的“益智配方”。宝宝从出生起大脑就需要不断地吸收各种帮助大脑发育、发展的营养元素，ARA和DHA成分对脑部和视觉发育非常重要。
2.多进行益智游戏，用游戏和玩具，通过科学的训练和学习方法，向宝宝输送精神营养，最大限度地开发孩子的脑部潜能，升级孩子的智力。
3.多和宝宝交流。在宝宝玩游戏的同时，亲人的参与很重要，父母的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏当中，将精神营养和物质营养有机地联系起来，给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。
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