对于现在的孩子和家长来说,孩子从小就面对着更多的竞争,他们智力的表现如何,也是十分受关注的,如果你希望孩子的智力发育得到全面的保障的话,那么就要及时的看看儿童智能发展的关键期是哪些时候,这样才能更好的保护孩子的健康问题,心动那就赶紧行动起来吧。
儿童智能发展的关键期
专家们通过对儿童智能发展关键期的观察与研究,归纳出了下列七大关键期:
第一,秩序关键期(2-4岁)
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,如果成人没能提供一个有序的环境,孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里逐步建立起内在的秩序时,智能也因此得以逐步建构。
第二,感官关键期(0-6岁)
孩子从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前,孩子透过潜意识的“吸收性心智”了解周围的事物;3-6岁则更能具体地通过感官分析,判断环境里的事物。父母可以在生活中随机引导孩子运用五官,感受周围的事物。尤其当孩子充满探索欲望时,只要是不具有危险性或不侵犯他人他物的情况,应尽可能满足孩子的需求。
第三,对细微事物感兴趣的关键期(1.5-4岁)
忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物,但是孩子们却常能捕捉到个中的奥秘。因此加果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣,则正是培养孩子具有巨细无遗、综理密微的习惯的好时机。
第四,动作关键期(0-6岁)
两岁的孩子已经会走路,最是活泼好动的时期,父母应充分让孩子运动使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡开发。除了大肌肉的训练外,小肌肉的练习,亦即手眼协调的细微动作的训练,不仅能培养孩子良好的生活习惯,也有助于其智力的发展。
第五,社会规范关键期(2.5-6岁)
两岁半的孩子逐渐脱离了以自我为中心,而对结交朋友、群体活动产生兴趣。这时,父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。
第六,书写(3.5-4.5岁)和阅读关键期(4.5-5.5岁)
孩子的书写能力与阅读能力虽然发展较迟,但如果孩子在语言、感官、肢体动作等关键期内得到了充分的学习,其书写、阅读能力自然就会得到良好发展。此时,父母可多选择读物,布置一个充满书香的居家环境,这样能使孩子养成爱读书的好习惯。
第七,文化关键期(6-9岁)
幼儿对文化学习的兴趣始于3岁,而到了6-9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此,这时期“孩子的心智就像一块肥沃的土地,准备接受大量文化的播种。”成人可在此时提供丰富的文化信息,以本土文化为基础,延展至关怀世界的大胸怀。
孩子的智力发育是很多孩子的关键期,如果你希望自己的孩子拥有美好的前程的话,我们就要及时的了解更多的信息,好机会其实就在你的眼前,让我们一起来行动起来吧,这么好的机会你一定会好好把握,儿童智能发展的关键期,促进儿童的智力发育的方法也是你值得了解的。
孩子智力开发抓住六个关键时期
适时刺激大脑很重要
研究表明:通过不断地刺激大脑,可以使大脑飞速发展。父母在平时的生活中可用以下四种方式循序渐进地刺激宝宝大脑——
低度刺激:让宝宝观赏花草、听音乐等,有利于开启宝宝的心智。
中度刺激:观看电视大赛、智力比赛等,可培养宝宝观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。
高度刺激:插花、下棋、饲养小动物等,可以磨砺宝宝的耐心和鼓励开动脑筋。
更高度刺激:吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等,可培养宝宝的求知欲、应急能力和创造精神。
智力发展的几个阶段
0—1岁,训练声音辨别
宝宝出生1周后,就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音,4周后就具有对不同声音的辨别力。
训练方法:
1.在宝宝睡醒后,精神很好时,朗读诗歌给他听。
2.经常唱歌或放音乐给宝宝听。
3.经常对宝宝说话,教他人物或物品的名称等。
4.经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音,如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等,并向宝宝一一解释。
5.模仿动物的叫声,鼓励宝宝模仿。
6.利用游戏的机会,让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音。
7.多与周围的人接触,让宝宝感受不同的声音特点和模式。
0—2岁,训练动作发展
训练方法:
1.宝宝3个月时,在他小床的上空悬挂一些玩具,使宝宝双手能够抓到,锻炼他的手眼协调功能。
2.宝宝6—7个月时多创造爬的机会,如让宝宝俯卧着,放一两件玩具在他前方,吸引他向前爬,尝试着去抓取玩具,以促进他动作的发育。
1—3岁,训练口语发展
训练方法:
1.引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形,开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音,尽可能使他发音准确,对一些含糊不清的语言要耐心纠正。
2.引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来,经过反复训练,宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时,就会自然地把头转向爸爸妈妈。
3.利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问,如散步时问问树叶是什么颜色等,并要求宝宝回答,提高他的语言表达能力。
4.鼓励宝宝多说话,耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。
2—4岁,锻炼计数能力
训练方法:
1.利用日常生活的各种机会,经常数数给宝宝听,如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
2.借助不同的物品,如手指、积木等,和宝宝一起数数,增加宝宝对数字的感性认识。
3.利用生动的形象,教宝宝认识数字符号,如1像筷子,2像鸭子,3像耳朵等。
4.设计一些有趣的游戏让宝宝做,如让宝宝从数字卡片中找数字。
5.运用具体实例,教宝宝加减法,如用苹果、积木等演示。
6.提供足够的实物材料,让宝宝自己动手,寻找数字间的联系。
父母手则——开发智力的辅助工作
1.保证营养,也就是注意食物的“益智配方”。宝宝从出生起大脑就需要不断地吸收各种帮助大脑发育、发展的营养元素,ARA和DHA成分对脑部和视觉发育非常重要。
2.多进行益智游戏,用游戏和玩具,通过科学的训练和学习方法,向宝宝输送精神营养,最大限度地开发孩子的脑部潜能,升级孩子的智力。
3.多和宝宝交流。在宝宝玩游戏的同时,亲人的参与很重要,父母的爱心和耐心能够很好地诱导宝宝投入到游戏当中,将精神营养和物质营养有机地联系起来,给予宝宝最大的安全感和最好的心灵沟通。
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