学习习惯

习惯化与去习惯化是一种在婴儿时期经常出现的、二者有着密切联系的学习现象。习惯化是指个体不断地或重复地受到某种刺激而对该刺激的反应减少的一种现象;去习惯化是指在习惯化形成以后，由于一种新刺激的出现，个体的注意立刻转向它，对新刺激的反应恢复和增加。同时，习惯化与去习惯化的方法是用来了解尚处于前言语阶段的婴儿是否具有分类能力以及是如何进行分类的一个极其有效的技术手段。习惯化与去习惯化的具体定义：在刺激呈

每个爸爸妈妈都是对孩子学习上的事情非常关心的，因为想让孩子好好读书，能有个很好的前途。可是很多孩子的成绩总是令爸爸妈妈担忧，为什么孩子的成绩总是提不上去呢?其实这不是孩子不聪明，而是孩子还没有养成良好的学习习惯!许多事实证明，凡在学习上确有成就的学生和他们良好的学习习惯是紧密相连的。某重点中学学生小季，在一次全国性中学生数学竞赛中，从成千上万名佼佼者中脱颖而出，获得第七名，后被保送到某重点大学少年

孩子在小学特别是在低年级时学习成绩并不是第一位的。这个时期最重要的应该是使孩子养成良好的学习习惯，找到和使用高效率的学习方法。经常听到一些家长在谈自己的疑惑：孩子小的时候学习挺好的，可是越到后来怎么就越不行了呢？有的家长把这归结为女孩子大了就赶不上男孩子了，还有的家长说可能是大了不好好学了……我觉得这可能和家长在孩子小的时候没有培养孩子良好的学习习惯有关系。没有顺应孩子不同时期的特点发掘孩子的求知

良好的学习习惯，是提高学习效率，保证学习质量的关键。一年级儿童经过学龄前的教育，认识、情感以及意志方面都有明显发展，能力、性格等个性心理特征也逐步形成。在学校和班集体的严格要求下，集体观念、自我约束和控制能力也明显增强。在教学实践中，教师应结合一年级儿童身心发展规律，注重儿童良好学习习惯的培养。使儿童学龄前期形成的良好习惯得以巩固、发展，并通过教育改正其不良习惯。一、了解儿童身心发展规律，提出要求

孩子在小学时期主要注重培养孩子的学习能力，帮助孩子适应小学的生活。但孩子适应之后，就要提高孩子的学习能力，矫正孩子不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。孩子在小学特别是在低年级时学习成绩并不是第一位的。这个时期最重要的应该是使孩子养成良好的学习习惯，找到和使用高效率的学习方法。经常听到一些家长在谈自己的疑惑：孩子小的时候学习挺好的，可是越到后来怎么就越不行了呢？有的家长把这归结为女孩子大了就赶不上男

孩子入学培养学习习惯很重要良好的学习习惯，是提高学习效率，保证学习质量的关键。一年级儿童经过学龄前的教育，认识、情感以及意志方面都有明显发展，能力、性格等个性心理特征也逐步形成。在学校和班集体的严格要求下，集体观念、自我约束和控制能力也明显增强。在教学实践中，教师应结合一年级儿童身心发展规律，注重儿童良好学习习惯的培养。使儿童学龄前期形成的良好习惯得以巩固、发展，并通过教育改正其不良习惯。一、了解