木桶效应

何谓木桶效应？盛水的木桶是由许多块木板箍成，其盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的限制因素。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。这便是著名的木桶效应，又称短板效应。这一原理适用于众多情况，而早期教育则是重要的一种。而早期教育中，木桶效应很是普遍。很多孩子成大后，虽然成绩很优秀

"木桶"效应的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。一个孩子学习的学科综合成绩好比一个大木桶，每一门学科成绩都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。孩子良好学习成绩的稳定形成不能靠某几门学科成绩的突出，而是应该取决于它的整体状况，特别取决于它的某些薄弱环节。因此当发现孩子的某些科目存在不足时，就应及时提醒孩子，让其在这门学科上多花费一些时

早期教育，顾名思义就是在孩子尚还年幼，大脑逐渐发育能开始记事之时便对其进行一系列潜意识地教育，以此来引导孩子更优秀，让宝宝在幼时就能了解到成长教育的意义。然而在早期教育中，最普遍存在的一种现象就是木桶效应，何为木桶效应呢?我们一起来看一看。早教中的木桶效应木桶由许多块木板箍成，其盛水量也是由这些木板共同决定的。若有一块木板很短，则木桶的盛水量就被短板所限制。于是，这块短板就成了限制因

面对正在成长中的儿童，教师要真诚地热爱和关心孩子，要时时对他们报以友善、和蔼可亲的态度，因为教师的态度会成为孩子从镜子里看到的态度，会激发出孩子成倍友善、和蔼可亲的态度回应教师。一、手表效应一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了；如果有两只手表，他往往不知道现在几点了，因为他无法知道哪一只手表更加精确。启示：教师之间、父母之间、教师与父母之间对孩子的教育要求应一致，尤其是在行为习惯、道德品质、态

为避免因早孕反应引起的营养缺乏，孕妈妈要根据自己的反应特点制订相应的饮食计划。如早晨起床前吃点东西，使胃里不致太空，这样就可以缓解恶心程度。对气味反应强烈的孕妈妈，应尽量避开对自己敏感的气味和食物，以免失去食欲。一般来说，肉味、油腥味最容易引起恶心反应，孕妈妈要少进厨房，少看这些食品，丈夫及家人也要给予充分的理解和体谅，必要时还应来点善意的谎言，以让她吃点肉类食物，补充一下营养。要掌握营养和量的均