化学

学前教育小学化的成因非常复杂，其中一个重要的乃至关键性的原因出在小学身上，可以说，某种程度上小学是学前教育小学化的诱导者。破解学前教育小学化倾向，必须将小学教育作为一个突破的关口，通过“化小学”来解决小学化问题。首先是在制度上，变幼小衔接为“小幼衔接”。现在的幼小衔接在内容上主要表现为单一知识的衔接，能力上主要表现为单纯的知识记忆与智力竞赛的衔接，关系上主要表现为单向的幼儿园向小学的衔接。学前教育