宝宝未成熟的消化系统和排泄系统,就像一个还没来得及购置齐全设备的工厂,仓促中加工完的有成品,有半成品。爸爸妈妈们会发现,你们宝宝的大便有糊糊状的,有膏状+颗粒的,有成形的;有黄色的,有绿色的……父母们往往分不清什么样的大便说明宝宝是健康的,什么是不健康的。
如果父母们多观察宝宝的大便,就会有经验,就会知道你的宝宝的食物和奶里含有什么改变大便质量的东西,宝宝的肚子里究竟发生了什么化学反应,什么样的大便是异常的,以及异常是发生在宝宝肚里的哪个部位了。
爸爸妈妈们首先要知道宝宝什么样的大便是正常的,不要把正常的大便当做异常。婴儿出生后,会排出绿、黑色的胎粪,光滑、粘稠;在喂奶阶段,宝宝的大便是黄色的,也可以带点绿,药膏状、有小颗粒、成形都有可能,这些可以随奶的种类不同而变化,如果大便较臭有奶瓣也没有什么大问题;在辅食喂养阶段,大便会成形成条。大便的次数,一天解两三次或者两三天解一次,只要排便有规律,大便质软,也不用担心。
知道了各阶段宝宝什么大便是正常的,在出现异常的时候,爸爸妈妈们才会更加敏感不健康的信号。那么,哪些信号表明宝宝排便出问题了呢?出什么问题了?
一、消化不良
大便太臭。可能是宝宝蛋白质吃得太多。
大便有太多泡沫。可能是妈妈让宝宝的糖摄入过多。
大便呈油状。可能是宝宝食物添加过量不能消化的脂肪。
其实,消化不良属于轻度大便异常,如果父母们发现宝宝有以上现象,只要注意孩子的饮食,稍微减轻一点宝宝消化系统的负担,适当减少喂食量即可。
二、便秘
婴幼儿便秘是十分常见的。通常表现为,数天不排便,排便困难。排便困难时,宝宝会哭闹,有时大便摩擦使宝宝肛门周围出血。
其实,大多数宝贝便秘与与营养成分失调有关,吃奶的宝宝尤其是配方奶中蛋白质、脂肪过多而碳水化合物不足,蛋白质和脂肪都易与钙结合成块,使大便干结,另外还可能是食物过于精细或者母乳量不足。
宝宝如果便秘,可以适当补点糖,妈妈每天喂他点米汤(不带饭粒),喝蔬菜汁、蜂蜜水,多喝开水。
三、拉肚子
孩子拉稀大便每天数次,而且大便要呈现蛋花汤样或水样。不要将吃母乳的宝宝拉的“母乳便”误认为是拉肚子。
宝宝如果拉肚子,那么喂养宝宝要定时、定量,在转奶的过程中应循序渐进,而且妈妈要注意宝宝腹部保暖,减少淀粉和糖类的摄入,如果症状严重需要立即送去就医。
四、病理性异常
大便色太淡或近于白色。可能是黄胆,除了大便有异常外,同时宝宝的眼睛与皮肤可能有点黄。
大便呈黑色。可能是宝宝的胃肠道上部分出血。
大便呈红色。可能是胃肠道下部分出血。
大便呈红色水果冻状。可能宝宝是出现了肠套叠或阿米巴痢疾。
大便豆腐渣样。可能是霉菌性肠炎。
大便赤豆汤样暗红色伴恶臭。可能是出现出血性坏死性肠炎。
大便蛋花汤样、水样或黏液便。宝宝可能是出现肠炎。
爸爸妈妈们要对这些异常信号敏感,也不要过于疑心,总怕宝宝是不是有病。其实如果宝宝患了严重的病,不光大便有问题,他的其他部位也会不适的,妈妈们要结合大便异常和其他现象综合考虑。
如何教会你的宝宝控制大小便
研究发现,许多在18个月以前便开始接受训练的宝宝,直到4足岁后才学会自己大小便;相反,那些在2足岁开始训练的,到3足岁时几乎都能自己上卫生间了。
那么,年轻父母如何选择最佳时机呢?首先,要确认孩子已处在所谓的“膀胱准备”阶段,也就是说,一次排出的尿量比较多,尿后可保持尿布数小时不湿。另外,以下这些迹象(一般出现在18个月~2岁半的孩子中)也提示孩子已能接受训练:
已能行走,并乐意坐下(具备坐便器的基础);
能将自己的裤子拉上和拉下;
能模仿父母的动作;
显出对控制大小便的兴趣,例如会跟随父母进入卫生间等;
对自己在尿布里解尿屙屎有所表示;
会将东西放回原处(显示能教会孩子大小便到应该去的“去处”);
会说“不”,显现独立意识。
有下述情况者,训练不宜开始:孩子生病;发生迁居等重大生活事件。此外,父母也不要迫于外界压力而强制孩子接受训练,如果父母对孩子未能摆脱尿布感到焦虑的话,这种情绪也会影响孩子,有时还会引起括约肌功能失调以及便秘而妨碍训练正常进行。如果孩子不配合,必须要等待数月后才作再一次试验。
训练应先从大便开始,可配合使用下列技巧:
将适用于孩子个体的拉屎坐椅(座上开圆孔,下置容器)或便器放在儿童活动地点附近,告诉孩子什么时候使用它,或当着孩子的面将尿布上的屎抖入便器,以便让孩子明白它的用途,避免以后屙屎时粪便涌入便器而使孩子产生异样感觉而不知所措;
开始几天让孩子不脱裤子坐在上面,当孩子习惯后,再试着抽去尿布;
根据观察到的迹象提醒孩子是否有便意,例如孩子脸部显出怪相或摆出大便的姿势等;
不要故意将尿湿的尿布让孩子继续兜着作为对孩子的惩罚;
待孩子一日内能数次使用便器时才取消尿布;
当孩子对训练已有准备时,可给孩子穿能自己随意脱下拉上的裤子;
睡前和醒后应即提醒孩子上厕所;
睡眠时大小便控制的训练可以晚一年开始,当然也可以同期进行。
在本世纪初,美国人曾对孩子大小便的控制采取放任不管态度,但后来发现这不利于孩子在集体中生活,所以从二三十年代开始,美国人开始注重了这方面的训练。孩子从不会到学会控制大小便正是他们性格与才能充分发挥、独立意识逐渐觉醒的阶段,他们与父母之间容易发生“控制与被控制的斗争”,也即父母意愿与孩子意愿的较量,专家们主张父母应采取“顺应孩子的方法”教会他们控制大小便,不要违背孩子的意愿,以便让孩子的心理行为能健康发展。
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