宝宝未成熟的消化系统和排泄系统，就像一个还没来得及购置齐全设备的工厂，仓促中加工完的有成品，有半成品。爸爸妈妈们会发现，你们宝宝的大便有糊糊状的，有膏状＋颗粒的，有成形的；有黄色的，有绿色的……父母们往往分不清什么样的大便说明宝宝是健康的，什么是不健康的。
如果父母们多观察宝宝的大便，就会有经验，就会知道你的宝宝的食物和奶里含有什么改变大便质量的东西，宝宝的肚子里究竟发生了什么化学反应，什么样的大便是异常的，以及异常是发生在宝宝肚里的哪个部位了。
爸爸妈妈们首先要知道宝宝什么样的大便是正常的，不要把正常的大便当做异常。婴儿出生后，会排出绿、黑色的胎粪，光滑、粘稠；在喂奶阶段，宝宝的大便是黄色的，也可以带点绿，药膏状、有小颗粒、成形都有可能，这些可以随奶的种类不同而变化，如果大便较臭有奶瓣也没有什么大问题；在辅食喂养阶段，大便会成形成条。大便的次数，一天解两三次或者两三天解一次，只要排便有规律，大便质软，也不用担心。
知道了各阶段宝宝什么大便是正常的，在出现异常的时候，爸爸妈妈们才会更加敏感不健康的信号。那么，哪些信号表明宝宝排便出问题了呢？出什么问题了？
一、消化不良
大便太臭。可能是宝宝蛋白质吃得太多。
大便有太多泡沫。可能是妈妈让宝宝的糖摄入过多。
大便呈油状。可能是宝宝食物添加过量不能消化的脂肪。
其实，消化不良属于轻度大便异常，如果父母们发现宝宝有以上现象，只要注意孩子的饮食，稍微减轻一点宝宝消化系统的负担，适当减少喂食量即可。
二、便秘
婴幼儿便秘是十分常见的。通常表现为，数天不排便，排便困难。排便困难时，宝宝会哭闹，有时大便摩擦使宝宝肛门周围出血。
其实，大多数宝贝便秘与与营养成分失调有关，吃奶的宝宝尤其是配方奶中蛋白质、脂肪过多而碳水化合物不足，蛋白质和脂肪都易与钙结合成块，使大便干结，另外还可能是食物过于精细或者母乳量不足。
宝宝如果便秘，可以适当补点糖，妈妈每天喂他点米汤（不带饭粒），喝蔬菜汁、蜂蜜水，多喝开水。
三、拉肚子
孩子拉稀大便每天数次，而且大便要呈现蛋花汤样或水样。不要将吃母乳的宝宝拉的“母乳便”误认为是拉肚子。
宝宝如果拉肚子，那么喂养宝宝要定时、定量，在转奶的过程中应循序渐进，而且妈妈要注意宝宝腹部保暖，减少淀粉和糖类的摄入，如果症状严重需要立即送去就医。
四、病理性异常
大便色太淡或近于白色。可能是黄胆，除了大便有异常外，同时宝宝的眼睛与皮肤可能有点黄。
大便呈黑色。可能是宝宝的胃肠道上部分出血。
大便呈红色。可能是胃肠道下部分出血。
大便呈红色水果冻状。可能宝宝是出现了肠套叠或阿米巴痢疾。
大便豆腐渣样。可能是霉菌性肠炎。
大便赤豆汤样暗红色伴恶臭。可能是出现出血性坏死性肠炎。
大便蛋花汤样、水样或黏液便。宝宝可能是出现肠炎。
爸爸妈妈们要对这些异常信号敏感，也不要过于疑心，总怕宝宝是不是有病。其实如果宝宝患了严重的病，不光大便有问题，他的其他部位也会不适的，妈妈们要结合大便异常和其他现象综合考虑。
如何教会你的宝宝控制大小便
研究发现，许多在18个月以前便开始接受训练的宝宝，直到4足岁后才学会自己大小便；相反，那些在2足岁开始训练的，到3足岁时几乎都能自己上卫生间了。
那么，年轻父母如何选择最佳时机呢？首先，要确认孩子已处在所谓的“膀胱准备”阶段，也就是说，一次排出的尿量比较多，尿后可保持尿布数小时不湿。另外，以下这些迹象（一般出现在18个月~2岁半的孩子中）也提示孩子已能接受训练：
已能行走，并乐意坐下（具备坐便器的基础）；
能将自己的裤子拉上和拉下；
能模仿父母的动作；
显出对控制大小便的兴趣，例如会跟随父母进入卫生间等；
对自己在尿布里解尿屙屎有所表示；
会将东西放回原处（显示能教会孩子大小便到应该去的“去处”）；
会说“不”，显现独立意识。
有下述情况者，训练不宜开始：孩子生病；发生迁居等重大生活事件。此外，父母也不要迫于外界压力而强制孩子接受训练，如果父母对孩子未能摆脱尿布感到焦虑的话，这种情绪也会影响孩子，有时还会引起括约肌功能失调以及便秘而妨碍训练正常进行。如果孩子不配合，必须要等待数月后才作再一次试验。
训练应先从大便开始，可配合使用下列技巧：
将适用于孩子个体的拉屎坐椅（座上开圆孔，下置容器）或便器放在儿童活动地点附近，告诉孩子什么时候使用它，或当着孩子的面将尿布上的屎抖入便器，以便让孩子明白它的用途，避免以后屙屎时粪便涌入便器而使孩子产生异样感觉而不知所措；
开始几天让孩子不脱裤子坐在上面，当孩子习惯后，再试着抽去尿布；
根据观察到的迹象提醒孩子是否有便意，例如孩子脸部显出怪相或摆出大便的姿势等；
不要故意将尿湿的尿布让孩子继续兜着作为对孩子的惩罚；
待孩子一日内能数次使用便器时才取消尿布；
当孩子对训练已有准备时，可给孩子穿能自己随意脱下拉上的裤子；
睡前和醒后应即提醒孩子上厕所；
睡眠时大小便控制的训练可以晚一年开始，当然也可以同期进行。
在本世纪初，美国人曾对孩子大小便的控制采取放任不管态度，但后来发现这不利于孩子在集体中生活，所以从二三十年代开始，美国人开始注重了这方面的训练。孩子从不会到学会控制大小便正是他们性格与才能充分发挥、独立意识逐渐觉醒的阶段，他们与父母之间容易发生“控制与被控制的斗争”，也即父母意愿与孩子意愿的较量，专家们主张父母应采取“顺应孩子的方法”教会他们控制大小便，不要违背孩子的意愿，以便让孩子的心理行为能健康发展。
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