其实艳遇的故事从古到尽是个说不完的话题。中国最古老的诗经》里说“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”那就是最好的艳遇图景。到后来民间流传的天仙配》、西厢记》更是家喻户晓，其实那种一见钟情，从此绵绵不绝的思念恰恰是艳遇的主要特征。通常的男人谁不想有几次艳遇呢?那虽然总是被人说成“有色心没有色胆”，但让美女青睐好像成为成年男人们历久弥新的话题。
有中国传统文化的推波助澜，再兼近现代欧风美雨的熏陶，男人们尤其是那些知识分子得风气之先，率先正大光明地“艳遇”起来。你看围城》里的方鸿渐在回国的油轮上先就和黑的一塌糊涂的鲍小姐出双入对做成了好事，却发现船才到鲍小姐的香港两人就成了陌路人，他实在不明白这场艳情有几分真实的感情在里面，或者只有肉体的欲望;接着方鸿渐和同船的苏小姐眉目传情，到了苏小姐家又认识了苏小姐的表妹唐小姐，颇得几位小姐的欢心，一时间不知道怎样应付，分身乏术。可见，艳遇至少不能在同时拥有过多，多了只能制造方鸿渐一样的烦恼，落得个几头不讨好。这样下来艳遇可能是麻烦。
相比较方鸿渐的艳遇，杜拉斯笔下的情人》可就令人神往了许多。它将男人们的欲望深化了：在男人们潜意识中除了一个本分的妻子，还希望遇到一个红颜知己。一个多少带些新奇感、带些冒险和刺激行为的故事，而艳遇就是为这些故事准备的。
当代电影也让艳遇公开地成为一种时尚，泰坦尼克号》一部好莱坞式的老套爱情片让男人女人为之倾倒，也让观众激动和沉醉了一把。然而，他们为这场艳遇也最终付出了代价。
既然艳遇是麻烦的是要付出代价的是要为产生故事做准备的，男人们为什么仍旧乐此不疲?是不是艳遇的偶然艳遇的刺激艳遇的狐媚，好像是又好像不全是。最好不懂，不然艳情故事可就没有人再看，看的人是要从那里寻找经验，而不看了，我们这些卖文为生的人可就要歇菜了。
为何孩子们对“抢玩具”乐此不疲?
三五个小孩子在一起玩耍，免不了争执，尤其是在对待玩具上，更是觉得别人的比自己的好玩，自己的不愿意分享给别人，因此孩子们，为了玩具战争不可避免的发生了。为何孩子们对“抢玩具”乐此不疲?看看专家怎么说。
为何孩子们对“抢玩具”乐此不疲?
三五个小孩子在一起玩耍，免不了争执，尤其是在对待玩具上，更是觉得别人的比自己的好玩，自己的不愿意分享给别人，因此孩子们，为了玩具战争不可避免的发生了。为何孩子们对“抢玩具”乐此不疲?看看专家怎么说。
游戏，打破孩子之间的对抗情绪
对于3岁以内的孩子来说，他们的主要任务是探明自己的自主力，也就是“能不能自已说了算?”“想做的事情能不能成功?”具体来说，当他看到一个喜欢的玩具时，唯一想的就是把它抢到手，至于对方小朋友的感受，他还没有办法考虑和顾及。
因此，面对这样的行为时，我们首先不能用成人世界的标尺，对它进行道德范畴的判断。我们可以告诉孩子，这样不对，简单提及分享的概念也没有错。但是，不要上升到唠唠叨叨的说教，甚至用惩罚的办法，让孩子明白其中的道理。
当我们想结束小朋友之间为了抢东西而引起的对抗时，游戏就是最好的办法。它没有居高临下的指责，只是用滑稽的方式，转移一下孩子的注意力，让他们从最激烈的情绪对抗中缓和下来。
游戏，化紧张为欢乐
当你变成一个笨笨的“坏蛋”，不但不劝孩子们停下争抢，反而还插一脚，让事情变得更加“复杂”，你认为这会让孩子越抢越生气、越激烈，还是哈哈大笑，甚至俩人联手对付你，嘲笑你的“笨拙”呢?
《游戏力》这本书里曾说，所有笑声都是好的。表面上看，问题并没有解决，孩子们没有学会分享、互让，你也做不到让他们以后就不争吵，但就这一刻来说，所有的紧张、恼火、挫败都化成了大家的一笑了之，这难道不是最好的结局吗?
回报缓慢的“社交投资”
据儿童心理学家的结论，社交观和人生观一样，到孩子15岁时，才能从“听得懂”的理念，内化为“发自内心”的主动行为。我们可以在孩子3岁时就告诉他一些基本的社交规则，但这是为了让他在遇到问题时，能明白这究竟是怎么回事。比如告诉孩子：“如果你现在不分享玩具，等一下别人也不会给你玩具哦。”
这只是一剂预防针，但不能指望3岁的孩子听到这话后马上自觉自愿地把玩具让出去，他现在还没有能力完成这种成熟的社交行为。
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