胎教也要从“心”开始

 

   胎儿心灵的形成

  怀孕14周左右,胎儿的脑中的“大脑边缘系统”开始形成。“大脑边缘系统”掌控和支配人类生存的动物性感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等五感),具有极重要的功能。

  世界上最单纯的心灵可能就是胎儿的心灵了。只要保护生命的本能欲求若能获得满足,就会记忆“快感”;若无法获得满足,就会记忆“不快感”。

  母子间是有着非常奇妙的心电感应的,当宝宝觉得愉快的时候,妈妈一定能感受得到;当宝宝不快的感觉逐渐升高时,胎儿就会踢母亲的肚子,以行动拼命向母亲诉说不满。当胎儿踢的时候,千万不可以一味地认为是“这孩子真有力量,身体很健康”。这种对宝宝的反应视而不顾的做法严重伤害了宝宝的心灵。胎动与踢打是不一样的。当你感到被“踢”的时候,不妨轻轻抚摩肚皮,问一问:“宝贝!怎么啦!什么事让你生气呢?”

  刚开始或许他还不了解你的意思,但只要你不断重复地说,渐渐地他就能从你说话的语气中了解你疼爱的意思了。

  不要伤害我的心灵

  胎儿能感受舒适或不快,大约是在母亲怀孕14周的时候。这正是母亲好不容易开始习惯怀孕的时候。研究发现,胎儿在形成人形的时期,心灵已经开始形成。

  培育一颗好心灵

  胎儿的思想和大人的思想那是完全不同的。虽然称宝宝具有“心灵”,却因为母亲平常的生活方式,而区分为“好的心灵”或“坏的心灵”。如果能以平静的心情过日子,就可以培养胎儿的好心灵。

  母亲的情绪,是培育宝宝心灵的关键。母亲心情最稳定的情况是什么时候呢?一言以蔽之,就是“满足的时刻”!包括食欲获得满足,爱情、亲情获得满足,有着强烈的幸福感的时候。所有这些心情舒适的状态,腹中的胎儿也一样能感受得到。当他能感到舒适、愉悦的时候,心灵便获得发展。

  孕妇的情绪如何,既关系到自身的健康,也关系到下一代的生长发育,的确是一件应该认真对待的大事。至于在怀孕期间如何保持健康、良好的情绪,需要注意的方面很多。

  家庭要尽可能创造和谐、欢乐的生活气氛,夫妻之间要多交流、多理解,尤其是发生不愉快事情的时候,要多从积极的方面开导孕妇,避免孕妇受到不良刺激。

  孕妇自己,同样要正确对待生活中发生的大大小小的矛盾,对一些无足轻重的事情,不要过分认真和计较,尤其不应该多疑,尽量减少对家里其他人的误解。即使遇到什么不快乐的事情,也要大度一些,应该学会多做一些自我安慰,这样,情绪就不容易受到影响而波动了。

  要知道,保持健康的情绪,让自己始终有一种良好的心境,对自己、对胎儿,都有好处,自然对家庭也就有好处。

  舒适属于心灵的一部分,同样,不愉快、不安、愤怒也属于心灵的一部分。为了满足人类生存的基本条件,请准妈妈们开开心心过好每一天,让一个有着美好心灵的小天使来到我们的面前。母亲塑造胎儿的心灵的时候,也塑造了子女出生之后的心灵。

(责编:帆帆)

开学寄语:教育要从“心”开始

近年来,教育改革似乎成为了老生常谈的话题,对新教育的讨论此起彼伏。但是讨论中心几乎都围绕着技术层面的改革:学校如何变换体制,老师采用什么样的教育和考核制度,学生如何学到更多的知识。殊不知,我们更需要的是“心”教育,而不仅仅是“新”教育。>>>入园啦,你家宝宝准备好了吗?

“心”教育,顾名思义,教育应由心而发,在教授知识的同时也需要对心灵进行培育。有一则寓言就讲了这样的道理——铁棒费了九牛二虎之力也撬不开锁,而钥匙却轻轻一转把锁开了。铁棒问:“钥匙,这是为什么?”钥匙答道:“很简单,因为我懂锁的心。”教育也是一样。作为教育工作者,只有拿到开启学生心灵之门的那把“钥匙”,走进孩子们的心,才是教育的真正目的所在。

然而,在近期国内媒体的一项调查中,现实情况却不容乐观。该项调查针对北京、河北、黑龙江、江苏、山东、安徽等8个省市的446名中小学生进行,结果表明,目前中小学生在与老师的交流过程中太缺乏主动性,而且还存在害怕与老师交流的情况。在问到为什么不与老师交流时,百分之六十多的学生回答是因为“自己胆小”、“怕自己说的话使老师不高兴”等。在教育实践中,很多学生对老师不是敬而远之,就是心怀畏惧,很少真正的对老师袒露心声。“师者,传道,授业,解惑”,如果不能走近孩子,教育的成果也将大打折扣。很多教育工作者对这样现状深感忧虑,却不知如何破解难题。

然而近日,一组名为“教育从心开始”的公益教育纪录片引起了社会各界的广泛关注。在很多视频网站上,这组教育纪录片得到了妈妈们和教育工作者的推荐。教育从“心”开始由六个主题组成,分别讲述了六个年轻的老师和几个“特殊”孩子之间发生的感人小故事,无论是把数字“8”当成仇人的孩子,还是被其他老师认定智力有问题的“转校生”,或是渴望得到关爱却习惯性把自己像刺猬一样包裹起来的孩子,都因为这些平凡却又不平凡的老师而变得开朗和快乐。

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